人民政協(xié)網(wǎng)北京3月5日電（記者 韓冬）中央扶貧工作會議將扶貧攻堅措施由“四個一批”增加為“五個一批”，即增加了“發(fā)展教育脫貧一批”。在全國政協(xié)委員、四川省政協(xié)副主席趙振銑看來，這充分顯示了中共中央高度重視教育在扶貧攻堅中的作用。他直言，治貧先治愚，扶貧先扶智。教育扶貧既可扶知，又可扶智，還能扶志，最具持續(xù)效力，也是從根本上斬斷貧困代際傳遞鏈條的精準(zhǔn)扶貧舉措。

調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前教育扶貧更多停留在文件上、口頭上，還未能充分發(fā)揮其在精準(zhǔn)扶貧工作中的基礎(chǔ)性作用，還不能完全適應(yīng)扶貧攻堅的任務(wù)要求。趙振銑委員建議，通過在貧困地區(qū)推行15年免費教育、加大中央和省級財政對貧困地區(qū)教育的投入力度、重新核準(zhǔn)偏遠(yuǎn)山區(qū)師生比、不斷提高貧困地區(qū)職業(yè)教育對接能力等措施，盡快改善區(qū)域性教育發(fā)展困境，推動教育資源更精準(zhǔn)地向貧困地區(qū)傾斜。同時，還應(yīng)高度重視個體性的致貧因素，探索針對貧困家庭的“訂單式”教育扶貧，加強(qiáng)對貧困地區(qū)留守兒童、特困兒童、患病兒童等特殊兒童群體的教育幫扶，給予他們更多的特殊關(guān)愛。