法制晚報訊（記者 李文姬）今天上午，教育部召開新聞發(fā)布會，對國務院辦公廳日前印發(fā)的《關(guān)于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》詳細解讀。根據(jù)《意見》，要大力推動足球、籃球、冰雪運動等項目，確保學生每天鍛煉一小時。到2020年，學校體育辦學條件總體達到國家標準。

此外，完善校方責任險，探索建立涵蓋體育意外傷害的學生綜合保險機制。在高校招生錄取時，要把學生體育情況作為綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。

確保學生每天鍛煉一小時

到2020年體育辦學條件達國標

《意見》指出，各地中小學校要按照國家課程方案和課程標準開足開好體育課程，嚴禁削減、擠占體育課時間。有條件的地方可為中小學增加體育課時。大力推動足球、籃球、排球等集體項目，積極推進田徑、游泳、體操等基礎(chǔ)項目及冰雪運動等特色項目，廣泛開展乒乓球、羽毛球、武術(shù)等優(yōu)勢項目。進一步挖掘整理民族民間體育，充實和豐富體育課程內(nèi)容。研究推廣適合不同類型殘疾學生的體育教學資源，提高特殊教育學校和對殘疾學生的體育教學質(zhì)量，保證每個學生接受體育教育的權(quán)利。

此外，要保證課程時間，提升課堂教學效果，強化課外練習和科學鍛煉指導，調(diào)動家庭、社區(qū)和社會組織的積極性，確保學生每天鍛煉一小時。到2020年，學校體育辦學條件總體達到國家標準，體育課時和鍛煉時間切實保證，教學、訓練與競賽體系基本完備，體育教學質(zhì)量明顯提高。

《意見》還提到，要健全學生體育鍛煉制度，學校要將學生在校內(nèi)開展的課外體育活動納入教學計劃，列入作息時間安排，與體育課教學內(nèi)容相銜接。學校每年至少舉辦一次綜合性運動會或體育節(jié)，全國學生運動會每三年舉辦一屆。中小學校要組織學生開展大課間體育活動，寄宿制學校要堅持每天出早操。職業(yè)學校在學生頂崗實習期間，要注意安排學生的體育鍛煉時間。中小學校要合理安排家庭“體育作業(yè)”。堅持每年開展學生冬季長跑等群體性活動，形成覆蓋校內(nèi)外的學生課外體育鍛煉體系。

公共體育場館向?qū)W生免費或優(yōu)惠開放

探索建立體育意外傷害保險機制

教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰介紹，要進一步完善制度，積極推動公共體育場館設施為學校體育提供服務，向?qū)W生免費或優(yōu)惠開放，推動有條件的學校體育場館設施在課后和節(jié)假日對本校師生和公眾有序開放，充分利用青少年活動中心、少年宮、戶外營地等資源開展體育活動。(法制晚報微信公號ID：fzwb_52165216)

《意見》提出，實施體育教師全員培訓，著力培養(yǎng)一大批體育骨干教師和體育名師等領(lǐng)軍人才，中小學教師國家級培訓計劃（國培計劃）重點加強中西部鄉(xiāng)村教師培訓，提升特殊教育體育教師水平?？茖W合理確定體育教師工作量，把組織開展課外活動、學生體質(zhì)健康測試、課余訓練、比賽等納入教學工作量。保障體育教師在職稱（職務）評聘、福利待遇、評優(yōu)表彰、晉級晉升等方面與其他學科教師同等待遇。高等學校要完善符合體育學科特點的體育教師工作考核和職稱（職務）評聘辦法。

此外，學校應當根據(jù)體育器材設施及場地的安全風險進行分類管理，定期開展檢查，有安全風險的應當設立明顯警示標志和安全提示。完善校方責任險，探索建立涵蓋體育意外傷害的學生綜合保險機制。鼓勵各地政府試點推行學生體育安全事故第三方調(diào)解辦法。

高招時體育情況作為綜合素質(zhì)評價內(nèi)容

建立健全學生體質(zhì)健康檔案

王登峰表示，體育課程考核要突出過程管理，從學生出勤、課堂表現(xiàn)、健康知識、運動技能、體質(zhì)健康、課外鍛煉、參與活動情況等方面進行全面評價。中小學要把學生參加體育活動情況、學生體質(zhì)健康狀況和運動技能等級納入初中、高中學業(yè)水平考試，納入學生綜合素質(zhì)評價體系。各地要根據(jù)實際，科學確定初中畢業(yè)升學體育考試分值或等第要求。實施高考綜合改革試點的?。▍^(qū)、市），在高校招生錄取時，把學生體育情況作為綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。

此外，建立中小學體育課程實施情況監(jiān)測制度，定期開展體育課程國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測。建立健全學生體質(zhì)健康檔案，嚴格執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》，將其實施情況作為構(gòu)建學校體育評價機制的重要基礎(chǔ)，確保測試數(shù)據(jù)真實性、完整性和有效性。

各地要把學校體育工作列入政府政績考核指標、教育行政部門與學校負責人業(yè)績考核評價指標。對成績突出的單位、部門、學校和個人進行表彰。加強學校體育督導檢查，建立科學的專項督查、抽查、公告制度和行政問責機制。對學生體質(zhì)健康水平持續(xù)三年下降的地區(qū)和學校，在教育工作評估中實行“一票否決”。教育部要會同有關(guān)部門定期開展學校體育專項檢查，建立約談有關(guān)主管負責人的機制。