文藝演出

接地氣才能養(yǎng)靈氣

烏蘭牧騎，草原上流動(dòng)的文藝演出團(tuán)體。天作幕、地為臺(tái)，60年來(lái)，一代代烏蘭牧騎隊(duì)員迎風(fēng)雪、冒寒暑，長(zhǎng)期在戈壁、草原上輾轉(zhuǎn)跋涉，為廣大農(nóng)牧民送去歡樂(lè)，成為全國(guó)文藝戰(zhàn)線的一面旗幟。

中國(guó)青年舞蹈演員李德戈景，舞姿瀟灑飄逸，酣暢淋漓，被稱為“草原舞仙”。身為烏蘭牧騎一員，李德戈景小有名氣。節(jié)日期間，他放棄城市舞臺(tái)和電視熒幕，回歸故里，服務(wù)牧民，成為“接地氣”的“基層舞者”。

奔走于基層、活躍于一線的李德戈景，除了演出，還為群眾普及民族舞蹈。同時(shí)，他也注重讓群眾在學(xué)習(xí)舞蹈的同時(shí)了解背后承載的民族文化。深入生活也滋養(yǎng)著李德戈景的創(chuàng)作靈感。

冬季的新疆塔城白雪皚皚，氣溫降至零下十幾攝氏度。李德戈景所在的文藝志愿者小分隊(duì)踩著近一米深的大雪，來(lái)到中哈邊境線上的“夫妻哨所”，為九年如一日?qǐng)?jiān)守邊防哨所的民兵趙永勝、陳利夫婦送去了歌舞。舞蹈《祝你平安·夫妻哨》就在這一份感動(dòng)中創(chuàng)作而成。

李德戈景表示，“習(xí)近平總書記給烏蘭牧騎隊(duì)員們的回信，這是一份榮耀，更是一種激勵(lì)。我們努力創(chuàng)作更多‘帶露珠’‘草香味’的優(yōu)秀作品?！?/p>

文藝支教

用音樂(lè)表達(dá)情感

“滿天星星不眨眼，默默許下的心愿，照亮了前方路不再孤單。睜開眼勇敢一點(diǎn)，你看星星多耀眼，點(diǎn)亮了一個(gè)全新的世界……”歌手平安曾帶領(lǐng)他在吉林敦化第四小學(xué)支教時(shí)輔導(dǎo)過(guò)的10位學(xué)生共同演唱了公益歌曲《星星不眨眼》。清澈純凈的歌聲，朗朗上口的旋律，蕩滌著聽眾的心靈。

近年來(lái)，作為中國(guó)文藝志愿者，北到黑龍江寶泉嶺，南到海南三沙，都留下過(guò)平安的身影。

在志愿服務(wù)活動(dòng)中，平安看到了貧困地區(qū)孩子對(duì)藝術(shù)的渴望，也看到了音樂(lè)帶給孩子們的改變。“很多貧困地區(qū)學(xué)校的孩子都是留守兒童，他們?cè)谇楦猩嫌泻艽蟮男枨?。而藝術(shù)能為他們提供抒發(fā)情感的渠道，給孩子們帶來(lái)真切的快樂(lè)?！?/p>

2017年，平安組建了文藝支教團(tuán)隊(duì)“平安音樂(lè)教室”，與中國(guó)文聯(lián)合作，首批選定海南臨高、貴州三都、吉林敦化的三所學(xué)校開展支教活動(dòng)。平安說(shuō)，“每個(gè)月再忙，我都會(huì)抽出3至4天的時(shí)間來(lái)到課堂，教孩子們唱歌?！闭n堂之外，平安還為孩子們組建合唱團(tuán)排練歌曲，一方面豐富孩子們的課余生活，另一方面也可發(fā)掘具有音樂(lè)天賦的孩子，為他們提供更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。

課堂上，平安是孩子們的音樂(lè)老師。生活中，平安是孩子們口中的“大哥哥”。

“在海南臨高，小朋友會(huì)給我寫各種各樣的紙條和卡片，他們會(huì)問(wèn)我關(guān)于唱歌的問(wèn)題，也會(huì)和我分享他們的小秘密。當(dāng)然，也會(huì)表達(dá)對(duì)我的喜愛(ài)?！逼桨残χf(shuō)。

在音樂(lè)的陪伴下，孩子們變得愈發(fā)開朗和自信。這些難忘的經(jīng)歷也給平安帶來(lái)了音樂(lè)創(chuàng)作的靈感。

平安的新專輯中收錄了兩首有關(guān)公益的歌曲：《乘著歌聲的翅膀》是與聽障兒童共同錄制完成的，他希望借助平靜、悠揚(yáng)的歌聲為聽障兒童帶來(lái)力量。《姐姐》則講述了支教老師像姐姐一樣用心守護(hù)孩子的感人故事。

平安希望，未來(lái)能夠用音樂(lè)點(diǎn)亮更多孩子的未來(lái)，陪伴更多的孩子健康成長(zhǎng)。

文藝扶貧

改變村莊面貌

甘肅省隴南市武都區(qū)是秦巴山特困片區(qū)扶貧攻堅(jiān)重點(diǎn)縣（區(qū)）之一。 武都境內(nèi)山高溝深，具有“七山二林一分田”的特點(diǎn)，暴雨、冰雹、泥石流等自然災(zāi)害頻發(fā)。1998年以來(lái)，中國(guó)文聯(lián)一直堅(jiān)持對(duì)口幫扶武都區(qū)。

2016年，27歲的中國(guó)舞協(xié)干部汪楊申請(qǐng)駐村扶貧，來(lái)到甘肅省隴南市武都區(qū)魚龍鎮(zhèn)上尹家村。身為村第一書記，汪楊思考，如何依托上尹家村的自身優(yōu)勢(shì)，突出文藝的作用，讓文藝在脫貧攻堅(jiān)中發(fā)揮重大作用？

汪楊規(guī)劃和組織了“送歡樂(lè)、下基層”以及文藝支教、專業(yè)培訓(xùn)、輔導(dǎo)講座等各類文藝惠民服務(wù)項(xiàng)目，豐富了村民的精神生活，改變了群眾的思維方式，有力促進(jìn)了村民實(shí)現(xiàn)“精神脫貧”。

為了帶動(dòng)村內(nèi)百姓脫貧致富，汪楊帶領(lǐng)村內(nèi)群眾，以國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)高山戲?yàn)樽ナ郑盐幕l(fā)展、農(nóng)民增收、民生改善和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)緊密結(jié)合，努力打造上尹家村的旅游文化。不僅使村民精神面貌發(fā)生了變化，而且讓整個(gè)上尹家村的面貌也煥然一新。

汪楊認(rèn)為，文藝扶貧是持久性扶貧，不僅做到“精神扶貧”，還要做到“經(jīng)濟(jì)扶貧”，真正地把精神和經(jīng)濟(jì)富裕帶給老百姓。

本版制圖：沈亦伶