原標(biāo)題：四川招募“童伴媽媽” 能否破解留守兒童之困？

四川金陽(yáng)縣兒童福利主任海來(lái)日則幫助留守兒童 攝影/富先生

　　針對(duì)近年來(lái)留守兒童安全事故頻發(fā)，監(jiān)護(hù)人缺位問(wèn)題，10月28日，四川啟動(dòng)“童伴計(jì)劃”項(xiàng)目，從10個(gè)縣的100個(gè)村分別選聘、培訓(xùn)一名“童伴媽媽”，每人負(fù)責(zé)一個(gè)村的留守兒童，目的是彌補(bǔ)留守兒童的親情缺失。教育專家表示，要解決留守兒童的問(wèn)題，從根本上來(lái)說(shuō)，需要國(guó)家完善監(jiān)護(hù)體系。

　　四川招募百名“童伴媽媽”

　　中國(guó)扶貧基金會(huì)的招聘信息顯示，“童伴計(jì)劃”將開展三輪試點(diǎn)，每輪一年，首批試點(diǎn)覆蓋四川7個(gè)市(州)10個(gè)縣100個(gè)村，分別是南充市高坪區(qū)、營(yíng)山縣，達(dá)州市通川區(qū)，瀘州市合江縣、敘永縣，巴中市南江縣、通江縣，內(nèi)江市資中縣，雅安市漢源縣和資陽(yáng)市安岳縣。其中，7個(gè)縣屬于“四大片區(qū)”的88個(gè)貧困縣。在首輪試點(diǎn)期間，每名“童伴媽媽”將獲得每年2.4萬(wàn)元左右的工作補(bǔ)貼，并匹配1萬(wàn)元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

　　網(wǎng)上公開招聘條件是，需高中及以上學(xué)歷，年齡19-55周歲，無(wú)犯罪記錄，掌握漢語(yǔ)及當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族語(yǔ)言，能保證合理的工作時(shí)間，村書記、主任、文書和大學(xué)生村官不做推薦，村委委員、團(tuán)支部書記、婦女主任、村小老師和醫(yī)生等可納入推薦范圍，最好是專職人員。

　　中國(guó)扶貧基金會(huì)“童伴計(jì)劃”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人問(wèn)會(huì)芳稱，較高的文化水平方便童伴媽媽接受培訓(xùn)，并且具備一定的文化水平也可以及時(shí)反饋信息。

　　關(guān)于排除村官之類的人選，問(wèn)會(huì)芳表示，童伴媽媽主要通過(guò)項(xiàng)目地區(qū)村委會(huì)推薦或個(gè)人申請(qǐng)，而不是公開招聘。排除村官之類的人選，主要考慮的是人選可以開展長(zhǎng)期工作，穩(wěn)定性強(qiáng)，保證合理的工作時(shí)間。“對(duì)一些家庭貧困、心理方面存在問(wèn)題的留守兒童家庭，做到每周走訪一次。”

　　“童伴媽媽”每月補(bǔ)助2000元

　　此前，李正傳是云南隴川縣廣帕村兒童福利主任，負(fù)責(zé)照顧該村80余名留守兒童。他說(shuō)，每月就八百元工資，根本不夠維持生活，“我還有其他工作，掙錢補(bǔ)貼家用。”

　　問(wèn)會(huì)芳表示，兒童福利主任就是“童伴媽媽”的原型，此前招聘的兒童福利主任是兼職，而童伴媽媽是全職工作，每月2000元的補(bǔ)助，這是根據(jù)當(dāng)?shù)氐氖杖霕?biāo)準(zhǔn)制定的，“補(bǔ)助太低，別人不愿干，寧愿出去打工，這項(xiàng)工作內(nèi)容繁雜，耗時(shí)間也耗費(fèi)精力”。

　　問(wèn)會(huì)芳稱，補(bǔ)助資金和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要是中國(guó)扶貧基金會(huì)通過(guò)社會(huì)組織和一些企業(yè)籌集到的專項(xiàng)基金，除了給童伴媽媽提供每年2.4萬(wàn)元的補(bǔ)助，并還為他們每年匹配1萬(wàn)元的童伴之家活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。“‘童伴之家’由村里提供20平米左右一間房子，配備玩、教具，讓留守兒童有開展活動(dòng)的地方”。

　　“童伴媽媽”可及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　　一名“童伴媽媽”能夠解決一個(gè)村的留守兒童的問(wèn)題嗎？對(duì)此，問(wèn)會(huì)芳解釋說(shuō)，“童伴媽媽”主要不是根本解決留守兒童問(wèn)題，一些留守兒童的問(wèn)題涉及心理問(wèn)題、自我保護(hù)意識(shí)缺乏和情感呵護(hù)缺位等復(fù)雜因素，“童伴媽媽”沒(méi)有能力解決這些問(wèn)題，他們的職責(zé)是發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣一級(jí)的管理部門匯報(bào)，尋求解決辦法，并以此希望對(duì)制定相關(guān)政策有推動(dòng)作用。

　　問(wèn)會(huì)芳說(shuō)，“童伴媽媽”旨在彌補(bǔ)留守兒童的親情缺失。對(duì)一些生理和心理都在發(fā)育的留守兒童來(lái)說(shuō)，“童伴媽媽”常去看看他們，陪他們聊聊天，能給他們一些情感上的呵護(hù)。

　　專家： 國(guó)家監(jiān)護(hù)體系需完善

　　不管是兒童福利主任還是童伴媽媽，他們的出現(xiàn)能夠解決目前留守兒童的問(wèn)題嗎？教育專家熊丙奇在接受北青報(bào)記者采訪時(shí)表示，農(nóng)村留守兒童的核心問(wèn)題是監(jiān)護(hù)人缺失的問(wèn)題。

　　熊丙奇表示，一般父母出去打工了，孩子們通常會(huì)有三種委托監(jiān)管方式：一是委托給爺爺奶奶照顧，老一輩照顧他們的生活可以，但兼顧不了孩子的學(xué)習(xí)和思想成長(zhǎng)；二是交給孩子們的親戚，比如叔叔阿姨照顧，但這種情感會(huì)有一定的疏遠(yuǎn)感，會(huì)讓孩子有“寄人籬下”的感覺(jué)；三是留守兒童入住寄宿制學(xué)校，自己照顧自己。“這些監(jiān)管都有缺陷，極端情況下會(huì)使得孩子們的人格和身心發(fā)展不健全，由此帶來(lái)一些社會(huì)問(wèn)題，”熊丙奇補(bǔ)充說(shuō)。

　　熊丙奇告訴北青報(bào)記者，目前出現(xiàn)的兒童福利主任或是童伴媽媽，主要是依托基層社區(qū)組織和志愿者的力量進(jìn)行監(jiān)管，對(duì)孩子們的情感呵護(hù)有一定的積極作用。

　　“但這種一對(duì)多和父母與孩子之間那種一對(duì)一的監(jiān)護(hù)是有區(qū)別的。”

　　熊丙奇表示，要解決留守兒童的問(wèn)題，從根本上來(lái)說(shuō)，需要國(guó)家完善監(jiān)護(hù)體系，讓父母外出后能夠?qū)⒑⒆游薪o符合法律要求的監(jiān)護(hù)人。

　　對(duì)話

　　留守兒童“媽媽”：常走訪能讓孩子知道有人關(guān)心

　　北青報(bào)：目前村里大約有多少留守兒童？

　　鄭榮(山西留守兒童媽媽)：我是山西省聞喜縣裴社鄉(xiāng)大澤村的兒童福利主任，我本人也是大澤小學(xué)的教導(dǎo)主任，教小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)。接手工作后，我摸底發(fā)現(xiàn)村里有300多個(gè)孩子，其中有90多名是留守兒童。

　　北青報(bào)：您什么時(shí)候開始成為留守兒童的監(jiān)管負(fù)責(zé)人？

　　鄭榮：2014年暑假，在我們村開始試點(diǎn)這個(gè)監(jiān)管項(xiàng)目，我們學(xué)校的校長(zhǎng)找到我，希望我能擔(dān)任我們村的兒童福利主任。因?yàn)榭紤]到自己的本職工作也會(huì)接觸到這些孩子，所以我就接下了這項(xiàng)工作。

　　北青報(bào)：您如何開展監(jiān)管孩子們的工作？

　　鄭榮：最基本的是了解這些兒童的家庭情況，對(duì)于一些情況特殊的留守兒童家庭，比如貧困的、有疾病的，我會(huì)幫助他們申請(qǐng)一些救助。而對(duì)于那些因?yàn)楦改覆辉谏磉?，性格有些?nèi)向的，我會(huì)不定期的去走訪他們的家庭，跟孩子多溝通，陪陪他們。

　　北青報(bào)：這些留守兒童身上是否有一些普遍的問(wèn)題？

　　鄭榮：在一些留守兒童家庭里，父母出去打工了，由爺爺奶奶帶孩子，他們只能說(shuō)照顧孩子的生活，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)輔導(dǎo)不了。寒暑假里，我都會(huì)給本村的留守兒童們開補(bǔ)習(xí)班，輔導(dǎo)他們寫作業(yè)。今年暑假，我給村里30多個(gè)要上小學(xué)一年級(jí)的孩子們開設(shè)了拼音補(bǔ)習(xí)班，希望他們上小學(xué)的時(shí)候不比城鎮(zhèn)里的孩子落后太多。

　　還有一些處于青春期的孩子們，不愿意聽爺爺奶奶的話，甚至有些叛逆，基本上我都會(huì)幫著家長(zhǎng)們勸勸孩子們，我教書12年了，這些孩子大多都是我教過(guò)的，我的話，他們還是能聽進(jìn)去一些的。

　　北青報(bào)：寒暑假除了給留守兒童輔導(dǎo)作業(yè)還會(huì)開展哪些活動(dòng)，這些活動(dòng)對(duì)留守兒童們有什么幫助？

　　鄭榮：留守兒童事件發(fā)生在寒暑假里的比較多，因?yàn)檫@一期間學(xué)校管理不到這些孩子，所以寒暑假里通過(guò)我們當(dāng)?shù)刂驹刚叩囊恍椭?，我們?huì)給孩子們開展畫畫、唱歌和舞蹈的一些教學(xué)，既豐富他們的生活，也能一定程度上降低他們的發(fā)生問(wèn)題的幾率。

　　北青報(bào)：您覺(jué)得自己的監(jiān)管能夠彌補(bǔ)父母親的情感缺位嗎？

　　鄭榮：對(duì)于外地的留守兒童的父母親，我們之間都建立微信群保持聯(lián)系，這樣孩子們想父母親的時(shí)候，我可以讓孩子們通過(guò)我的手機(jī)和他們的父母視頻聊天。

　　但父母的情感一定是別人替代不了的，不過(guò)我常去走訪這些家庭，能讓他們知道有人在關(guān)心他們，有了生活上的問(wèn)題我能幫著他們解決，這也能對(duì)他們心理上有一些鼓勵(lì)作用。

　　北青報(bào)：您覺(jué)得這項(xiàng)工作對(duì)您產(chǎn)生了什么影響？

　　鄭榮：我是小學(xué)老師，本來(lái)工作的內(nèi)容里就會(huì)涉及到了解孩子們的家庭情況，而家庭環(huán)境會(huì)影響孩子們的成績(jī)，有的時(shí)候我通過(guò)孩子們的成績(jī)變化也能夠察覺(jué)到他們家里的變化情況，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)這項(xiàng)兼職工作和我的教學(xué)工作是相輔相成的。

　　北青報(bào)：這個(gè)工作對(duì)您的家庭生活有什么影響？

　　鄭榮：這個(gè)工作讓我覺(jué)得充實(shí)，家人也很支持我，我自己的兒子10歲，他經(jīng)常陪我走訪這些留守兒童家庭，那些孩子很多是他的同學(xué)，一些細(xì)節(jié)情況我甚至都要從他那里了解。

　　見(jiàn)習(xí)記者 張雅