在“一帶一路”建設中，法律交流與合作是實現互聯互通的重要保障。在與各參與國交往中，準確適用各國法律，有效進行法律協(xié)調，確保人員、資金和貨物安全、高效流動，是順利實現設施聯通、貿易暢通、資金融通等目標的關鍵環(huán)節(jié)，是公平合理解決各種矛盾和分歧的基本手段。在這個過程中，法治人才具有關鍵作用。“一帶一路”各參與國情況各異，法律制度和法治發(fā)展水平差異較大，尤其需要培養(yǎng)大量高水平的法治人才，為推進“一帶一路”建設提供高質量的法律服務。

適應“一帶一路”建設需要的法治人才，應該是會通中外法律制度和實踐的專門人才。他們既了解中國的法律制度、熟悉中國的法律實踐，又具有深厚的涉外法律知識功底、出色的涉外法律實務能力和開闊的全球視野。這樣的法治人才需要掌握跨國、跨學科知識，掌握實務溝通技能，懂得國際合作，具有實踐能力。以更長遠的眼光來看，參與“一帶一路”建設的法治人才，應該是能夠參與國際治理、熟悉國際規(guī)范體系和國際秩序并具有較強開拓創(chuàng)新精神的新型法治人才?！耙粠б宦贰苯ㄔO的偉大實踐為國際化、復合型法治人才提供了舞臺，同時也對我國法學教育和法學研究提出了新的要求和挑戰(zhàn)。抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，有效保障“一帶一路”建設順利推進，有力促進中國參與全球治理，需要積極推進法治人才培養(yǎng)觀念和機制改革創(chuàng)新。

增強法學研究和人才培養(yǎng)的針對性?！耙粠б宦贰苯ㄔO涉及眾多國家，包括東南亞、中亞、西亞以及非洲的發(fā)展中國家。對這些國家和地區(qū)法律淵源、法律運行機制等基本情況的研究，是我國法學研究的薄弱環(huán)節(jié)。對此，我國法學界應大力加強外國法、比較法研究，特別是加強“一帶一路”沿線國家法律研究，培養(yǎng)既熟悉中國法、又懂得外國法的人才。在法學研究和人才培養(yǎng)中，不僅關注沿線各國立法機構頒布的法律規(guī)范體系，而且深入了解當地社會交往習慣；不僅關注一個國家的法律狀況，而且運用比較方法，歸納和梳理相關國家某一專題、某一領域具有共性的法律規(guī)范；不僅關注各國當下的法律制度，而且著眼未來，促進各國法律的協(xié)調和發(fā)展。

促進法學界和法律實務界加強交流合作。“一帶一路”沿線各國的法律制度復雜多樣，需要轉變研究范式和研究思路，加強法學界和法律實務界的交流合作，知己知彼、取長補短，為推進“一帶一路”建設提供堅實學理支撐。事實上，一些從事涉外法律實務的律師已經在中國企業(yè)參與“一帶一路”建設過程中發(fā)揮了重要作用。但是，在對外投資合作中仍有大量法律問題亟待解決。這就需要國內外法學界和法律實務界有效互動，加強各國法律界交流合作，把典型問題作為研究課題，開展專題性比較研究。

加強綜合性研究和復合型人才培養(yǎng)。“一帶一路”建設的推進需要多種多樣的涉外復合型人才，需要加強法學與經濟、國際關系、國際政治、區(qū)域研究、外國語言以及歷史、宗教等學科的交叉融合。應改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，采取分類選拔、重點培養(yǎng)等方式，吸引更多人才從事“一帶一路”相關研究，鼓勵更多學生掌握與“一帶一路”相關的多學科知識。在必要時，可以整合各學科力量，加強國內外合作，建立專門培養(yǎng)涉外法律人才的教學研究機構，為“一帶一路”建設提供更好更有效的服務。

（作者為中國人民大學法學院教授）