1941年12月8日,日寇入侵香港;12月25日,港英當(dāng)局宣布投降,香港進(jìn)入歷史上最黑暗的“3年零8個(gè)月”。

日前,一部全長(zhǎng)300分鐘的紀(jì)錄片《香港大淪陷》在香港首映,再現(xiàn)日軍在香港的種種暴行,揭示香港被日軍占領(lǐng)期間市民所經(jīng)歷的磨難,講述中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的東江縱隊(duì)港九獨(dú)立大隊(duì)英勇抗日的事跡,全景呈現(xiàn)香港淪陷時(shí)期歷史。

“3年零8個(gè)月”,在香港是一個(gè)有特殊意義的詞匯。說(shuō)起生活的艱難,老一輩的香港人愛(ài)說(shuō),還能慘過(guò)那3年零8個(gè)月嗎?淪陷記憶是黑色的,作家張愛(ài)玲筆下“香港的淪陷成全了她”的傾城之戀也不能改變其殘酷的底色。日本兵任意殺人和強(qiáng)奸的殘暴,大饑荒中人吃人的慘劇,野蠻的金融和物資掠奪,圣士提反書(shū)院的殘忍屠殺和禽獸暴行……日占期間,香港城市人口由戰(zhàn)前的200萬(wàn)減至60萬(wàn)人。

70多年過(guò)去,當(dāng)年歷經(jīng)炮火的尖沙咀鐘樓依然屹立在維多利亞港邊,親歷過(guò)那段血與火歲月的老一輩港人日漸凋零,香港年輕一代對(duì)“3年零8個(gè)月”的歷史記憶越來(lái)越模糊。多年來(lái),這段歷史被港英政府刻意淡化,東江縱隊(duì)港九獨(dú)立大隊(duì)的抗日功績(jī),也和那些殘破的紀(jì)念碑一樣,被掩埋在歷史的荒煙蔓草中。導(dǎo)演劉深在拍攝《香港大淪陷》的過(guò)程中翻閱了多個(gè)版本的香港中小學(xué)教材,發(fā)現(xiàn)這段歷史鮮少被提及或僅是簡(jiǎn)略帶過(guò)。回歸后,這種狀況有所改善,但冰凍三尺,非一日之寒。有識(shí)之士認(rèn)為,香港出現(xiàn)年輕一代對(duì)國(guó)家、民族和香港自身歷史無(wú)知無(wú)視,國(guó)家意識(shí)淡漠、身份認(rèn)同模糊、價(jià)值觀錯(cuò)亂等現(xiàn)象,歷史教育存在的不足與缺失難辭其咎,亟待反思與改進(jìn)。

歷史是最好的教科書(shū),也是最好的清醒劑。日前被取消議員資格的梁游兩人,公然在莊嚴(yán)的宣誓場(chǎng)合以日軍侵華時(shí)的辱華字眼侮辱國(guó)家民族。對(duì)近代以來(lái)中華民族救亡圖存史和香港淪陷苦難史有所了解的中國(guó)人,都不難理解這種惡劣的言行對(duì)民族感情的巨大傷害。香港多位歷史文化及教育工作者就此聯(lián)署,要求特區(qū)政府從中小學(xué)的歷史科目入手,探求歷史教育不足之處,并提出了多項(xiàng)改進(jìn)建議。香港民建聯(lián)此前的一項(xiàng)調(diào)查顯示,近八成受訪者認(rèn)為香港學(xué)校應(yīng)該在初中階段加強(qiáng)中國(guó)歷史教育。目前,香港教育部門(mén)已展開(kāi)咨詢,著手改進(jìn)中學(xué)中國(guó)歷史課程的不足。

“欲知大道,必先為史。滅人之國(guó),必先去其史?！毕愀劢陙?lái)的紛紛擾擾,更突顯了歷史教育的重要性。歷史教育是最好的教科書(shū),可以采取多種形式,以達(dá)到入腦入心的效果。近年來(lái),香港各界人士提出設(shè)立香港抗戰(zhàn)歷史紀(jì)念館等建議。香港與日占有關(guān)的歷史建筑大多保存完好,依托這些建筑開(kāi)展歷史教育既便利也利于民眾接受。除此之外,文學(xué)、影像作品也是開(kāi)展歷史教育的極佳載體。我們期待,紀(jì)錄片《香港大淪陷》只是開(kāi)始,有更多的“清醒劑”和“教科書(shū)”問(wèn)世。(王堯)