人們常說孩子不能輸在起跑線上，但現(xiàn)在起跑線上的競爭也實在激烈，甚至連吃飯用筷子都成了一項“競賽”。近日，據(jù)某報道稱，北京一些幼兒園的中班開始要求小朋友用筷子吃飯，寶寶壓力可大了，有的孩子小手都磨紅了。而有的孩子因為用不好筷子，甚至畏懼在幼兒園吃飯。

好多大人都還不會正確使用筷子，這樣要求一個幼兒園孩子會不會有些太苛刻？

事件：幼兒園要求用筷子吃飯 用不好只能餓肚子

據(jù)報道，北京某幼兒園的小朋友中班開始要求用筷子吃飯，寶寶壓力可大了，有的孩子小手都磨紅了。而有的孩子因為用不好筷子，竟然畏懼在幼兒園吃飯。因為擔心孩子在幼兒園餓肚子，爸爸媽媽別提多心疼了。

據(jù)報道稱，家住北京望京的小櫻桃今年8月份升入了幼兒園中班，過去兩個星期，櫻桃媽媽肖女士為女兒的吃飯問題可沒少操心。“幼兒園中班開始要求用筷子吃飯，可我女兒就是用不好筷子?！毙づ空f，女兒性格偏內(nèi)向，看到別的小朋友都能用筷子了，她自己更著急，但越急越用不好?！盀榱俗屗院蔑?，這些天我都是早上讓她在家里吃飽了再去幼兒園，中午簡單吃一些，晚上早點接回家再吃?！?/p>

記者采訪到家住楊家坪的謝女士，謝女士的兒子就讀于小區(qū)附近某幼兒園中班。謝女士發(fā)現(xiàn)，兒子在升入中班后，一放學就喊餓，一問才知道，兒子所在的幼兒園開始教使用筷子了。雖然并沒有強制要求每個孩子都得使用筷子，但是爭強好勝的兒子卻不愿意繼續(xù)用勺子。他因為用不好筷子，吃得比較慢，看著別人都吃完開始休息了，他也不好意思再吃，所以總是吃不飽。所以每天從幼兒園回來還要再吃一頓飯，而且飯量還不小。

聲音：幼兒園用餐不再提供勺子，家長怎么看？

北京部分幼兒園中班用餐不再提供勺子，只能用筷子就餐的消息一出，引起各位寶媽和幼兒園教師激烈討論。有的人認為孩子鍛煉用筷子是好事，有的認為應該給孩子自己選擇的權利，同時使用筷子也有一定危險性。

家長：孩子鍛煉用筷子是好事vs應該給孩子選擇的權利

A面：孩子提早鍛煉用筷子是好事

在渝北光電園附近上班的劉女士也是一位5歲寶寶的媽媽，在她看來孩子提早鍛煉用筷子是件好事。劉女士的孩子在幼兒園里早已學會了用筷子吃飯，并且動作還挺麻利。但是，在寶寶最初學習用筷子的時候，也吃了不少苦。

她兒子所在幼兒園是中班開始使用筷子吃飯，孩子大約有半個月時間明顯在幼兒園吃不好飯，小臉瘦得劉女士心痛不已，“雖然看著孩子小手都磨紅了有點心疼，但早點讓他學會了也沒什么壞處，只能忍一忍了?！彼驮诨丶业臅r候再給孩子加一頓飯，而且還讓孩子加緊練習用筷子。

B面：應該給孩子自己選擇的權利

家住沙坪壩的王女士是一位“80后”媽媽，她坦言自己對孩子嬌慣得不行?！半m然女兒上中班了，但現(xiàn)在吃飯我還要喂她，拿著碗追著她滿屋跑。真的很難想象她自己在幼兒園怎么用筷子吃飯。”

王女士認為，幼兒園不必直接取消用勺子吃飯，可以讓孩子自己選擇，愿意用筷子的孩子可以用筷子；而用不好筷子的孩子，也可以繼續(xù)用勺子。

老師：堅持用筷子有好處vs用筷子有危險性

A面：寶寶們堅持用筷子有好處

記者采訪到楊家坪某幼兒園中班的徐老師，徐老師表示，他們幼兒園并沒有強制要求每個孩子都使用筷子，但是會鼓勵寶寶們學習使用筷子。如果發(fā)現(xiàn)個別寶寶實在吃得太慢，老師也會給孩子喂飯，保證不會讓孩子餓肚子，但也希望孩子能夠盡快掌握，畢竟早點學會用筷子對孩子也有好處。“希望孩子們都能堅持練習使用筷子，當他們能熟練使用筷子的時候，自己也很開心?！?/p>

B面：不要強求 寶寶用筷子有一定危險性

沙坪壩某幼兒園的李老師卻表示，他們不會強求孩子用筷子。她并不提倡中班的孩子就使用筷子。“原因很簡單，一個班學生十幾二十個，老師就兩三個，要是孩子都使用筷子，老師哪里顧得過來？要是一個不留意，筷子傷到孩子，誰負責？”李老師認為，幼兒園孩子行為比較幼稚，喜歡玩鬧，使用筷子對于他們來說具有一定危險性。

教科院專家：應該根據(jù)各自情況讓孩子逐步學習

重慶市教科院副院長王緯虹建議，他不贊成幼兒園強制要求孩子使用筷子。他認為，各個幼兒園應該根據(jù)各自情況，讓孩子逐步學會用筷子?！斑@就像孩子什么時候開始學習英文，什么時候開始學習使用鉛筆一樣，不應該對這樣細致的問題作出規(guī)定?！?/p>

學前兒童教育專家：早用筷子鍛煉手腦 用筷子不妨順其自然

重慶師范大學學前兒童心理發(fā)展與教育專業(yè)魏勇剛教授告訴記者，關于孩子究竟何時開始學用筷子合適，并沒有一個明確的時間界定。

魏勇剛認為，能學會使用筷子固然值得欣喜，一時無法掌握使用方法，也無需強求。家長可以多方鼓勵、教會孩子使用筷子，晚些時候?qū)W會使用，也不會影響孩子的未來，在這個問題上還是順其自然的好。

同時，據(jù)有關調(diào)查研究表明，使用筷子夾食物時，不僅是5個手指的活動，腕、肩及肘關節(jié)也要同時參與，有利于鍛煉孩子的動手能力。另外還有促進視覺發(fā)育和健腦功效。因為在使用筷子夾食物時，要依賴手部的精細動作和眼睛的視覺定位，更離不開腦部的神經(jīng)反射。肌肉活動時刺激了腦細胞，從而起到健腦益智的作用。

每個孩子各有特點，順其自然不必強求。不管是用筷子還是勺子吃飯，老師家長都要注意正確引導。