本報訊8月17日，浙江省奉化市政協(xié)召開關(guān)于加強中小學生心理健康教育重點提案督辦會，與會委員建議要讓心靈教育先行，探索青少年心理健康教育的新路徑。

　　去年，市政協(xié)委員方金夫等對全市中小學生心理健康情況專題調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，由于單親家庭增加、留守兒童、社會矛盾等各種因素，中小學生心理問題逐年增多。學校日常心理健康教育不到位，社會公益性心理服務(wù)跟不上。為此，方金夫等委員提交了《關(guān)于加強中小學生心理健康教育的建議》，經(jīng)市政協(xié)主席會議研究，提案被列為重點提案并召開協(xié)商會進行督辦。

　　方金夫委員認為，當前中小學校重知識教育、輕心理健康教育，是引發(fā)學生諸多心理問題的重要因素之一。他建議要把學生的心理健康教育納入學校日常教學考核、納入教育研究計劃，全面落實減負計劃，盡力幫助學生減輕心理負擔。

　　毛盈盈委員結(jié)合多年幼兒教育實踐說，“心理健康教育，輔導教師的素質(zhì)至關(guān)重要。”她建議逐步配齊專職心理教師，搭建心理健康知識學習平臺，為教師提供掌握心理素質(zhì)教育專業(yè)技術(shù)的進修機會。林碧芬委員認為“家庭心理健康教育不可忽視”，建議通過組織家長會、舉辦專題講座等方式普及心理健康教育知識，協(xié)助家長解決孩子成長中出現(xiàn)的心理問題。

　　“現(xiàn)在這方面資源較豐富，但公益性心理服務(wù)場所利用率低。”市政協(xié)副主席周海飛提出，應(yīng)充分利用青少年活動中心、學生教育實踐基地、公共文化場所、各類培訓機構(gòu)等社會教育資源，組織開展各種有益于中小學生身心健康的心理素質(zhì)拓展訓練和文體娛樂活動。