被稱為“改革校長(zhǎng)”的林建華對(duì)解決高校行政化的問(wèn)題提出了更為直接的建議：“如果能夠把級(jí)別去掉是最好的，如果真是去掉了，那對(duì)于去行政化肯定是有好處的?！笨吹竭@，小伙伴們驚呆了，高校去掉行政級(jí)別，校長(zhǎng)、書記就都沒(méi)有級(jí)別了。這位副部級(jí)的北大校長(zhǎng)，竟然建議取消自己的行政級(jí)別，可見(jiàn)高校行政化已讓校長(zhǎng)感受到了“切膚之痛”。（3月9日澎湃） 

“小伙伴們驚呆”正是我們老百姓的期盼，人大代表當(dāng)有“向自己開(kāi)刀”的精神。高校去行政化喊了那么久，為何進(jìn)步不大，除了相關(guān)的配套機(jī)制原因外，缺乏“向自己開(kāi)刀”的精神也是重要原因之一，北大校長(zhǎng)敢于“向自己開(kāi)刀”，主動(dòng)提出去掉行政級(jí)別，這種精神難能可貴，這就是人大代表敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，敢于探索?chuàng)新踐行的精神。

兩會(huì)期間，人大代表智慧碰撞，共商國(guó)是，要提建議，要剖析問(wèn)題，尤其是在剖析問(wèn)題的過(guò)程中，我們的人大代表應(yīng)該敢于“向自己開(kāi)刀”，深入解剖。要把自己當(dāng)做一個(gè)例子，要把自己當(dāng)做一個(gè)教材，要用對(duì)自己的自我剖析，給人啟迪，激發(fā)人們的熱情?，F(xiàn)在，我們倡導(dǎo)看齊意識(shí)，我們的人大代表應(yīng)該在兩會(huì)上打造看齊標(biāo)桿，應(yīng)該在實(shí)踐中樹(shù)立看齊標(biāo)桿。

2016年是我們進(jìn)行供給側(cè)改革的攻堅(jiān)年，要在這個(gè)攻堅(jiān)年勢(shì)如破竹，取得決勝，關(guān)鍵是要有一種自我開(kāi)刀的精神，關(guān)云長(zhǎng)刮骨療毒是勇氣，那是華佗幫忙。我們要能夠向影視中的那些英雄豪杰那樣，敢于用刀取出自己身上的子彈，這是一個(gè)疼痛的過(guò)程，但也是一個(gè)錘煉意志，戰(zhàn)勝自己，擺脫病痛，走向新生的過(guò)程。我們的供給側(cè)改革就應(yīng)該如此，要主動(dòng)解剖自己身上的不足，自己身上不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的地方，就要敢于割除落后的毒瘤、庸俗的毒瘤、擺脫疾病的困擾，因襲的包袱，輕裝上陣，在供給側(cè)改革的征程上過(guò)關(guān)斬將，取得決勝。

“推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，是一場(chǎng)硬仗”，為何是硬仗？筆者認(rèn)為，一方面是我們要擺脫落后產(chǎn)能，要與國(guó)際接軌。一方面是割肉，一方面是革新，這注定是一個(gè)百煉成金的過(guò)程，是一個(gè)鳳凰涅槃的過(guò)程。火的洗禮是光明的，也是痛苦的，但是充滿希望，充滿美麗。各級(jí)人大代表當(dāng)有“向自己開(kāi)刀”的精神，應(yīng)該主動(dòng)接受這個(gè)洗禮。

兩會(huì)期間，人大代表應(yīng)該有“向自己開(kāi)刀”的精神，生動(dòng)剖析問(wèn)題，提出積極建議；兩會(huì)后，人大代表應(yīng)該有“向自己開(kāi)刀”精神，挖出自身毒瘤，踐行兩會(huì)精神，作為供給側(cè)改革的領(lǐng)跑人，做全面建設(shè)小康社會(huì)，助力人民幸福的領(lǐng)頭人。