近日，四川一所高校在官網(wǎng)上掛出公告，要將學(xué)校校園打造成3A景區(qū)，引發(fā)網(wǎng)友熱議，贊成的與不贊成的都有，一時(shí)頗為熱鬧。

近些年來，隨著改革開放的推進(jìn)，人們經(jīng)濟(jì)收入增加，休息時(shí)間增多，有錢又有閑，摧生了旅游業(yè)的大發(fā)展。據(jù)報(bào)道，我國已形成40億人次的國內(nèi)旅游市場，入出境市場超過2.5億人次，旅游已成為人民生活水平提高的重要指標(biāo)，旅游消費(fèi)仍在強(qiáng)勁提升。與之相應(yīng)的，是旅游景區(qū)景點(diǎn)的不斷拓展與發(fā)展，許多民族村寨、古村古鎮(zhèn)，先后建設(shè)成特色景觀旅游村鎮(zhèn)，“農(nóng)家樂”、休閑農(nóng)莊等旅游產(chǎn)品更可以說是遍地開花。大學(xué)是高等學(xué)府并非景區(qū)，但在假期或特定花季來臨之時(shí)，一些知名學(xué)府也會吸引大量游客拜訪。清華大學(xué)北京大學(xué)暑假高峰時(shí)期，每天的游客量達(dá)到1萬多人次，有時(shí)不得不限時(shí)限流參觀。

也許正是基于這一背景，地靠風(fēng)景區(qū)的四川某高校生發(fā)了將校園建成3A景區(qū)的想法，既能讓游客多一個(gè)旅游處，又能把教育和旅游結(jié)合起來，提升學(xué)校的軟硬件建設(shè)與對外知名度。不過，我對此并不以為然。首先，雖然為了適應(yīng)旅游業(yè)的發(fā)展，我國旅游景區(qū)和旅游產(chǎn)品需要不斷擴(kuò)展，但應(yīng)當(dāng)是有質(zhì)量的發(fā)展，不可濫竽充數(shù)。時(shí)下不僅一般的景點(diǎn)，包括一些A級景區(qū)，都有過粗過濫之嫌，假古董、假景觀比比皆是，早有游客反映：“一些4 A景區(qū)無法看，一些5 A景區(qū)名不副實(shí)?！彼拇亲咝ｋm然附近有座名山，但它并不在景區(qū)范圍內(nèi)，學(xué)校本身又沒有很好的文化遺產(chǎn)，單靠人工打造一些小橋流水、樓臺亭閣，是不可能成為真正A級景區(qū)的。讀到一篇小說，說某村發(fā)展旅游，為增加旅游產(chǎn)品，竟將一個(gè)地主后代住的屋子，掛上一個(gè)寫著“地主家”的牌子，用以吸引游客。這雖然是小說，但警惕這種窮極無聊的做法，是有現(xiàn)實(shí)意義的。

其次，我更以為，高校校園是不宜主動作為景區(qū)建設(shè)的。學(xué)校以育人為本，不應(yīng)“不務(wù)正業(yè)”，熱衷于去吸引游客。盡管現(xiàn)在也有大學(xué)校園成為引人的景區(qū)，但它并非是刻意打造的，而是因?yàn)閾碛猩詈竦奈幕e淀與濃濃的文化氣質(zhì)，令人神往。清華、北大校園在假期內(nèi)所以游人如織，許多人并非是來觀風(fēng)景，而是仰慕名校的風(fēng)采，感佩名校的傳統(tǒng)，希望有機(jī)會能親近它。由徐州到北京旅游的劉女士本身是一名教師，她特地帶孩子到北大參觀，她說：“讓孩子熏陶一下，希望孩子將來也能考上這所名校。”這正是許多人到名校參觀的真正動因。這就是說，名校所以吸引人們前往，并不在“大樓”等外在的景觀上，而在有著“大師”等學(xué)術(shù)文化的實(shí)力上。外國的劍橋、牛津等名校，也是因?yàn)槿绱瞬拍敲凑T人，學(xué)校最美的風(fēng)景不是花草建筑，而是人文學(xué)術(shù)。高校要增加自身的影響力吸引力，靠花錢把校園打造成景區(qū)是走歪了道，正道是切切實(shí)實(shí)地把學(xué)校辦成高名副其實(shí)的高等學(xué)府，辦出特色，辦出水平，辦出影響，收不是景區(qū)、勝似景區(qū)之效。

對要打造3A級校園景區(qū)這所高校來說，宜把心思和精力集中投入到教學(xué)和科研領(lǐng)域，爭取讓教學(xué)科研水平達(dá)到3A乃至4A、5A。如果執(zhí)意于將校園打造成游客游覽的景點(diǎn)，那不是由于利令智昏，就如有人引用坊間的話說，是在“殺豬吹屁眼”，有勁沒使在正地方。