早在40年前,我下鄉(xiāng)當(dāng)知青的8年時間中,有6年的期間在農(nóng)村學(xué)校擔(dān)任民辦教師。雖然時間不長,但這段難忘的經(jīng)歷使我終身與教育結(jié)緣。所以,此次習(xí)近平同志在十九大開幕式上作報告的整個過程中,我特別注意傾聽他對教育方面的思想精神。而“必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置”這一句話,以及報告最后對青年的特別寄語,讓我聯(lián)想到了自己的知青時代、聯(lián)想到了自己在那艱難困苦歲月中對接受高等教育和對自學(xué)成才的強(qiáng)烈渴求。我在想,今天祖國的青年學(xué)子們不僅是非常幸運(yùn)的,而且其使命和責(zé)任亦是尤為光榮和重大的。

2017年5月3日,習(xí)近平總書記在考察中國政法大學(xué)、參加主題團(tuán)日活動時,對廣大青年學(xué)生給予的“中國的未來屬于青年,中華民族的未來也屬于青年。青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì),是一個國家發(fā)展活力的重要體現(xiàn),也是一個國家核心競爭力的重要因素”之諄諄教誨,我感到這不僅是將98年前“五四”時代的青年立下的“以青春之我,創(chuàng)造青春之中國”之宏愿初心穿越至今了,而且是將當(dāng)年革命青年的宏大遠(yuǎn)志,放在當(dāng)今時代的一個生動再現(xiàn)。

確實(shí),十八大以來這5年,我國對教育的重視,對年輕人才培養(yǎng)寄予的厚望,可謂皆充滿了“變與不變”的科學(xué)辯證哲理。

這5年來,我國一直不變的是對教育和年輕人才培養(yǎng)的初衷。五年來,我國對教育在傳承文化、創(chuàng)新知識和年輕人才培養(yǎng)方面發(fā)揮的本質(zhì)作用,以及對教育在立德樹人方面所要達(dá)到的根本目的等這些方面的重視,不僅一直沒有變,而且其重視程度還愈來愈高。例如,早在十八屆中央政治局常委首次同中外記者見面時,新當(dāng)選的中共中央總書記習(xí)近平在提到人民期盼的10個“更”時,其中第一個“更”就是“更好的教育”。今年習(xí)總書記在“7·26”講話中提到的8個“更”,其中第一個“更”還是“更好的教育”。

時隔5年,我國進(jìn)入中國特色社會主義新時代,社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。而在這樣的背景下,十九大報告將教育作為民生之首,不僅特別強(qiáng)調(diào)“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程”,而且特別強(qiáng)調(diào)“努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”。這個定位不僅非常之高,而且顯出了“不變中之變”的科學(xué)辯證哲理:即:不變的是繼續(xù)回應(yīng)了我國人民對優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)和對培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人等人才的迫切期待;而變的,則是當(dāng)我國在進(jìn)入中國特色社會主義新時代之際,即應(yīng)在比任何時候都要更加重視教育優(yōu)先發(fā)展和人才加快培養(yǎng)的新舊動能轉(zhuǎn)換的同時,還要使其理念和實(shí)踐的結(jié)合能夠更加完美統(tǒng)一,以此為中國特色社會主義新時代的供給側(cè)改革和創(chuàng)新驅(qū)動,乃至為中華民族偉大復(fù)興的中國夢的實(shí)現(xiàn),而提供更加牢靠的教育優(yōu)先發(fā)展和人才優(yōu)先培養(yǎng)之基礎(chǔ)。

由此可見,只要從中華民族偉大復(fù)興的需求上去尋找和探索我國教育優(yōu)先發(fā)展在進(jìn)一步提高其質(zhì)量、擴(kuò)大其優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面等方面的新內(nèi)涵支點(diǎn),我們就能夠更好地聚焦教育在整個經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的成果產(chǎn)出及其對社會的實(shí)際貢獻(xiàn)。或者說,只要從當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的大視角來深刻領(lǐng)會習(xí)近平同志在十九大報告中關(guān)于“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程”、“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”、“努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”等重要論述,我們就不僅會對習(xí)近平同志再次提出的“必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置”的深刻內(nèi)涵有一個更加清晰、完整地認(rèn)知,而且對當(dāng)今我國仍然要求青年一代“要把個人的理想追求融入強(qiáng)國富民的歷史洪流之中———即融入當(dāng)今為實(shí)現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的努力和奉獻(xiàn)之中”的這一最為鮮明的時代主題,同樣有一個更加清晰、完整地認(rèn)知!

(作者系四川省人大代表、四川省人民政府參事室特約研究員)