每年“兩會(huì)”期間,教育話題都備受關(guān)注。今年,三亞市政府工作報(bào)告依然把“發(fā)展教育”作為新一年的工作重點(diǎn)之一,并提出推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,引起政協(xié)委員的廣泛熱議。

政協(xié)委員們都認(rèn)同,近幾年,三亞在優(yōu)化教育資源配置、推進(jìn)教育公平上取得了不少成績(jī),但與人們的期望還有一定的距離。不少委員坦言,這一距離主要體現(xiàn)在農(nóng)村與城市的差距上,與城市相比,農(nóng)村基礎(chǔ)教育的師資配置、硬件配套、教學(xué)質(zhì)量等偏低。

此次,政府工作報(bào)告中不僅提出要實(shí)施教育發(fā)展計(jì)劃,完成天涯、吉陽(yáng)、海棠中心幼兒園和崖州保港幼兒園建設(shè),加快4所農(nóng)場(chǎng)公辦幼兒園建設(shè)。加快創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園小學(xué)建設(shè)、崖城中學(xué)改造和進(jìn)士學(xué)校、林旺中學(xué)、林旺小學(xué)擴(kuò)建;更提出要推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,今年內(nèi)省級(jí)規(guī)范學(xué)校要達(dá)到全市義務(wù)教育學(xué)校總數(shù)的20%。盡快開(kāi)建人大附中三亞學(xué)校,深化與北師大和上海市長(zhǎng)寧區(qū)的基礎(chǔ)教育交流合作,加快與清華大學(xué)、華南師大附中、重慶南開(kāi)中學(xué)、海南中學(xué)等學(xué)校的對(duì)接洽談。

對(duì)此,市政協(xié)委員唐傳彪根據(jù)調(diào)研的情況提出了提升教育的建議:實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡。唐傳彪認(rèn)為,三亞城鄉(xiāng)教育失衡的主要問(wèn)題是基層學(xué)校留不住優(yōu)質(zhì)師資力量。針對(duì)這一情況,三亞應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)政策,為基層學(xué)校吸引和留住人才,對(duì)于有農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷或留在農(nóng)村任教的教師 ,可在繼續(xù)教育、職稱、住房等方面給予優(yōu)惠政策。

市政協(xié)委員羅星樞則提出,關(guān)于教育均衡的問(wèn)題三亞早幾年前就已在著手,并由市一中、市二中等城區(qū)學(xué)校與崖城中學(xué)等基層學(xué)校結(jié)成對(duì),派出優(yōu)質(zhì)師資進(jìn)行上課等幫扶,帶動(dòng)農(nóng)村教育發(fā)展。三亞應(yīng)利用好這一模式繼續(xù)探索更好的機(jī)制,解決高水平人才匱乏這一制約鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展的瓶頸。

(三亞日?qǐng)?bào) 吳英模)