新華社東京4月6日新媒體專電 日本文部科學(xué)省在3月的最后一天公布新版日本“學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要”，在中學(xué)的體育教育章節(jié)中新增科目“刺槍術(shù)”（日文為“槍劍道”），激起社會(huì)熱議。

“刺槍術(shù)”成為當(dāng)天日本“yahoo！現(xiàn)在話題”的“最熱關(guān)鍵詞”。

日本TBS電視臺(tái)3月31日播出節(jié)目，解讀“學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要”新增“刺槍術(shù)”。

究竟什么是“刺槍術(shù)”？

日本政府為什么要特意把它加入“學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要”？

日本各界對(duì)此怎么看？

請(qǐng)看記者調(diào)查。

【“刺槍術(shù)”的前世今生】

“刺槍術(shù)”是一種用木制“刺槍”刺擊對(duì)手要害的武術(shù)。競(jìng)技時(shí)所使用的“刺槍”長(zhǎng)約1.66米，刺擊目標(biāo)主要為對(duì)手的咽喉、左胸等要害部位，有一定的危險(xiǎn)性，訓(xùn)練時(shí)需裝備專用防具。

全日本刺槍術(shù)聯(lián)盟副會(huì)長(zhǎng)鈴木健稱，“刺槍術(shù)”的歷史可以追溯到明治初期。它源于從法國(guó)傳來的西洋劍術(shù)，之后融入日本本土的“槍技”。

“刺槍術(shù)”戰(zhàn)前成為日軍的基礎(chǔ)訓(xùn)練科目之一，俗稱“拼刺刀”。

日本TBS節(jié)目截圖。

有媒體報(bào)道，在二戰(zhàn)末期，日本學(xué)校的體育課也教“刺槍術(shù)”。當(dāng)時(shí)學(xué)生們訓(xùn)練時(shí)用一種“竹槍”，日本老一輩人至今對(duì)此印象深刻。

日本1945年戰(zhàn)敗，盟軍最高統(tǒng)帥下令全面禁止日本的武術(shù)項(xiàng)目。

1952年，“刺槍術(shù)”“重出江湖”，成為自衛(wèi)隊(duì)日常訓(xùn)練內(nèi)容之一。

“刺槍術(shù)”在二戰(zhàn)后才逐漸轉(zhuǎn)化成一種競(jìng)技武術(shù)。全日本刺槍術(shù)聯(lián)盟成立于1956年，現(xiàn)有約3萬名會(huì)員，其中以現(xiàn)役或退役自衛(wèi)隊(duì)員居多。

【搭“末班車”擠進(jìn)“學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要”】

《朝日新聞》報(bào)道，文部科學(xué)省2月公布新版中學(xué)“學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要”草案時(shí)，其中并沒有“刺槍術(shù)”的內(nèi)容。

而在此后的意見征集階段，全日本刺槍術(shù)聯(lián)盟主動(dòng)向文部科學(xué)省體育廳提交申請(qǐng)，強(qiáng)烈要求在綱要中新增該項(xiàng)目。

日本TBS節(jié)目截圖。

出身日本自衛(wèi)隊(duì)的自民黨參議員佐藤正久曾在其博客發(fā)文《應(yīng)將“拼刺刀”加入“學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要”》，稱“拼刺刀”是一種國(guó)民體育競(jìng)技項(xiàng)目，自衛(wèi)隊(duì)員入伍都會(huì)練習(xí)。

佐藤認(rèn)為這個(gè)項(xiàng)目值得被加入“學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要”，稱將為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力。

日本文部科學(xué)省稱，在征集意見期間，收到數(shù)百條要求將“拼刺刀”加入“學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要”的公眾反饋。

文部科學(xué)大臣松野博一3月31日在記者會(huì)上稱，綜合考慮競(jìng)技人口、國(guó)民體育代表性和公眾意見等因素后，最終決定在“學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要”中新增“刺槍術(shù)”。

【更多公立中學(xué)或教“拼刺刀”】

根據(jù)文部科學(xué)省提供的資料，目前日本公立中學(xué)中只有一所學(xué)校正在教“刺槍術(shù)”。

日本TBS節(jié)目截圖。

文部科學(xué)省稱，涉及“刺槍術(shù)”的中學(xué)版“學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要”將從2021年起開始執(zhí)行。

“學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要”是日本全國(guó)教育課程的指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)，包括幼兒園、小學(xué)、初中和高中版本，由文部科學(xué)省負(fù)責(zé)根據(jù)現(xiàn)行的日本學(xué)校教育法規(guī)制定、頒布。

各學(xué)校以“學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要”為基準(zhǔn)，根據(jù)地區(qū)及學(xué)校的實(shí)際情況制定具體課程。

媒體人士稱，“學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要”對(duì)日本公立學(xué)校的教育方針具有一定的影響力和約束力。這就意味著，今后可能有更多公立學(xué)校教學(xué)生“拼刺刀”。

【質(zhì)疑入選原因】

“學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要”一公布，立刻成為日本社會(huì)熱議的話題。

針對(duì)文部科學(xué)省“考慮競(jìng)技人口和國(guó)民體育代表性”才下此決定的說法，有媒體指出，日本劍道和空手道的國(guó)內(nèi)競(jìng)技人口均超過100萬人，而“刺槍術(shù)”只有3萬人左右，其中80%還是現(xiàn)役或退役自衛(wèi)隊(duì)員，數(shù)量相差實(shí)在懸殊。

另外，“刺槍術(shù)”具有“攻人要害”的特點(diǎn)，具有很強(qiáng)的“戰(zhàn)斗色彩”，將其列入“國(guó)民體育代表性項(xiàng)目”并不恰當(dāng)。

【擔(dān)心學(xué)生安全】

有網(wǎng)民強(qiáng)調(diào)，“刺槍術(shù)”是一種“殺人的武術(shù)”，不該納入“學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要”。

一些人擔(dān)心學(xué)生練“刺槍術(shù)”有危險(xiǎn)。名古屋大學(xué)副教授高野敦志說，有網(wǎng)民認(rèn)為學(xué)校有教育選擇權(quán)，所以寫在綱領(lǐng)內(nèi)并沒有問題。但可怕的是，家長(zhǎng)和學(xué)生可能并沒有選擇權(quán)，學(xué)生如果練習(xí)時(shí)不小心刺中要害是很危險(xiǎn)的。

有網(wǎng)民說：“ 刺槍術(shù) 現(xiàn)在只有自衛(wèi)隊(duì)員在練，而且全是突刺動(dòng)作，可以說是一種面向?qū)崙?zhàn)的武術(shù)項(xiàng)目。學(xué)校要學(xué)，恐怕只能派自衛(wèi)隊(duì)員來教了。如果孩子受傷了不知誰來負(fù)責(zé)呢？讓人想起戰(zhàn)時(shí)竹槍訓(xùn)練……”

【憂心軍國(guó)主義回歸】

不少人批評(píng)將“刺槍術(shù)”寫入“學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要”是軍國(guó)主義回歸。

新潟縣知事米山隆一極力反對(duì)將“刺槍術(shù)”列入中學(xué)體育科目。

他說，綱要中提到的柔道等項(xiàng)目規(guī)則較完備，競(jìng)技人口也較多，是公認(rèn)的體育項(xiàng)目，而“拼刺刀”卻不然。

“只能說（將） 拼刺刀 （加入綱要）與時(shí)代不符……讓人覺得恐怖?！?/p>

日本TBS節(jié)目截圖。

他說：“現(xiàn)代日本人根本不允許持有 刺槍 ，學(xué)這個(gè)根本不能在防身方面學(xué)以致用，還不如學(xué)劍道好。即使學(xué)了，持續(xù)練習(xí)此項(xiàng)競(jìng)技的人也極為有限。當(dāng)然，對(duì)近代戰(zhàn)爭(zhēng)也沒有任何幫助。只能說是種對(duì)戰(zhàn)前精神的懷舊心理?！?/p>

【安倍在下一盤大棋】

有網(wǎng)友將此事和“森友地價(jià)門”結(jié)合起來，諷刺將“拼刺刀”加入“學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要”是文部科學(xué)省在迎合首相安倍晉三，因?yàn)榘脖顿澰S右翼教育方針。

有人認(rèn)為，重提《教育敕語》和“刺槍術(shù)”等種種跡象顯示，安倍政府似乎想把“戰(zhàn)爭(zhēng)思想”融入義務(wù)教育內(nèi)容之中。

《紐約時(shí)報(bào)》駐東京記者索布爾認(rèn)為，“森友學(xué)園”等一系列的教育問題傳遞出日本政治和社會(huì)的“右傾信號(hào)”。

日本TBS節(jié)目截圖。

媒體分析師指出，近來日本屢現(xiàn)教育領(lǐng)域爭(zhēng)議性事件，已經(jīng)很難再看成是巧合了。從《教育敕語》到“刺槍術(shù)”，都有政府官員和自民黨議員公然表態(tài)支持。日本政府對(duì)“戰(zhàn)前思想”寬容度之高，令日本國(guó)內(nèi)輿論警惕。