公共空間的基本禮貌，說到底是公民個人讓與了部分權(quán)利或限制了部分自由。

朋友從外地回來，講了一件高鐵上的見聞。他座位右前方，是一對帶著兩個四五歲孩子的父母。4個多小時旅程中，倆孩子一直在不停地大聲說話，時而在過道追逐打鬧，時而來回調(diào)節(jié)座椅，基本沒怎么消停過。朋友曾婉轉(zhuǎn)地建議小點聲，他們的家長也多次發(fā)出“溫柔的提醒”，不過孩子并沒有當(dāng)回事兒。

“遇到我行我素的熊孩子，真是一點兒辦法也沒有?！迸笥训母锌?，或許也是不少人的共同經(jīng)歷。高鐵、飛機、飯店、景點……在各種公共場所，孩子的喧囂、吵鬧聲，總是能輕易地闖入他人世界，“霸占”注意力。我們既感嘆孩子精力旺盛，也會對家長管教的缺席感到不解——讓孩子安靜地待會兒，有那么難嗎？

不可否認(rèn)，年齡段不同，人的自我控制能力是不一樣的；對于孩子的某些行為，也的確需要寬容、理解。比如有研究者指出，兩歲以下的孩子，因為生理、心理原因比較愛哭鬧，家長往往只能采用轉(zhuǎn)移注意力、哄睡等方式安撫。然而，等到稍大一點，開始有了自我意識，建立初步的是非觀，仍喜歡在公共場合吵鬧，那就和家庭教育的缺失有很大關(guān)系。

這么說可能會有人不服。正如有家長辯解，愛鬧、有表現(xiàn)欲，是孩子的天性，對陌生事物，他們會表現(xiàn)出更強烈的新鮮感，等熱乎勁兒一過，自然就好了，何必去阻止他們享受單純的快樂？或者更簡單點說，干嗎要和幾個孩子一般見識？

沒錯，很多時候，以陌生人的身份，和孩子大談公德，有些不太合適。但換個角度想，不在公共場合大聲喧嘩，難道不是孩子應(yīng)當(dāng)具備的最基本文明素養(yǎng)嗎？不分時間、場合，行為舉止毫無節(jié)制，孩子是過癮了，卻給周圍人平添煩惱。如果同樣的情況再次發(fā)生，只是角色轉(zhuǎn)換，從家長變?yōu)榕杂^者的你，會作何感想？

有句老話說得好：“3歲看大，7歲看老”。孩子的事情無小事，再活潑的天性，沒有正確引導(dǎo)和及時管教，優(yōu)點早晚也會變成缺點；而以天性為借口，來掩蓋孩子缺少公共禮儀的事實，從長遠(yuǎn)來看，也是給孩子的未來埋下了隱患。不要覺得別人善意的提醒都是“庸人自擾”，孩子的壞習(xí)慣，正是在一次次微小的放縱中慢慢形成。

就此而言，無論是控制自己的行為舉止，還是學(xué)會照顧他人的感受，幫助孩子養(yǎng)成健全的人格，家長能做的還有不少。比如，在相對封閉的公共空間，能否做到戴著耳機看視頻、壓低聲音打電話？調(diào)整高鐵、飛機座椅角度，能否先考慮會不會給后面乘客帶來不便？父母的態(tài)度就是孩子的鏡子，你的言傳身教擺正了，孩子自然就不會走歪。

父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)?？鬃诱f“七十而從心所欲不逾矩”，今天，人們身處公共場所的時間大幅增加，“不逾矩”其實更應(yīng)該從小抓起，從每一個細(xì)節(jié)抓起。正如有學(xué)者指出的，公共空間的基本禮貌，說到底就是公民個人讓與了部分權(quán)利或限制了部分自由。無論大人還是小孩，學(xué)會克制，懂得尊重，公共空間才有可能始終保持良好的秩序，讓優(yōu)雅、安靜、輕松、活潑等各種文明元素和諧共存。（呂曉勛）