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全國(guó)政協(xié)委員獻(xiàn)策讓教育部壓力山大的校園暴力

2016年03月11日 16:47 | 作者:修菁 | 來(lái)源:人民政協(xié)網(wǎng)
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人民政協(xié)網(wǎng)北京3月11日電(記者 修菁)教育部部長(zhǎng)袁貴仁在3月8日教育界聯(lián)組會(huì)上坦言,教育部目前壓力最大的就是學(xué)生安全問題。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)教授、全國(guó)政協(xié)委員李長(zhǎng)安說(shuō),身為師者,有責(zé)任呼吁一下。

在去年一年的時(shí)間里,李長(zhǎng)安委員和中小學(xué)的教師聊、學(xué)生家長(zhǎng)聊,甚至出國(guó)有機(jī)會(huì)走進(jìn)一些國(guó)家的中小學(xué),還會(huì)問問那里的校長(zhǎng)教師,面對(duì)校園霸凌事件,他們是怎么處理的?!靶睦韺W(xué)專家告訴我,如果兒童長(zhǎng)期處于暴力環(huán)境下,正常發(fā)展就會(huì)受到影響,比如會(huì)使兒童逐漸認(rèn)同暴力中施暴者,阻礙兒童的道德發(fā)展,還會(huì)使兒童對(duì)暴力表現(xiàn)出病態(tài)的適應(yīng)等。而對(duì)于施暴的少年,家長(zhǎng)如果教育方式不當(dāng),比如開始是批評(píng),發(fā)現(xiàn)批評(píng)不管用,又會(huì)去試圖撫慰孩子,這樣就導(dǎo)致了一種矛盾。如果兒童認(rèn)為世界充滿了敵意和矛盾,那么他將會(huì)忽視社會(huì)規(guī)范而自行其是,還會(huì)讓對(duì)‘有難同當(dāng)’認(rèn)識(shí)錯(cuò)位,用錯(cuò)誤的出頭方式來(lái)維護(hù)友誼?!?/p>

李長(zhǎng)安委員建議教育主管部門要盡快出臺(tái)校園反暴力、反欺凌的相應(yīng)法律法規(guī),讓校園反暴力、反欺凌有法可依?!霸缭?000年到2002年,美國(guó)的15個(gè)州就通過(guò)了禁止校園欺凌的法案,而我國(guó)《預(yù)防未成年人保護(hù)法》中只是提出要將有嚴(yán)重不良行為的學(xué)生送工讀學(xué)校,但工讀學(xué)校數(shù)量有限,導(dǎo)致大多數(shù)有嚴(yán)重不良行為的學(xué)生沒有得到及時(shí)矯治?!苯ㄗh我國(guó)盡快立法,明確校園暴力的法律邊界和處理措施。

李長(zhǎng)安委員還建議嚴(yán)格要求學(xué)校建立有關(guān)校園暴力事件的宣傳、預(yù)警、處置機(jī)制,加強(qiáng)教師培訓(xùn),提升教師處置校園暴力的素養(yǎng)和能力。

家庭是孩子的最重要的課堂。所以,李長(zhǎng)安委員建議學(xué)校要定期組織家長(zhǎng)到學(xué)校參加法律講堂,讓家長(zhǎng)也參與到法制教育中來(lái),加強(qiáng)家庭教育和立法確責(zé),強(qiáng)化家長(zhǎng)管教責(zé)任?!案改敢ㄟ^(guò)言傳身教,培養(yǎng)孩子的同理心和責(zé)任意識(shí),這點(diǎn)特別重要?!崩铋L(zhǎng)安表示。


編輯:薛鑫

關(guān)鍵詞:全國(guó)兩會(huì) 全國(guó)政協(xié)委員 教育部 校園暴力

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