“懂事”和“乖”是大人對(duì)小孩的最高贊譽(yù)

在很多孩子的成長過程中，家長們會(huì)有意無意地用“乖”來衡量一個(gè)孩子。在學(xué)?！昂⒆勇犜拞?？”是家長最關(guān)心的問題之一。

小孩子知道：自己表現(xiàn)得“乖”，大人就會(huì)高興，自己聽大人的話、察看大人的臉色行事，大人就會(huì)喜歡自己，夸自己“懂事”。

家長們都希望孩子能夠聽自己的話，按照自己的意愿過一生。那些乖乖聽話，循規(guī)蹈矩的孩子總是會(huì)被家人、老師贊揚(yáng)。為了得到大人們的喜愛和表揚(yáng)，為了少受到處罰和責(zé)罵，孩子們漸漸學(xué)會(huì)了將自己真正的感受壓抑到一邊，努力做出那個(gè)“乖”的模樣讓自己討人喜歡。

很多心理分析師都有這樣的發(fā)現(xiàn)：

小時(shí)候表現(xiàn)越“乖”、越“懂事”的孩子，長大之后心理問題越多。小時(shí)候表現(xiàn)得越叛逆，越自由的孩子，長大之后往往心智越成熟。

這是為什么呢？

有一位叫“毛豆媽”的母親，分享了自己對(duì)于“乖”孩子的心得感悟： “‘乖’意味著討好大人，忽視真實(shí)的自己。我小時(shí)候，奶奶帶我出去玩，路過路邊的糖果攤，奶奶問我：‘要嗎？’我搖頭說不想要。奶奶滿意了：‘這孩子最乖，從來不亂要東西。’從心底來講，小小的我，其實(shí)是想吃糖果的。只是，懂事和乖，是那個(gè)年代對(duì)小孩的最高贊譽(yù)?！?/p>

“毛豆媽”從小就朦朧地意識(shí)到，“乖”就會(huì)讓大人高興，于是，壓抑了自己真正的感受，努力做出乖模樣讓自己討人喜歡。長大后，她成了一個(gè)不懂拒絕別人、疲憊不堪的“爛”好人。心理咨詢師告訴她，很多小時(shí)候很乖的孩子，長大了心理問題較多，原因就是，他們以滿足他人意愿、獲得他人首肯為生活主導(dǎo)，失去表達(dá)自我的聲音，忽略自己的真實(shí)需求，內(nèi)心壓抑十分痛苦。

“乖”意味著不敢表達(dá)真實(shí)情緒

曾有一位媽媽談道：我的孩子平時(shí)很乖，入幼兒園時(shí)非常順利，不哭不鬧，但是一兩周后卻出現(xiàn)了愛打人、半夜哭醒的問題。為什么？一位資深的幼兒園老師認(rèn)為，與其說這個(gè)孩子聽話乖巧，不如說這個(gè)孩子沒有安全感。

正常情緒下的孩子，沒人愿意去幼兒園。因?yàn)?歲的孩子還不明白為什么去幼兒園，以為去幼兒園就見不到爸爸媽媽了。

如果孩子不哭不鬧，說明她覺得要做一個(gè)你們父母眼中的“乖”孩子，就不能哭鬧。她知道不哭鬧才會(huì)讓你們更喜歡她。

越“乖”的孩子獨(dú)立能力越差

為什么小時(shí)候“乖”的孩子可能學(xué)業(yè)出色，然而在人生中取得更大成就的卻是那些小時(shí)候調(diào)皮搗蛋的孩子？因?yàn)椋健肮浴钡暮⒆右栏叫栽綇?qiáng)，自主性越差。

父母期望自己的孩子走在一條可以復(fù)制優(yōu)秀人才的道路，過著一個(gè)大家都認(rèn)同的理想生活，這就是“乖孩子”。

越“乖”的孩子，隨著他漸漸長大，他就會(huì)從一個(gè)不會(huì)提問的“乖”學(xué)生成為一個(gè)唯唯諾諾的“乖”員工、生活上不能完全自主的“爛”好人。從這個(gè)角度講，取得很高成就的人，都不“乖”。

“毛豆媽”說，毛豆也是個(gè)很調(diào)皮的孩子，常常會(huì)上躥下跳上房揭瓦，但她會(huì)合理表達(dá)自己的不滿，從不以“再這樣就不喜歡你了！”為要挾條件。因?yàn)樗⒉灰驗(yàn)槊埂肮浴辈艕鬯?，她愛的是那個(gè)原原本本的孩子。