首頁(yè)>要論>銳評(píng) 銳評(píng)

“小學(xué)生征文一成多抄襲”是“誠(chéng)信塌方”

2017年06月27日 14:42 | 作者:戴先任 | 來(lái)源:西安晚報(bào)
分享到: 

原本評(píng)出的一二三等獎(jiǎng)共計(jì)420余篇,結(jié)果只頒出了380個(gè)獎(jiǎng),原因就在于有超過(guò)一成的文章被查出抄襲。6月24日在上海市“中文自修杯”第三屆美麗漢字征文活動(dòng)頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)披露的這個(gè)消息,令前來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)的學(xué)生、家長(zhǎng)和教師們十分震驚,也在會(huì)場(chǎng)內(nèi)外引起了熱議。本屆美麗漢字征文活動(dòng)吸引了600多所小學(xué)的積極參與,參賽作文超過(guò)30000篇。(6月26日《新民晚報(bào)》)

獲獎(jiǎng)作品有超過(guò)一成被查出抄襲,如有的孩子寫(xiě)自己參加2008年汶川地震悼念活動(dòng)的感受:“那一刻,我也在默哀中淚流滿面!”而當(dāng)時(shí)這名學(xué)生才剛滿1歲。一些學(xué)生直接復(fù)制名家名作的部分段落,直接“剪刀加糨糊”、復(fù)制加粘貼來(lái)抄襲。另外,一些孩子的作文明顯是經(jīng)成年人“潤(rùn)色”,而并非是孩子所創(chuàng)作出來(lái)。要看到,參賽的學(xué)生都是三到五年級(jí)的小學(xué)生們,難不成這么大的孩子都懂得放當(dāng)前流行的抄襲“大招”?恐怕并沒(méi)有這么簡(jiǎn)單,很可能這背后多是孩子的家長(zhǎng)在“作祟”。

不少家長(zhǎng)幫孩子寫(xiě)作文,希望通過(guò)自己的潤(rùn)色幫助孩子獲獎(jiǎng),但就是這種“好心”,卻是在幫助孩子作假,尤其是一些家長(zhǎng)還自作聰明地幫孩子抄襲,他們以為可以瞞天過(guò)海,結(jié)果卻被查出抄襲。這種行為,不僅沒(méi)有幫到孩子,而且還不利于孩子成長(zhǎng),讓孩子變得不誠(chéng)實(shí)、不誠(chéng)信,這是在讓孩子從小就不要堅(jiān)守做人的底線。有些家長(zhǎng)甚至并非是無(wú)心,而是有意,他們就希望孩子能適應(yīng)這個(gè)在他們看來(lái)是爾虞我詐的社會(huì),喂孩子“狼奶”,把孩子變得狡詐而虛偽。這些做法會(huì)讓孩子失去做人的起碼底線,這不是立人教育,而且這也不利于孩子增進(jìn)知識(shí)。

當(dāng)然,學(xué)生作文抄襲的“黑鍋”也不能讓家長(zhǎng)全背,可能有些抄襲作文確實(shí)出自這些三到五年級(jí)學(xué)生自己的手。在生活中,抄襲之風(fēng)盛行,抄襲對(duì)于一些孩子來(lái)說(shuō),或許早就成了習(xí)以為常的事情。而如果是這種情況,顯然比家長(zhǎng)教孩子抄襲更讓人感到事情的嚴(yán)重性。

不論是哪種情況,一場(chǎng)征文比賽,居然有這么多孩子涉嫌抄襲,這讓人感到基礎(chǔ)教育階段不僅需要文化教育,也亟待加強(qiáng)誠(chéng)信教育、道德教育了?!盎A(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖”,這句話也可以用于衡量是否“夯實(shí)”了孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì),是否教會(huì)了孩子做人的起碼道理。教育的根本在于立人,如果小學(xué)生群體都出現(xiàn)了“誠(chéng)信塌方”,可見(jiàn)誠(chéng)信教育缺失的嚴(yán)重性,那教育的希望又在哪里?

編輯:李敏杰

關(guān)鍵詞:孩子 抄襲 家長(zhǎng) 誠(chéng)信塌方 學(xué)生

更多

更多