作者：張焱

有人曾歡欣鼓舞地宣布，2017年風(fēng)口上的第一陣風(fēng)，終于吹向了知識(shí)付費(fèi)領(lǐng)域。幾家主打優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的平臺(tái)，不約而同地開(kāi)啟付費(fèi)模式。某智庫(kù)曾根據(jù)大數(shù)據(jù)分析撰寫《知識(shí)付費(fèi)經(jīng)濟(jì)報(bào)告：多少中國(guó)網(wǎng)民愿意花錢買經(jīng)驗(yàn)？》，其中提到，超過(guò)五成的網(wǎng)民有過(guò)不同形式的知識(shí)付費(fèi)行為，滲透率最高的是訂閱付費(fèi)咨詢和付費(fèi)下載資料；對(duì)“功利性”知識(shí)的付費(fèi)意愿遠(yuǎn)高于“非功利性”知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)媒體基于居民可支配收入的持續(xù)增長(zhǎng)，認(rèn)為公眾為知識(shí)付費(fèi)是信息時(shí)代的必然趨勢(shì)，標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品和個(gè)性化知識(shí)按需服務(wù)將會(huì)產(chǎn)生。

但當(dāng)前付費(fèi)知識(shí)市場(chǎng)中，充斥著大量“碎片化知識(shí)”“二手知識(shí)”，人們往往為“快”“新”“方便”而盲目追求各類產(chǎn)品。但所有的知識(shí)都是信息，信息在不同的載體之間，通過(guò)不同的介質(zhì)傳播的時(shí)候一定會(huì)產(chǎn)生損耗?！岸种R(shí)”“碎片化知識(shí)”的問(wèn)題在于，即使是經(jīng)過(guò)最優(yōu)秀的“知識(shí)篩選者”的勞動(dòng)，讀者或者聽(tīng)眾也只能獲取其中的只字片語(yǔ)而缺少系統(tǒng)化、邏輯化的過(guò)程。而現(xiàn)代教育研究證明，任何“碎片化的知識(shí)”必須被理性梳理并建構(gòu)起系統(tǒng)化的秩序，才能顯示出知識(shí)的力量，否則不但不能夠給人帶來(lái)任何的幫助，還會(huì)成為大腦沉重的負(fù)擔(dān)，使人成為“書呆子記憶棒”。

在付費(fèi)知識(shí)的宣傳中，最吸引人的莫過(guò)于最有效地利用碎片時(shí)間，比如等公共汽車、跑步等時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)提升自我，有效管理時(shí)間。這種碎片化學(xué)習(xí)雖然看似很靈活，會(huì)提高時(shí)間利用率，但科學(xué)研究表明，它不能真正地讓你吸收學(xué)到的知識(shí)，不符合大腦吸收知識(shí)的運(yùn)行機(jī)制。那些讓你嘖嘖稱奇的金句，那些讓你醍醐灌頂?shù)臅r(shí)刻，過(guò)不了幾日就會(huì)被忘得精光，更別提知識(shí)內(nèi)化和遷移了?？觳碗m然好吃，也有飽腹感，但并不代表有營(yíng)養(yǎng)。

板凳要坐十年冷。知識(shí)的獲得終究是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程。在這其中，包含了廣博的閱讀和深入的思考，以及反復(fù)揣摩和勤奮練習(xí)，缺一不可。英國(guó)哲學(xué)家約翰·洛克曾說(shuō)：“閱讀只能提供裝飾我們頭腦的材料，思索才能將我們閱讀的東西變成自己的思想。”

在生活節(jié)奏加快的今天，人們奔波于工作、家庭、社交，或者被手機(jī)、電腦等屏幕吸引，沒(méi)有時(shí)間或者意愿進(jìn)行閱讀、深入學(xué)習(xí)。由此產(chǎn)生的學(xué)習(xí)焦慮和知識(shí)的恐慌多有發(fā)生，盡管如此，“二手知識(shí)”也不是拯救知識(shí)貧乏的“神藥”，不應(yīng)該成為提升認(rèn)知的捷徑?！拔宸昼姟痢痢痢薄皬牧汩_(kāi)始×××”“帶你讀遍×××”不會(huì)讓一個(gè)菜鳥通過(guò)每天五分鐘閱讀專欄走上博學(xué)的道路。說(shuō)到底，這世上沒(méi)有什么終南捷徑，眾多明星導(dǎo)師、行業(yè)大Ｖ所說(shuō)的“篩選最有價(jià)值的信息、傳授最稀缺的知識(shí)、拓展認(rèn)知的邊界、顛覆思維的方式、進(jìn)行知識(shí)迭代”只是忽悠付費(fèi)的幌子。大多數(shù)時(shí)候，所謂對(duì)知識(shí)的付費(fèi)、對(duì)自己的投資只是幫助內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者完成了變現(xiàn)。

當(dāng)然，不能否認(rèn)市場(chǎng)上還是有一些不錯(cuò)的付費(fèi)內(nèi)容，傳播元知識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如果耐下心來(lái)花時(shí)間去學(xué)也多有裨益。公眾在享受閱讀選擇權(quán)時(shí)，需要加強(qiáng)理性思考和判斷；內(nèi)容生產(chǎn)者也要順應(yīng)時(shí)代主題和個(gè)性化需求來(lái)提供真實(shí)、有品質(zhì)、正能量的信息，推動(dòng)知識(shí)付費(fèi)進(jìn)一步走向健康化、科學(xué)化和高效化。