10月5日，中國藥學(xué)家屠呦呦以其“有關(guān)瘧疾新療法的發(fā)現(xiàn)”，同愛爾蘭和日本科學(xué)家一起獲得2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。10月6日，中國科研再創(chuàng)一項新記錄，在美國US News（美國新聞與世界報道）的世界大學(xué)排名中，清華大學(xué)的工程類專業(yè)力壓麻省理工學(xué)院(MIT)、斯坦福大學(xué)等歐美知名理工院校，位居第一。

　　清華工程類專業(yè)能超過MIT在世界大學(xué)排名中排第一，單從排名角度，當(dāng)然是了不起的成績。不過，有一點可能被忽視，那就是世界一流大學(xué)中留學(xué)生的人數(shù)。

　　據(jù)統(tǒng)計，美國MIT等名校，來自世界各地的國際留學(xué)生，通常占本科生的比例超過10%，占研究生的比例則超過40%，留學(xué)生占總體學(xué)生比例在20%左右。清華大學(xué)近年來也在大力發(fā)展留學(xué)生教育，據(jù)清華大學(xué)官方數(shù)據(jù)估算，留學(xué)生生占本科生的比例約為9%，占研究生的比例只有4%，占博士生的比例，更只有2%多一點。和MIT等名校相比，差距比較大。

　　再看清華大學(xué)畢業(yè)生近年來的出國留學(xué)的情況。根據(jù)清華大學(xué)發(fā)布的2014年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告，全校當(dāng)年共有1025名學(xué)生選擇出國，占畢業(yè)生總數(shù)的16.5%，這些學(xué)生的流向，大多數(shù)是MIT、斯坦福等美國高校。當(dāng)然，學(xué)生的流入和流出十分正常，但是，如果流入和流出不均衡，則反映出一些問題。為何清華的世界排名節(jié)節(jié)攀升，卻沒有大幅提高對海外名校學(xué)生的吸引力呢？

　　這當(dāng)然不是清華一校的問題。根據(jù)中國與全球化智庫（CCG）、中國社科院社科文獻出版社聯(lián)合發(fā)布的《中國留學(xué)發(fā)展報告（2014）》提供的數(shù)據(jù)，目前全球?qū)W生跨國流速加快，但中國依然是世界留學(xué)第一大國。2013年，中國在美留學(xué)生為235597人次，在全美國際留學(xué)生中所占比重為28.7%。而根據(jù)OECD的統(tǒng)計，國際留學(xué)生占高等教育總在校生人數(shù)的比重，發(fā)達國家普遍在8%以上，澳大利亞、英國等甚至高于10%。中國讀學(xué)位的國際學(xué)生，這一比例卻僅為0.4%左右。

　　為世界大學(xué)排名的初衷，是為學(xué)生選擇大學(xué)提供參考依據(jù)。美國US News針對美國國內(nèi)大學(xué)的排行，選用的指標(biāo)，集中在學(xué)生對學(xué)校的選擇和評價，包括新生選拔率，新生留校率（有多少學(xué)生在求學(xué)一年之后選擇繼續(xù)留下學(xué)習(xí)）、教育資源利用率（學(xué)校有多少班級20人上課，多少班級40人上課）、畢業(yè)率、校友捐贈率等。從這些指標(biāo)可看到，排行榜不在乎學(xué)校的規(guī)模、體量，而反映學(xué)校的辦學(xué)過程、實力，因此，一些小而精的學(xué)校，照樣在排行榜中有不錯的表現(xiàn)。

　　但是，在進行世界大學(xué)排行時，這些指標(biāo)卻很難采用。因為各國的大學(xué)入學(xué)和管理制度不同，有的指標(biāo)根本就沒有，像我國，就沒有自由轉(zhuǎn)學(xué)制度，校友捐贈也剛起步。因此，世界大學(xué)排行榜采用的指標(biāo)，主要集中在學(xué)術(shù)研究方面，以學(xué)校師生發(fā)表的論文、論文引用數(shù)、培養(yǎng)的博士生數(shù)等作為評價依據(jù)。

　　以此為指標(biāo)的大學(xué)排行榜，正好與我國大學(xué)當(dāng)前的辦學(xué)導(dǎo)向吻合：學(xué)校辦學(xué)強調(diào)做大規(guī)模，尤其是研究生、博士生規(guī)模，對師生的考核，強調(diào)發(fā)表論文。因此，中國內(nèi)地的大學(xué)，近年來在各大世界大學(xué)排行榜中的表現(xiàn)，都十分突出，不僅在美國US NEWS世界大學(xué)排行榜上，內(nèi)地高校表現(xiàn)優(yōu)異——除了清華之外，在工程類排名中，有3所學(xué)校排前10名——在此前發(fā)布的泰晤士報高等教育和QS世界大學(xué)排行中，內(nèi)地高校也很搶眼。

　　研究型大學(xué)，當(dāng)然有進行學(xué)術(shù)研究的功能，但是，不要忘記，人才培養(yǎng)才是大學(xué)最核心的功能。大學(xué)進行學(xué)術(shù)研究，也應(yīng)該首先為培養(yǎng)一流人才服務(wù)。

　　早在2007年，中國就已成為世界第一科技論文發(fā)表大國，但這能說明中國就是世界第一科技大國了嗎？大學(xué)不能成為排行榜中的大學(xué)，更不能成為論文大學(xué)。認真抓好學(xué)校的人才培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)和特色辦學(xué)，中國的大學(xué)才能真正成為一流大學(xué)。