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女子為防止兒子沾上網(wǎng)癮 陪伴其玩游戲16年(圖)

2014年07月30日 08:14 | 來(lái)源:重慶晚報(bào)
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  防止兒子上網(wǎng)有癮

  媽媽陪伴玩游戲16年

 

▲唐天韻陪兒子玩游戲

▲唐天韻陪兒子玩游戲

  ■重慶晚報(bào)記者 張?jiān)?龍玉玲 實(shí)習(xí)生 方朝春 攝影報(bào)道

  為防止兒子沾上網(wǎng)癮,16年來(lái),她一路陪兒子上網(wǎng)、組戰(zhàn)隊(duì)、打游戲。這位媽媽把打游戲作為獨(dú)特的育兒經(jīng),培養(yǎng)出了一個(gè)乖巧、可愛(ài)的兵兒子,成為周邊親朋好友中的育兒典范。前天晚上,重慶晚報(bào)記者見(jiàn)到了這對(duì)讓人羨慕的母子。

  8歲兒子跟大學(xué)生比CS

  王文睿耍單機(jī)游戲是從5歲開(kāi)始,玩網(wǎng)絡(luò)游戲是從8歲開(kāi)始。

  “引導(dǎo)不是阻止,我干脆就讓他耍吧。”講起兒子小時(shí)候玩游戲的事,45歲的唐天韻感嘆。2000年,唐天韻在石橋鋪白馬凼經(jīng)營(yíng)網(wǎng)吧,每天都與電腦打交道,也不可能阻止兒子玩游戲。

  就在當(dāng)年,唐天韻專(zhuān)門(mén)為兒子組建了一支名為“狼”的CS(反恐精英Counter-Strike的縮寫(xiě))游戲戰(zhàn)隊(duì),讓他參加重慶市CS比賽。戰(zhàn)隊(duì)成員五人,其他四人全都是大學(xué)生,幾個(gè)十八九歲的大孩子看著眼前8歲的小戰(zhàn)友,感覺(jué)有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)。一局沙漠2地圖,王文睿玩了15-8的戰(zhàn)績(jī),就讓幾個(gè)戰(zhàn)友不再質(zhì)疑他。

  幫兒子打傳奇父母沉迷

  2003年,王文睿開(kāi)始玩《傳奇世界》。看著兒子放下CS在玩新游戲,唐天韻夫婦也很好奇。

  “我打游戲,父母經(jīng)常過(guò)來(lái)看,我就教他們?cè)趺赐妫瑳](méi)想到他們比我還入迷。”王文睿回憶,他白天上學(xué)時(shí),游戲號(hào)就由父母玩,晚上回家自己再玩。

  那時(shí),《傳奇世界》有一種怪每四小時(shí)刷一次,一到周末王文睿就守白天,父母守晚上,半夜還為游戲調(diào)好鬧鐘。到了家族攻城賽的時(shí)候,王文睿還借號(hào)帶爸媽一起打。

  王文睿對(duì)《傳奇世界》并未入迷,反倒是媽媽唐天韻入了迷。從2003年到2005年,唐天韻一直沉迷于《傳奇世界》,每天守在線(xiàn)上的時(shí)間最多超過(guò)20個(gè)小時(shí)。

  打游戲戰(zhàn)績(jī)累累

  “我也勸過(guò)別讓這么小的孩子打游戲,但是她也沒(méi)在意。”唐天韻的姊妹伙何琴對(duì)唐天韻的教育方式開(kāi)始很不理解,“當(dāng)時(shí)我們覺(jué)得唐天韻的教育方式挺古怪的,不過(guò)這么多年孩子一直很乖,也覺(jué)得她有自己教育孩子的一套經(jīng)驗(yàn)吧。”

  盡管時(shí)常聽(tīng)到不理解的聲音,但唐天韻堅(jiān)持了16年。王文睿從單機(jī)游戲、CS、傳奇世界、CF到逆戰(zhàn),獲得了不少獎(jiǎng)勵(lì)。最近1年多,他拿下2013年逆戰(zhàn)深圳城市巡回賽季軍、2013年成都巡回賽季軍、2014年逆戰(zhàn)聯(lián)賽湖北省團(tuán)隊(duì)冠軍和個(gè)人冠軍等。

  孩子感恩媽媽育兒經(jīng)

  “我一直覺(jué)得,讓孩子在不同階段嘗試不同東西,從小健康、品德好、獨(dú)立,我認(rèn)同這些東西比死讀書(shū)更重要。”唐天韻說(shuō)。幾個(gè)朋友看著王文睿從小長(zhǎng)大都比較乖巧懂事,也開(kāi)始理解唐天韻的做法。

  現(xiàn)在21歲的王文睿談起母親時(shí)就說(shuō),自己也曾為游戲著迷過(guò),但因?yàn)閶寢尩慕逃绞剑瑤讉€(gè)月時(shí)間他就從網(wǎng)癮中走了出來(lái)。他很感謝媽媽的教育方式,兩年前自己當(dāng)兵退伍,想繼續(xù)進(jìn)行游戲比賽,媽媽仍一如既往地支持他。

  玩游戲時(shí)更要重視文化積累

  重慶市協(xié)和心理顧問(wèn)事務(wù)所所長(zhǎng)、首席高級(jí)心理咨詢(xún)師譚剛強(qiáng)聽(tīng)完唐天韻母子的故事后,首先對(duì)唐天韻理解孩子的做法表示肯定。不過(guò)他認(rèn)為,也不要過(guò)分縱容孩子玩游戲,更要重視知識(shí)文化的積累。在青少年時(shí)期應(yīng)注重孩子性格塑造,讓孩子多元化吸收知識(shí)。

 

編輯:曾珂

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