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“雙一流”不應(yīng)成劃分大學(xué)等級(jí)的新標(biāo)準(zhǔn)
“雙一流”建設(shè)名單出爐,在社會(huì)上引發(fā)強(qiáng)烈反響?!皫准覛g喜幾家愁”,進(jìn)入名單行列的學(xué)校大張旗鼓進(jìn)行宣傳,而未入名單的學(xué)校則多選擇對(duì)此緘默不言。如此一種形成強(qiáng)烈反差的現(xiàn)實(shí)狀況,不得不使人深思。
開展雙一流建設(shè),頒布雙一流建設(shè)名單本身是為了促進(jìn)高校學(xué)科建設(shè)與自身建設(shè),但令人感到意外的是,部分學(xué)校仿佛又像當(dāng)初入選“985、211”工程那樣大張旗鼓,將入選“雙一流”作為標(biāo)榜自身的工具。
“雙一流”名單公布后之所以產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象,不是偶然的。
首先是固有觀念帶來的深遠(yuǎn)影響。自985、211工程實(shí)施數(shù)十年來,人們一直將其作為劃分高校教學(xué)水平的重要依據(jù),甚至用人單位企業(yè)也將其視作重要的考核標(biāo)準(zhǔn)。特別是早在2013年,教育部已發(fā)通知指出:嚴(yán)禁發(fā)布含有限定985高校、211高校等字樣的招聘信息。但是筆者在招聘網(wǎng)站上搜索發(fā)現(xiàn),仍有企業(yè)只招“985、211”畢業(yè)生。這種固有的思想觀念,使人們不禁對(duì)“雙一流”建設(shè)名單產(chǎn)生同樣的聯(lián)想。
其次是人們對(duì)“雙一流”建設(shè)缺少深刻性認(rèn)識(shí)。長(zhǎng)久以來,盡管教育有關(guān)部門主張推進(jìn)“雙一流”建設(shè),與世界接軌,但更多非教育領(lǐng)域的人士對(duì)此缺少進(jìn)一步認(rèn)識(shí),特別是對(duì)什么是“雙一流”,怎樣建設(shè)“雙一流”缺少進(jìn)一步的關(guān)注。人們更加關(guān)注的是,哪些高校入選“雙一流”哪些高校就是名校,就是教學(xué)質(zhì)量最高的學(xué)校。這種教育的標(biāo)簽化現(xiàn)象是急需克服的,古語(yǔ)云:“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻”,如果人們更加關(guān)注的是學(xué)校的標(biāo)簽,而不是真正的“術(shù)業(yè)”,那如何才能實(shí)現(xiàn)教育的平等呢?
鑒于存在的種種問題,我們應(yīng)該在促進(jìn)教育平等的基礎(chǔ)上開展“雙一流”建設(shè)。學(xué)校自身應(yīng)當(dāng)擺正心態(tài),為人們提供正確的導(dǎo)向。入選的高校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),不驕不躁,保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng);未能入選的高校也不能因此放棄自身建設(shè),不能讓國(guó)家的政策扶持造成一種惡性循環(huán):即優(yōu)者更優(yōu),弱者更弱。
家長(zhǎng)、學(xué)生與企業(yè)也應(yīng)當(dāng)對(duì)“雙一流”建設(shè)增進(jìn)認(rèn)識(shí),了解建設(shè)的內(nèi)容與過程。深入人心的“985、211就是好大學(xué)”的觀念在一定程度上對(duì)群眾產(chǎn)生了誤導(dǎo),一本、二本、三本的劃分標(biāo)準(zhǔn)讓大學(xué)生被分成三六九等,轉(zhuǎn)變這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)刻不容緩。特別是企業(yè),不應(yīng)該明文規(guī)定“非雙一流高校畢業(yè)生不予錄用”,而應(yīng)該努力促進(jìn)平等就業(yè),尊重知識(shí)、人才與創(chuàng)造,營(yíng)造一個(gè)良好的人才招聘環(huán)境。
國(guó)家在促進(jìn)“雙一流建設(shè)”的同時(shí),也應(yīng)該多措并舉,努力做到統(tǒng)籌兼顧。當(dāng)下的教育狀況仍不樂觀,不同地域內(nèi)的教育資源豐富程度差別較大,大學(xué)之間的水平相差較大,大學(xué)內(nèi)部不同專業(yè)之間的受重視程度相差較大。從這個(gè)層面上來講,僅僅依賴“雙一流”建設(shè)來促進(jìn)教育水平的提高,仍是杯水車薪。
歸根到底,“雙一流”建設(shè)是好事,它反映出國(guó)家對(duì)重點(diǎn)學(xué)校與重點(diǎn)學(xué)科的扶持,但是能否真正將雙一流建設(shè)好,并做到“先進(jìn)”帶動(dòng)“后進(jìn)”,取決于眾多參與主體的努力程度。
編輯:李敏杰
關(guān)鍵詞:雙一流 建設(shè) 大學(xué) 高校 劃分