十年樹木，百年樹人。近年來日漸突出青少年違法犯罪的發(fā)生率仍然居高不下，讓人心痛不已。民進河南省委建議：中小學法治教育可以借鑒國外做法，學習內容要有憲法和法律。從源頭培養(yǎng)具備較高法治意識的合格守法公民，全面深入推進法治國家建設。

民進河南省委在調研中發(fā)現(xiàn)當前中小學法治教育面臨的問題有：

對中小學法治教育重要性的認識不夠;中小學法治教育與現(xiàn)實存在脫節(jié)。在我國中小學教育的課程體系中，法治教育只是作為思想品德課程的一個組成部分，未能獲得相對獨立的地位;中小學法治教育的目標、內容和方法有待改進;在當前中小學法治教育實踐中的傾向有待匡正。他們發(fā)現(xiàn)，在教育過程中片面地從維護學生權利的角度進行教育，忽視了學生守法精神的培養(yǎng);多數(shù)中小學配備了法制輔導員、法制副校長，但由于法治教育機構的不盡完善和司法機關力量不足，往往收效不大。

為此，民進河南省委建議：社會各界合力推進中小學法治教育;健全科學的中小學法治教育考評體系;引進法學類人才充實中小學法治教育師資力量;在教學方式上提供讓學生實踐所學理念的機會;在教材選擇上應當呈現(xiàn)并解決法律問題和爭議。中小學法治教育所選擇的教材和素材，應當能夠提供關于司法常識性知識，尤其是憲法的基本精神。我國在中小學法治教育的主要內容可以借鑒國外的一些做法：

第一是知識，主要包括憲法和法律等方面的內容;第二是技能，主要有研究、思考、交流、社區(qū)參與等;第三是態(tài)度、信念和價值觀。

問題

○從維護學生權利的角度進行法治教育，忽視了守法精神的培養(yǎng)

○由于司法機關力量不足，法制輔導員、法制副校長的做法收效不大

建議

●引進法學類人才充實中小學法治教育師資力量

●法治教育教材應提供司法常識，尤其是憲法基本精神

●借鑒國外做法，著重知識、技能和信念的教育