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學(xué)生資助要精準更要有溫度

2017年08月09日 09:58 | 作者:郭立場 | 來源:中國教育報
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做好學(xué)生資助工作,重在關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,要帶著真感情,要有真辦法,把學(xué)生的困難視作切身憂患,有溫度、有溫情地開展工作。

據(jù)教育部網(wǎng)站消息,學(xué)校招生錄取全面展開,學(xué)生資助進入“農(nóng)忙”季節(jié)。全國學(xué)生資助管理中心發(fā)布2017年第6號預(yù)警,為讓好政策落地,讓家庭經(jīng)濟困難學(xué)生有獲得感,全國學(xué)生資助管理中心要求學(xué)生資助工作者需練好宣傳、落實、溝通“三門功”。

學(xué)生資助是重大的民生工程,無數(shù)孩子因此實現(xiàn)了人生理想,無數(shù)家庭因此看到了脫貧希望,有力促進了教育公平和社會公平。近年來,我國學(xué)生資助政策不斷完善,資助范圍不斷擴大,目前已基本建成從學(xué)前教育到高等教育各學(xué)段的學(xué)生資助政策體系,實現(xiàn)了各個教育階段全覆蓋、公辦與民辦學(xué)校全覆蓋和家庭經(jīng)濟困難學(xué)生全覆蓋,實現(xiàn)了入學(xué)前不用愁、入學(xué)時不用愁和入學(xué)后不用愁,從制度上保障了“不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)”,有效避免了因?qū)W致貧、因?qū)W返貧現(xiàn)象的發(fā)生。

通常認為,招生錄取至新學(xué)期開學(xué)前后,是做好學(xué)生資助工作的關(guān)鍵期。為了讓好政策落地見效,全國學(xué)生資助管理中心專門發(fā)布預(yù)警,要求各地各校增強資助工作的科學(xué)性、時效性,學(xué)生資助工作者“想方設(shè)法練宣傳功”“身體力行練落實功”“積極主動練溝通功”,著力解決政策落實留有死角、政策銜接較為薄弱、貧困學(xué)生認定等管理環(huán)節(jié)不夠精準等問題,將國家資助及時準確地送到需要幫助的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生手中,讓家庭困難學(xué)生有更多獲得感,可謂務(wù)實之舉,可圈可點。尤為值得一提的是,“用最貼近老百姓的語言把政策內(nèi)容和辦理流程講清楚、說明白”“學(xué)習(xí)借鑒中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)通過大數(shù)據(jù)分析開展‘隱性資助’的經(jīng)驗”“第一時間與相關(guān)媒體和學(xué)生取得聯(lián)系”等舉措,不僅注重精準和公平,更講究方法和效果,把工作做得更細更實,讓學(xué)生資助工作更有溫度和態(tài)度。

有心理學(xué)家認為,人類所有的情結(jié)中,最強烈的莫過于被人重視。家庭經(jīng)濟困難學(xué)生更易產(chǎn)生失落感和自卑感,更需要外界的尊重和理解。倘若資助工作缺乏必要的人本情懷,就會失去應(yīng)有的人性關(guān)懷。此前,“比慘大會”“比窮演講”等失范行為,“穿耐克鞋被取消助學(xué)金”“貧困生就該有貧困生的樣子”等個案,一度引發(fā)了“如何保護受助學(xué)生尊嚴”的議論。對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生而言,他們渴望得到社會的關(guān)注,更渴望能獲得平等的待遇,要求學(xué)生自揭傷疤或為學(xué)生貼標簽的方式顯然不妥。在今天這樣一個信息時代,學(xué)生資助工作者有更多渠道和機會了解學(xué)生訴求,資助工作在頻繁互動中日益貼近學(xué)生需求,在工作過程中除了關(guān)注學(xué)生的具體利益訴求,還需把工作的觸角延伸到學(xué)生的心理層面,注重滿足學(xué)生的獲得感。

良好的教育可以給無助的心靈帶來希望,讓無助者有力前行。分析一下不難發(fā)現(xiàn),家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的獲得感來自兩個層面:體現(xiàn)在現(xiàn)實層面,政策紅利解燃眉之急,讓人得到實惠;體現(xiàn)在價值層面,政策目標與現(xiàn)實期待相吻合,讓人有滿意度。做好學(xué)生資助工作,重在關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,要帶著真感情,要有真辦法,把學(xué)生的困難視作切身憂患,有溫度、有溫情地開展工作。學(xué)生資助工作者應(yīng)樹立人本理念,既要幫助學(xué)生擺脫經(jīng)濟困境,也要幫助他們養(yǎng)成完善的人格、健康的心理和感恩的心態(tài)。

長遠看,資助是“輸血”,育人是“造血”,輸血是手段,造血才是目的。助學(xué)最終是為了鑄人,比物質(zhì)資助更重要的是,緊緊圍繞“立德樹人”這個根本任務(wù),不斷創(chuàng)新資助育人途徑和方式,結(jié)合資助工作抓好勵志教育、誠信教育與社會責(zé)任教育,努力開創(chuàng)學(xué)生資助工作新局面。讓人欣喜的是,資助從全覆蓋已發(fā)展到精準到人,在預(yù)算分配上更精準、在對象識別上更精準、在資助力度上更精準,有力推動了保障型資助向發(fā)展型資助轉(zhuǎn)變,讓好政策更接地氣、更暖人心。

編輯:李敏杰

關(guān)鍵詞:學(xué)生 資助 助工 工作

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