發(fā)育商？估計(jì)很少新手爸媽知道這個(gè)名詞。專家介紹，“智測(cè)”就是神經(jīng)心理發(fā)育檢查，也叫“發(fā)育商檢查”，對(duì)了解孩子的神經(jīng)心理發(fā)育情況很有幫助。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子走路晚點(diǎn)、說話晚點(diǎn)不用著急，其實(shí)這都屬于腦部發(fā)育水平過低。在臨床上，錯(cuò)過腦部發(fā)育治療黃金時(shí)間的孩子不在少數(shù)，當(dāng)然也有不少孩子由于發(fā)現(xiàn)及時(shí)，得到了及時(shí)的腦部發(fā)育康復(fù)治療。專家提醒，如果在“智測(cè)”的某個(gè)項(xiàng)目或多個(gè)項(xiàng)目不及格，可能意味著孩子在某些方面的發(fā)育存在問題?！爸菧y(cè)”為下一步的檢查和治療提供了依據(jù)和參考，建議孩子兩歲以內(nèi)每3個(gè)月做一次，兩歲以后每半年做一次，早產(chǎn)寶寶最好每個(gè)月回醫(yī)院做一次生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)估。

案例

四齡童智力水平只相當(dāng)于兩歲

廣醫(yī)三院兒科康復(fù)體療師黃曉茵給記者講了一個(gè)案例。今年四歲的童童（化名）本該上幼兒園中班了，可是，他卻只能待在家里，因?yàn)樗看味紵o法通過幼兒園的面試。日前，童童媽媽把他帶到廣醫(yī)三院兒科就診，醫(yī)生為他做了“智測(cè)”，才發(fā)現(xiàn)他的智力發(fā)展水平只處于兩歲左右，明顯落后于同齡的孩子。專家介紹，由于童童從小交給保姆和老人照顧，孩子的身高體重得到了充分關(guān)注，孩子的腦部發(fā)育卻被忽視了，從而錯(cuò)過了腦部發(fā)育治療的黃金時(shí)間。

何為智測(cè)

在完成任務(wù)中檢查孩子的發(fā)育商

黃曉茵介紹，寶寶出生后，年輕的爸爸媽媽們都會(huì)注意孩子的身體發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)是否達(dá)標(biāo)，但卻鮮有特意為寶寶做“智測(cè)”的，因?yàn)閷?duì)于新手父母來說，總覺得自己的寶寶是獨(dú)一無二的，是最聰明的，尤其是以保姆或老人為喂養(yǎng)主力的寶寶，孩子的腦部發(fā)育最容易被忽略，更別提“智測(cè)”了。

“智測(cè)”就是神經(jīng)心理發(fā)育檢查，也叫“發(fā)育商檢查”，主要針對(duì)幼兒的“大運(yùn)動(dòng)、語言、精細(xì)動(dòng)作、社交能力、適應(yīng)能力”5個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行檢查。

在智測(cè)中，測(cè)試者會(huì)根據(jù)孩子的月齡給出不同的任務(wù)，讓孩子去完成，孩子能完成任務(wù)即得分，無法完成則不得分。測(cè)試最后會(huì)根據(jù)孩子的得分判斷孩子測(cè)試是否及格，神經(jīng)心理發(fā)育處于什么水平。測(cè)試中就好比讓孩子完成一些“任務(wù)”，例如，一個(gè)7個(gè)月大的孩子，理應(yīng)能完成獨(dú)坐、把弄玩具，發(fā)出dada、mama的音節(jié)，如果孩子可以完成則得分，甚至嘗試更高、更難的任務(wù)（如爬、模仿聲音等）。如果孩子無法完成7個(gè)月齡的任務(wù)，則需要把任務(wù)降級(jí)，降到6個(gè)月寶寶的一些測(cè)試任務(wù)，如此類推，以判斷孩子的發(fā)育商情況。

智測(cè)作用

有助于及早發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)育上的差距

黃曉茵介紹，發(fā)育商所測(cè)試的是孩子在某個(gè)階段應(yīng)該達(dá)到的水平，也就是說孩子處在什么樣的年齡階段就應(yīng)當(dāng)具備這個(gè)年齡段的發(fā)育特征，過早學(xué)習(xí)或過晚學(xué)習(xí)都不利于孩子的智力發(fā)育。做智測(cè)，及早辨別孩子是否存在某些方面的問題，及時(shí)干預(yù)，減少與同齡孩子的差距，對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有利。

如果孩子2個(gè)月不追視，3個(gè)月豎頭不穩(wěn)，6個(gè)月不會(huì)翻身，9個(gè)月不能獨(dú)坐、不會(huì)爬，1歲不會(huì)簡(jiǎn)單的手勢(shì)語（如拜拜、請(qǐng)等）、1歲3個(gè)月不會(huì)獨(dú)立行走、2歲說話少等表現(xiàn)都是孩子發(fā)育商不及格的表現(xiàn)。不及格意味著孩子這方面的發(fā)育不達(dá)標(biāo)，與同齡孩子存在差距。

有些家長(zhǎng)會(huì)覺得，這些東西孩子遲早都會(huì)掌握的，不用過于擔(dān)憂。但黃曉茵提醒，孩子發(fā)育上存在的差距會(huì)影響到孩子以后的求學(xué)和個(gè)人成長(zhǎng)。例如，有些孩子3歲便知道1+1=2，而有些孩子要到6歲才知道，這便是差距。

若未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子跟正常孩子的差距越來越大，理解能力差，與人交往會(huì)出現(xiàn)問題、缺乏自信等等，到了入學(xué)的年紀(jì)，孩子可能會(huì)讀得很吃力。到時(shí)候再尋求康復(fù)治療訓(xùn)練，則更為不易。