本報(bào)訊(記者 張昆龍)昨天上午，2016年本市“展望‘十三五’ 發(fā)展譜新篇”系列形勢(shì)政策報(bào)告會(huì)第二場(chǎng)舉行，為迎接今天正式發(fā)布的北京市中高考招生改革方案，市教委副主任李奕表示，隨著改革方案的出臺(tái)，以及育人理念的變化，會(huì)倒逼中小學(xué)校執(zhí)行新課程方案。

據(jù)李奕介紹，按照新的考試評(píng)價(jià)方案，今后教育行政部門在評(píng)價(jià)一所學(xué)校時(shí)，將不再單純地關(guān)注學(xué)生考試成績(jī)的提升，而是要關(guān)注學(xué)校的課程設(shè)置和學(xué)校管理是否給了孩子成長(zhǎng)發(fā)展的空間，這其中不僅包括考試成績(jī)，還包括學(xué)校對(duì)于肥胖率、近視率等身體健康指標(biāo)的控制，及社會(huì)實(shí)踐能力的提升等各方面的培養(yǎng)能力。

同時(shí)他表示，伴隨著新中高考改革方案的出臺(tái)，以及育人理念的變化，會(huì)倒逼中小學(xué)校長(zhǎng)和教師執(zhí)行新課程方案，而不僅僅是機(jī)械性地考慮長(zhǎng)短課時(shí)等安排。

對(duì)此，他建議學(xué)校和教師要對(duì)一些具體的變化有清晰的認(rèn)知，并依此及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)策略。例如教學(xué)轉(zhuǎn)型要關(guān)注課堂是否給學(xué)生以啟發(fā)，是否有思維的延伸；教師轉(zhuǎn)型則要關(guān)注教師對(duì)學(xué)生個(gè)性愛好的發(fā)現(xiàn)；學(xué)校轉(zhuǎn)型則應(yīng)關(guān)注學(xué)校對(duì)不同類型學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)程度。

據(jù)北京青年報(bào)記者了解，北京市此次深化基礎(chǔ)教育領(lǐng)域綜合改革的基本思路，在于促進(jìn)供給側(cè)的結(jié)構(gòu)性改革，不斷提升學(xué)生的實(shí)際獲得感，以創(chuàng)新促綠色發(fā)展。其最終指向育人理念的重大轉(zhuǎn)變。

李奕表示，一方面，教育主管部門要努力提高基礎(chǔ)教育供給端的質(zhì)量、效率和創(chuàng)新性，使其貼近學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。另一方面，還要努力改善基礎(chǔ)教育供給結(jié)構(gòu)，打破單一的課程、資源、考試評(píng)價(jià)供給結(jié)構(gòu)，構(gòu)建豐富多元、可選擇的新供給側(cè)結(jié)構(gòu)，由此實(shí)現(xiàn)從需求側(cè)的拉動(dòng)到供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革推動(dòng)的轉(zhuǎn)變。

針對(duì)有老師提出未來(lái)將如何進(jìn)行教學(xué)的問題，李奕表示，以往教學(xué)中追求得分高和追求考試好成績(jī)的方式要發(fā)生改變，學(xué)校和老師可以創(chuàng)設(shè)更多可選擇的空間。另外李奕也指出，今后教師設(shè)置習(xí)題時(shí)，要有至少30%的題目是原創(chuàng)，且增加可選擇性和開放性答案，以增加教學(xué)資源的供給。