“嗯，很像，當(dāng)時(shí)他這個(gè)團(tuán)政委只有25歲，你父親當(dāng)團(tuán)長，也只有28歲。”張翔頗為感慨地回應(yīng)。

彭雪楓之子彭小楓，張愛萍將軍子女張翔、張小艾，范長江之子范蘇蘇、范小軍等在銅像前合影留念。

范長江先生長子、范長江新聞學(xué)院顧問范蘇蘇和范長江先生次子、解放軍307醫(yī)院原副政委范小軍則將注意力集中在了“民國24年5月”的《大公報(bào)》影印件上，他們清晰地看到自己的父親82年前關(guān)于紅軍長征的新聞報(bào)道。

上述這一幕的背后，是紅軍長征路上發(fā)生的一段精彩故事，它事關(guān)一段偉大的征程，事關(guān)兩個(gè)無產(chǎn)階級(jí)革命家，事關(guān)一個(gè)小小的圖書館，事關(guān)一份名為《大公報(bào)》的報(bào)紙……

長征路上的偶然發(fā)現(xiàn)

1935年6月初，強(qiáng)渡大渡河翻越二郎山的中央紅軍如神兵天降，在先遣縱隊(duì)司令劉伯承、政治部主任聶榮臻指揮下一鼓作氣攻克天全縣城，暫時(shí)擺脫了大渡河峽谷的險(xiǎn)境，準(zhǔn)備在此短暫休整后轉(zhuǎn)兵蘆山寶興，翻越夾金山同紅四方面軍主力會(huì)合。

時(shí)任紅三軍團(tuán)第13團(tuán)政委的張愛萍從當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)處得知縣城內(nèi)有個(gè)圖書館，便邀約上團(tuán)長彭雪楓一起，想去看看近期的報(bào)紙。據(jù)天全縣紅軍紀(jì)念館編纂的《紅軍長征在天全》一書記載，他們二人從部隊(duì)駐地步行七八里來到圖書館，當(dāng)時(shí)由于戰(zhàn)亂，圖書館內(nèi)已無讀者，只有幾位工作人員，他們向工作人員說明來意后，從館內(nèi)堆放在墻根的幾堆報(bào)紙中各抱了一大沓，坐在院里的紫金花古樹下認(rèn)真翻看起來。

“這對(duì)于我們兩個(gè)久未接觸到報(bào)章的人來說，有著奇特的吸引力?！睆垚燮紝④姾髞碓诨貞浳恼轮腥绱藢懙馈?/p>

此后兩天，兩位青年學(xué)生出身的紅軍指揮員一有時(shí)間便來到圖書館翻閱報(bào)刊，也陸續(xù)有其他紅軍指戰(zhàn)員到此讀書看報(bào)，直到部隊(duì)休整完畢奉命繼續(xù)開拔。

在諸多的報(bào)紙中，張愛萍和彭雪楓格外鐘情《大公報(bào)》和《申報(bào)》，因?yàn)樗麄儚闹凶x到了紅軍離開中央蘇區(qū)北上的有關(guān)消息，讀到了蔣介石飛抵成都指揮川康等地軍閥配合胡宗南追擊圍剿紅軍的動(dòng)態(tài)，讀到了紅四方面軍西渡嘉陵江轉(zhuǎn)戰(zhàn)川北的報(bào)道，還讀到了李宗仁閻錫山等會(huì)商調(diào)兵進(jìn)攻陜北紅軍的信息……他們悉數(shù)將上述情況報(bào)送中革軍委。

“在戎馬之余征戰(zhàn)間隙，兩位將軍沒有被補(bǔ)充兵源、籌集糧款等瑣碎公務(wù)糾纏，而是相約前往圖書館讀報(bào)補(bǔ)充精神食糧，還及時(shí)將獲取的有用信息向上級(jí)匯報(bào)，體現(xiàn)了兩位紅軍指揮員樂觀的革命精神、對(duì)革命前途的自覺思考，還有他們自身的文化素養(yǎng)以及很強(qiáng)的信息意識(shí)，這在當(dāng)時(shí)的紅軍隊(duì)伍中顯得尤為可貴?！彼拇ㄊ∥h史研究室副主任江紅英對(duì)此深表敬佩。

歷久彌新的革命情誼

天全縣城內(nèi)這個(gè)偶然發(fā)現(xiàn)的小小圖書館，不僅見證了彭雪楓與張愛萍的革命友誼，更讓兩個(gè)紅色革命家憑著一份報(bào)紙，就此結(jié)識(shí)了杰出的新聞家和社會(huì)活動(dòng)家———范長江先生。

“《大公報(bào)》上一則《千里江陵一日還》的通訊吸引了我。固然有游子格外鐘情于家鄉(xiāng)消息的緣故，但更重要的是作者瑰麗的文筆、廣博的知識(shí)及富有哲理的語言深深地打動(dòng)了我。作者的名字叫長江。”半個(gè)多世紀(jì)后，張愛萍將軍對(duì)當(dāng)年在天全初次與范長江先生的“神交”依舊記憶猶新。其時(shí)，范長江以“長江”的名字在報(bào)上發(fā)表了眾多文章。

1935年5月，就在彭雪楓張愛萍隨中央紅軍主力轉(zhuǎn)戰(zhàn)川滇黔三省之時(shí)，范長江以大公報(bào)社旅行記者的名義從上海出發(fā)，沿長江逆流西上，歷時(shí)10個(gè)月，行程3000公里，在川、陜、青、甘、寧等省區(qū)進(jìn)行系列采訪，第一次以寫實(shí)的筆法真實(shí)、公正、客觀地報(bào)道了紅軍長征的蹤跡和影響，這些通訊陸續(xù)發(fā)表并結(jié)集為《中國的西北角》出版，在全國引起了強(qiáng)烈反響。范長江也被譽(yù)為“報(bào)道紅軍長征第一人”。

七七事變爆發(fā)后，范長江先生在太原第一次見到了時(shí)任八路軍辦事處主任的彭雪楓，并獲準(zhǔn)隨八路軍進(jìn)行采訪。隨著一篇篇通訊的發(fā)表，全國人民對(duì)華北抗戰(zhàn)形勢(shì)、中國共產(chǎn)黨的抗日決心有了更全面的了解，統(tǒng)一戰(zhàn)線更加深入人心。

在圖書館陳列室內(nèi)，彭小楓看到了一張當(dāng)年父親彭雪楓親筆簽名“送老戰(zhàn)友長江同志”的照片復(fù)制品，據(jù)范蘇蘇介紹，這張照片是1943年4月在淮北大柳巷重逢時(shí)，已擔(dān)任新四軍第4師師長兼淮北軍區(qū)司令員的彭雪楓送給范長江的，見證了彭范二人在戰(zhàn)爭(zhēng)年代結(jié)下的深厚友情。

一年多以后，彭雪楓率部西征，在河南省夏邑縣不幸犧牲，年僅37歲。

而范長江先生與張愛萍的初次見面，則是1942年8月，在新四軍軍部才終于得以實(shí)現(xiàn)。

“一見面就好像是老朋友一樣，彼此都感到一種老相識(shí)的友情?！薄懊看我娒妫嘘P(guān)工作外，總是推心置腹，凡相互關(guān)心的都無所不談。”張愛萍將軍在自己的回憶錄中這樣說。

關(guān)于范長江對(duì)紅軍長征的報(bào)道，張愛萍在日后回憶范長江的《不盡長江滾滾來》一文中還寫道：“他對(duì)紅軍的行動(dòng)方向，革命形勢(shì)作了精辟的分析。他在紅軍一、四方面軍會(huì)師后，談到朱德、毛澤東、徐向前今后之動(dòng)向時(shí)說：‘他們最有利的出路，是北入甘肅，然后轉(zhuǎn)隴南以出隴東，會(huì)合徐海東，接通陜北劉志丹?！L江同志的分析與預(yù)測(cè)，展現(xiàn)出一個(gè)軍事家的謀略和智能，不禁令我對(duì)他的才華和卓識(shí)十分欽佩?！?/p>

魂?duì)繅?mèng)繞的尋訪之旅

“一個(gè)小城、一座圖書館、一棵大樹、一摞報(bào)紙……”多年以后，直到革命成功身居高位，當(dāng)年長征途中的這段經(jīng)歷始終在張愛萍將軍的腦海中浮現(xiàn)和縈繞，他曾不止一次對(duì)家人和朋友提起川西那個(gè)叫天全的小縣城，以及縣城里的那個(gè)小圖書館。

張愛萍將軍之女張小艾告訴記者，1998年她參加一個(gè)科學(xué)考察活動(dòng)到天全時(shí)，父親就在電話里反復(fù)叮囑她，找一找當(dāng)年的圖書館，她就此求助了不少人，其中包括四川省政協(xié)原副主席解洪。

“我每次去北京看望張老，他都會(huì)提起天全的圖書館和看到的大公報(bào)，還多次拉著我的手，讓我一定要想辦法把這個(gè)圖書館找到?！苯夂榛貞浾f。

經(jīng)多方查找和考證，2006年，天全縣有關(guān)部門確定，縣城西北山坡之上、建于清康熙年間的吉祥寺內(nèi)，就是該縣第一個(gè)圖書館———永慎圖書館舊址所在地，圖書館始建于民國十六年（1927年），是當(dāng)?shù)亻_明鄉(xiāng)紳高之圃為紀(jì)念其子高永慎捐建，后改稱天全圖書館。建國后，此處先后做過收容院、奶牛場(chǎng)和縣體校用地。

至此，歷時(shí)近8年，張愛萍將軍念念不忘一生的圖書館終于重現(xiàn)天日。而遺憾的是，老將軍已于2003年7月逝世，他最終沒能等到圖書館找到的這一天。

如今，作為天全縣紅色旅游的重要景點(diǎn)和弘揚(yáng)紅軍文化的愛國主義教育基地，重新修葺一新的吉祥寺內(nèi)不僅設(shè)置了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)陳列室和縣政協(xié)二郎山圖畫院，還專門設(shè)置了一個(gè)紅軍圖書館的陳列室。張愛萍將軍夫人李又蘭生前從張愛萍和彭雪楓的名字中各取一字，飽含深情地題寫了“愛雪圖書館”館名。

陳列室中現(xiàn)在保存著許多珍貴的照片，真實(shí)記錄著這個(gè)艱難困苦歲月中油墨飄香的瞬間。其中彭雪楓張愛萍兩位將軍的合影，以及當(dāng)年的《大公報(bào)》影印件都是首次呈現(xiàn)在公眾面前。

陳列室外的紫金花古樹下，彭張兩位將軍的銅像靜靜地端坐在那里，認(rèn)真地翻閱著報(bào)紙，一如當(dāng)年。

2017年歲末，在這個(gè)見證父輩結(jié)誼的地方，彭雪楓張愛萍將軍的后人來到銅像前久久徘徊，他們不住地?fù)崦~像，緬懷著父輩那段激情燃燒的歲月。而范長江先生的后人則靜靜站在父親的大幅照片前，輕輕摩挲著那年青而堅(jiān)毅的臉龐，告慰思念中的老人。