作者:中國人民大學黨委委員,中國人民大學附屬中學校長,教授、特級教師、管理學博士,北京市特級教師協(xié)會會長 翟小寧

教育連接著過去、現(xiàn)在和將來。教育關系著人的健康、幸福與發(fā)展,是莘莘學子的成長沃土,寄托著無數(shù)家庭對幸福生活的美好期盼。

發(fā)展永無止境,創(chuàng)新永無止境。我們將更加努力建設更加和諧幸福、莊嚴美好、光明溫暖、開放創(chuàng)新的未來學校。在這樣的學校里——

將會有更強烈的使命感:一切為了人的全面發(fā)展,一切為了祖國的偉大復興,一切為了人類的和平進步。

將會有道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,繼承中國文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),繼承中國教育的優(yōu)秀成果,探索有中國特色、適合中國國情的教育發(fā)展之路,為世界基礎教育的發(fā)展提供中國樣本和中國方案。

將會有更加開放的胸襟和開闊的視野,熔鑄中外教育之精華,形成思想與思想的碰撞、智慧與智慧的共享、文化與文化的交流。在對話與交流中,不斷吸納異質(zhì)與新機,實現(xiàn)合作共贏與共同發(fā)展。

將會更加追求教育生態(tài)的多樣化,因材施教,形成不拘一格育人才、萬紫千紅總是春的生動局面。

將會更加尊重個性、激發(fā)潛力,讓創(chuàng)新成為一種文化,創(chuàng)新教育得到弘揚,創(chuàng)新品質(zhì)得到激勵,創(chuàng)新精神得以培養(yǎng),創(chuàng)造性思維得以發(fā)揮,讓學校成為創(chuàng)新人才成長的搖籃。

將會更加涵養(yǎng)德性、啟迪智慧、舒展生命、凈化心靈,培養(yǎng)學生對真善美的向往、對真理與正義的追求、對崇高與偉大事物的欣賞,使學生具有善良悲憫的人文情懷、純潔高尚的道德品質(zhì)、和諧向上的陽光心態(tài)、文明美好的人生修養(yǎng)、廣博自由的包容精神。

將會以崇高的信仰為靈魂,以中國文化為根基,融合現(xiàn)代科技和世界文明的精華,形成一種新文化。受這種文化熏陶的學生,應該具有中國心靈、世界眼光,既熱愛祖國、是中國文化的繼承者和傳播者,同時又具有全球意識、具備國際視野和跨文化溝通能力。

將會進一步增強人的歸屬感、成就感和幸福感,構(gòu)建公平合理的制度,讓生命得以舒展,讓生活更加幸福。要在學校發(fā)展的同時,促進教師的發(fā)展;在成就學生的同時,成就教師的人生。要讓更多的優(yōu)秀教師脫穎而出,涌現(xiàn)出更多有影響的名師、特級教師、教育家。在這里,每一個人既要有體面的生活又要有精神充實的人生,在相互尊重中獲得一種尊嚴感,在相互關愛中獲得一種幸福感。

將會形成一種更加和諧的人文環(huán)境:心存善念,則人人和善;真誠溝通,平等互助,則人際和順;愿彼此欣賞,尊重包容,則人文和諧。家和萬事興,和諧是人們向往的美好境界,臻于這樣的境界,則人人可心心相印,學校必欣欣向榮。

將會更加面向世界、面向未來,適應科學技術的迅猛發(fā)展,以新思想、新理念、新教育,培養(yǎng)未來人才,引領未來潮流,創(chuàng)造未來教育。

將會在世界范圍內(nèi)為教育者和學習者提供更為開放平等的研究與學習環(huán)境,攜手國際國內(nèi)教育同行,共享最新教育研究成果和前沿理論新知;進一步拓展中外學術研究領域的邊界和內(nèi)容,使中國教育不斷超越,提升到強化思想影響、培養(yǎng)社會棟梁、擔當國家使命、增進人類福祉的宏偉高度。

當今世界正處在一個繼往開來的偉大時代。人們備享科技昌明之成果,倍感經(jīng)濟發(fā)展之迅猛。與此同時,環(huán)境污染加劇,莫名疫病流行,戰(zhàn)亂仍然時有發(fā)生,貧困仍未徹底絕跡。在文明與進步的陽光下,蒙昧與無知、野蠻與沖突、封閉與落后,依然困擾著人們的生活,阻礙著人類的發(fā)展。教育是人才培養(yǎng)、科技進步、經(jīng)濟發(fā)展、社會和諧的原動力,教育和諧,則世界和諧;教育昌明,則文化昌明;教育進步,則人類進步。值此這樣一個繼往開來的偉大時代,讓我們以更高遠的境界、更開闊的胸襟、更神圣的使命感,凝聚智慧,凝聚力量,同心同德,和衷共濟,實現(xiàn)更加美好的教育夢想。

腳踏實地,仰望星空,面向世界,面向未來,不忘初心,守正創(chuàng)新,樹立世界基礎教育的中國標桿。