10月10日是第25個世界精神衛(wèi)生日。昨日，沈陽市精神衛(wèi)生中心、沈陽市精神疾病預防控制中心，聯(lián)合沈陽市衛(wèi)生和計劃生育委員會，在中街開展了義診和宣傳活動。此次活動是沈陽市精神衛(wèi)生中心、沈陽市精神疾病預防控制中心，為迎接世界精神衛(wèi)生日所舉辦的系列活動之一?；顒又?，不少人都在咨詢關于子女教育、青少年成長方面的問題。沈陽市精神衛(wèi)生中心是東北地區(qū)最早設立兒童青少年心理病房的?？漆t(yī)院，該院兒童心理科主任王永柏接受本報記者獨家專訪時十分痛心地表示，由于家長對精神疾患常識的匱乏，社會對精神疾病諱疾忌醫(yī)，太多青少年時期發(fā)病的患者錯過了最佳治愈期。

大部分精神病人

發(fā)病期是在15到19歲

王永柏告訴記者，許多人認為精神或心理疾病是成年人的事。其實，大部分這類患者的發(fā)病期多集中在青少年，以15到19歲為最高發(fā)的年齡段?；颊邚陌l(fā)現(xiàn)心理及精神異常到接受治療，間隔時間越短，治療效果越好。

但遺憾的是，許多家長對孩子的心理及精神疾病存在嚴重的“恥感”，覺得很見不得人，要么用假名看病，要么認為孩子遠遠沒到需要治療的程度而拒絕就醫(yī)。有很多甚至無知地去求仙拜佛。這樣一來，患者的最佳治療期錯過了，治愈的幾率大大降低。

孩子七八歲或十四五歲

父母離婚易造成問題孩子

王永柏說，孩子的問題，往往就是家庭的問題。在所有患有精神心理疾病的孩子中，存在父母離異、分居、感情不和等問題的，占百分之五十到六十。

王永柏曾經(jīng)收治一位13歲的女孩。這個女孩令他印象非常深刻。女孩十分漂亮可愛，剛上中學她一到上學的時候就頭疼、腹痛，不斷上廁所。奶奶以為她身體有問題，帶她去過很多醫(yī)院，拍過很多片子，做過很多化驗，但始終沒治好。老師建議看心理科。來到沈陽市精神衛(wèi)生中心，王永柏很快診斷出患者其實是心理疾病的軀體障礙表現(xiàn)。

原來，這個女孩的父母在她八歲的時候母親因外遇跟父親離婚。女孩的內心深處十分渴望父母重聚以及家庭的溫暖。她發(fā)現(xiàn)，當她肚子疼或者頭痛的時候，父母就會都立刻回到她身邊，彼此再也不像仇人似的，共同關心她。她生病實際上是為了讓爸爸媽媽 “團聚”，滿足她內心渴望看到爸媽和好的需要。后來，王永柏為這個家庭開出“藥方”：每周六保證三口人看電影、吃飯。每個月三口要一起出游一次。讓孩子感到，父母雖然離婚了，但兩個人對女兒的愛始終不變。如今，有了愛的滋養(yǎng)，這名患者的情況基本正常，狀態(tài)很好。

王永柏建議，父母離婚，一定要避開孩子七八歲左右和十四五歲青春期這兩個關鍵的年齡段節(jié)點。否則很容易給孩子帶來心理問題。孩子18歲人格已形成，或者在孩子兩三歲前什么也不懂時，父母離婚對孩子造成的負面影響會相對小一些。

厭學背后

可能隱藏四大心理病因

每年的三四月份和九十月份，因為孩子厭學而就醫(yī)的患者就會猛增。王永柏說，孩子在厭學背后可能隱藏著四重隱憂。

東東是王永柏收治過的一位八歲男孩。他上課注意力很不集中，字跡潦草，作業(yè)拖到半夜也完成不了，學習成績非常差。而且，他在上課的時候經(jīng)常動不動離開座位，還用彈弓向女同學射擊，同學都排斥他，他也不愛上學。無奈之下，東東的家長帶著他到醫(yī)院求治。經(jīng)過了解，東東從上幼兒園開始就喜歡亂跑、撞人，甚至會一頭撞向飛馳而來的汽車。但家長覺得好動是孩子的天性，也就沒太在意。王永柏說，這一切都說明，孩子患有注意缺陷與多動障礙，即俗稱的“多動癥”。如果不進行治療，患者有可能將來發(fā)展成“成人多動癥”，出現(xiàn)反社會人格障礙和違法犯罪風險。

除了多動癥以外，導致厭學的因素還有孤獨譜系障礙，即患者的語言表達和人際溝通能力出現(xiàn)障礙；情緒障礙，如抑郁、焦慮、強迫、恐懼等；網(wǎng)絡成癮也是厭學的一大原因，患者為了上網(wǎng)可以抑制吃飯、喝水、睡覺等正常的生理需求，正常社會功能，如上學、交友等基本社會行為都不能進行。以上四種情況都需要盡早接受專業(yè)的心理治療。

緩解考前焦慮

家長首先要放松

王永柏說，另一類青少年易出現(xiàn)的問題就是考前焦慮。王永柏曾經(jīng)收治過一個女孩，讀初三之后，本來學習挺好的她成績一落千丈，考試的時候大腦一片空白，數(shù)學公式忘得精光。而在模擬考試前，她往往有失眠、厭食、腹瀉等表現(xiàn)，因睡不著又害怕考不好，自己把大腿撓得一道道血印。這是考前焦慮的典型表現(xiàn)。

王永柏建議，解決孩子的考前焦慮，首先應該檢查家長是否焦慮。父母的焦慮往往會傳染給孩子。另外，學校拉出“大考倒計時100天”之類的標語，宣傳中高考狀元等社會輿論以及應試教育模式，都在無形中增加孩子的壓力，誘發(fā)孩子的考前焦慮。對于這類患者，主要應采取疏泄療法、認知心理治療、支持性心理治療，使患者明白考試并不能決定終身，他自己也并非一個人在“戰(zhàn)斗”，還有家人和老師在幫助她，必要時再對癥給予藥物治療。沈陽晚報、沈陽網(wǎng)記者 李霆