本報9月22日訊（記者 胡增春）“教育局開管學生作業(yè)了！”運城市教育局9月21日公布的文件《關(guān)于進一步加強中小學生作業(yè)管理工作的通知》引發(fā)關(guān)注，公布不到24小時，其微信公眾號“運城教育”的點擊量已近1.5萬。

該文件首先明確，作業(yè)是學校有效教學的一個重要環(huán)節(jié)，具有檢測學生學習成效、訓(xùn)練學生思維等多種功能。但是要合理控制作業(yè)量，布置分層作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)方式，指導(dǎo)學生利用學校資源、社區(qū)資源完成個性化作業(yè)和實踐性作業(yè)，尤其強調(diào)保證每天小學生10小時、初中生9小時睡眠。作業(yè)量要嚴格控制，小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，小學其他年級每天完成書面作業(yè)的總時間最多不超過1小時；初中學生每天作業(yè)時間控制在2小時之內(nèi)。另外，每門學科只允許由學生自愿選擇一本《山西省教育廳義務(wù)教育教輔材料目錄》上與教學進度相配套的課后作業(yè)本。嚴禁幼兒園為幼兒布置書面家庭作業(yè)，堅決反對幼兒教育小學化傾向。

運城教育局要求轄區(qū)各中小學教師布置作業(yè)要科學，布置的作業(yè)自己批改，要按照教學進度和學習內(nèi)容，科學地布置適量的、富有啟發(fā)性、層次性、趣味性的課后作業(yè)，杜絕不加選擇地、不分層次地直接布置大量作業(yè)，杜絕懲罰性、機械性作業(yè)。教師要嚴格遵守“有布置必批改”的原則，對布置的書面作業(yè)要履職盡責，及時準確進行批改。教師對布置的作業(yè)應(yīng)做到全批全改，提倡使用“簡短評語+等級”的方法進行批改。教師對學生作業(yè)中所反映出的普遍性問題，要及時分析原因并進行評講。同時，要根據(jù)學生的作業(yè)情況，及時調(diào)節(jié)教學進度，改進教學方法。

學校建立制度規(guī)范教師和學生的作業(yè)訓(xùn)練行為，確保學生每天的作業(yè)訓(xùn)練能做到學科平衡、總量控制、合理分配。

文件明確提出，堅決反對強制要求家長批改教師布置的作業(yè)，也不得要求家長通過網(wǎng)絡(luò)下載并打印作業(yè)。同時，倡導(dǎo)家長督促、支持與鼓勵學生獨立完成作業(yè)，培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力。

“就是要減輕學生負擔，布置作業(yè)要科學，要創(chuàng)新，老師批改作業(yè)要認真負責，家長的角色是督促學生完成作業(yè)，老師不能把批改作業(yè)的工作推給家長。”運城市某校教師說，“學校已經(jīng)布置此事，我們已經(jīng)落實了”。

運城市教育局將建立全市中小學生課業(yè)負擔監(jiān)測、舉報、公告和問責制度，不定期對各縣（市、區(qū)）和中小學校學生作業(yè)情況進行檢查，對在此項工作中涌現(xiàn)出來的先進典型予以通報表揚，對工作不力，弄虛作假，甚至加重學生課業(yè)負擔的學校和個人將在全市范圍進行通報批評，對學生作業(yè)亂象堅決喊打。