日本文部科學(xué)省3月底公布日本中小學(xué)新版“學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要”，在體育課程中，新加入了“刺槍術(shù)”。該綱要公布后，國際輿論嘩然，在日本國內(nèi)外引發(fā)的批評聲浪持久不息，人們不斷追問，恢復(fù)戰(zhàn)爭時(shí)期訓(xùn)練科目的日本教育究竟要把下一代引向何方？

“刺槍術(shù)”，也就是我們俗稱的“拼刺刀”。所謂“槍劍”，就是槍械的刺刀。而“槍劍道”則是一種用木制“刺槍”來刺擊對手咽喉、左胸等要害的武術(shù)。由于存在一定的危險(xiǎn)性，訓(xùn)練時(shí)需要全身佩戴專用防具?！按虡屝g(shù)”在日本軍國主義時(shí)期就是日軍作戰(zhàn)訓(xùn)練的重要課目之一。至今，日本陸上自衛(wèi)隊(duì)和航空自衛(wèi)隊(duì)官兵仍有習(xí)練。

此外，日本還有主要由現(xiàn)役或退役自衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員組成的“全日本槍劍道聯(lián)盟”，與日本政界聯(lián)系密切，他們平時(shí)練的就是民間版的“拼刺刀”。值得注意的是，在文部科學(xué)省今年2月公示的新版“學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)”草案中，一開始并未列入“刺槍術(shù)”。但是在公示期間，日本國會(huì)議員及“全日本槍劍道聯(lián)盟”等勢力通過各種渠道提出意見書，要求將這一科目加入課程中，致其最終入選。

綱要稱，學(xué)校應(yīng)通過柔道、劍道、槍劍道等武術(shù)教育，讓學(xué)生能夠更深層次接觸日本的傳統(tǒng)和固有文化。綱要中提到的“柔道”等其他項(xiàng)目規(guī)則相對完備，是公認(rèn)的體育項(xiàng)目。而全國練習(xí)“槍劍道”的人僅三萬，從練習(xí)方法來看，明顯是一種“殺人武術(shù)”。把這種攻人要害的武術(shù)加入“學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要”來教育日本青少年，明顯與時(shí)代不符。目前，日本全國只有一所公立中學(xué)開設(shè)“槍劍道”。日本學(xué)校新學(xué)期始于每年4月1日，在新指導(dǎo)綱要指導(dǎo)下，今后將會(huì)有更多學(xué)校開始向孩子們傳授如何“拼刺刀”。

安倍政府對于青少年的軍國主義“教育”遠(yuǎn)不止此，在不久前爆出的“地價(jià)門”“捐款門”丑聞中，大阪府的森友學(xué)園因其在幼兒園和小學(xué)試圖復(fù)活軍國主義教育，一度得到安倍夫婦的大力贊揚(yáng)。據(jù)稱，該學(xué)園下屬的幼兒園讓孩子們每天背誦《教育敕語》。

《教育敕語》是明治政府時(shí)期日本學(xué)校的基本教育方針，與《軍人敕諭》一道，成為戰(zhàn)前日本軍國主義教育的兩大“支柱”，核心精神是給全體國民和軍人洗腦，灌輸誓死效忠天皇的“皇國思想”。戰(zhàn)敗后，日本國會(huì)曾以“損害基本人權(quán)，令日本國際信譽(yù)受質(zhì)疑”為由排除《教育敕語》，此后敕語一度銷聲匿跡。到了第二屆安倍政府時(shí)期，陸續(xù)有閣僚等人肯定《教育敕語》。近日，安倍內(nèi)閣會(huì)議決定，允許“在不違反憲法和《教育基本法》的條件下”將《教育敕語》作為教材使用。在相關(guān)國會(huì)聽證中，極右色彩濃重的日本防衛(wèi)大臣稻田朋美竟公然對《教育敕語》予以積極評價(jià)。安倍內(nèi)閣關(guān)于《教育敕語》的態(tài)度，受到日本在野黨的強(qiáng)烈批評。

分析人士認(rèn)為，《教育敕語》集中體現(xiàn)日本的皇國史觀，充滿軍國主義色彩。日本右翼辦學(xué)機(jī)構(gòu)以“愛國”作為借口，毫無顧忌地將其用作主要教育方針，而日本政府不僅百般縱容，甚至還通過內(nèi)閣為《教育敕語》用作教材背書，充分暴露安倍政府根本無意于同過去的侵略歷史劃清界限。

日本軍國主義近代發(fā)動(dòng)的對外侵略戰(zhàn)爭，給中國以及亞洲各國人民造成深重災(zāi)難，也使日本走向徹底失敗，留下深刻的歷史教訓(xùn)。然而，安倍政府長期不能切實(shí)正視和反省歷史，不汲取歷史教訓(xùn)，反而一再企圖以錯(cuò)誤的歷史認(rèn)識誤導(dǎo)國民。尤其是安倍二次執(zhí)政后，不斷持續(xù)開歷史倒車、在教育領(lǐng)域還魂“戰(zhàn)前思想”，甚至支持“拼刺刀”“背敕語”等帶有明顯軍國主義色彩的內(nèi)容堂而皇之地進(jìn)入校園。這樣大開歷史倒車的日本是要重走戰(zhàn)爭老路嗎？