2015年3月16日，在河南省洛陽(yáng)市澗西區(qū)景華路實(shí)驗(yàn)小學(xué)的操場(chǎng)上，同學(xué)們正在練習(xí)學(xué)校老師自編的足球操。自從校園足球上升為國(guó)家戰(zhàn)略后，該學(xué)校開(kāi)始自編足球操，準(zhǔn)備在大課間推廣足球操，推進(jìn)校園足球普及，促進(jìn)青少年強(qiáng)身健體、全面發(fā)展。（3月17日新華網(wǎng)）

　　俗話(huà)說(shuō)的好，上有政策，下有對(duì)策，這句話(huà)用在洛陽(yáng)市澗西區(qū)景華路實(shí)驗(yàn)小學(xué)的身上是再合適不過(guò)了，那邊《中國(guó)足球改革總體方案》剛要公布，這邊立馬就響應(yīng)號(hào)召，風(fēng)生水起地搞起了社會(huì)實(shí)踐來(lái)了。同樣是做操，相比那邊聲稱(chēng)“下屎都要做”的學(xué)校來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)算是不錯(cuò)的了，雖然沒(méi)有淋著雨，但是我們抱著球啊，雖然說(shuō)不怎好看，可是問(wèn)題來(lái)了，足球是用手玩的嗎？足球操是怎樣練成的？如此做法是真推廣還是假正經(jīng)呢？

　　首先，我們要充分肯定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的真知灼見(jiàn)和遠(yuǎn)大抱負(fù)，這種把振興中國(guó)足球的宣傳口號(hào)變成客觀現(xiàn)實(shí)的舉動(dòng)值得欽佩，目的和想法值得提倡和學(xué)習(xí)，但是，這種跑偏的四不像“混搭民族風(fēng)廣播操”能在以教書(shū)育人的學(xué)校出現(xiàn)也足夠讓人“累覺(jué)不愛(ài)”的，在佩服廣播操編排者的同時(shí)，也得給領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)個(gè)贊。不然我們?cè)趺磿?huì)欣賞到如此優(yōu)美的“舞蹈”呢？

　　改革的思想不改變，只會(huì)瞎折騰和故步自封，改革到何時(shí)都會(huì)是一盤(pán)爛泥和一盤(pán)散沙，念錯(cuò)經(jīng)的足球操也恐怕不是簡(jiǎn)單的形式主義在作祟吧。這是不是反腐小品《投其所好》的現(xiàn)實(shí)翻版呢？打著強(qiáng)身健體和推廣足球的幌子，做著強(qiáng)制性的應(yīng)試教育和溜須拍馬的勾當(dāng)，這是素質(zhì)教育下的學(xué)校應(yīng)該做的嗎？足球需要一次大的體制改革，教育領(lǐng)域同樣需要。

　　我們常說(shuō)，你數(shù)學(xué)是體育老師教的吧？而上過(guò)學(xué)的人都知道，體育課從來(lái)都是不是體育老師教的，根據(jù)各地形勢(shì)的不同，你的體育課有可能分別被除了體育之外的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文等各種各樣的老師以各種各樣的理由占用過(guò)。國(guó)民身體素質(zhì)不佳和諸如足球在內(nèi)的體育運(yùn)動(dòng)水平不高也是有足夠理由的，而如今又誕生出一個(gè)奇葩的足球操更是讓人費(fèi)解了，這究竟是對(duì)競(jìng)技精神的玷污還是教育的悲哀呢？從這里我們也不難看出，為什么我們的教育和足球一直那么落后了。

　　改革不是快餐。一口吃不出個(gè)胖子，最后還要奉勸學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一句：足球是拿來(lái)踢的。