人氣旺，鄉(xiāng)村才有希望；人才興，鄉(xiāng)村才能振興。習(xí)近平總書記指出，激勵(lì)各類人才在農(nóng)村廣闊天地大施所能、大展才華、大顯身手，打造一支強(qiáng)大的鄉(xiāng)村振興人才隊(duì)伍。鄉(xiāng)土人才作為人才隊(duì)伍的重要組成部分，是帶領(lǐng)群眾致富的“頭雁”，是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的“基石”。唯有建立健全培育、扶持、激勵(lì)的人才成長(zhǎng)鏈，才能讓鄉(xiāng)村振興有賡續(xù)不斷的力量支撐和創(chuàng)造活力。

強(qiáng)化理念創(chuàng)新，讓鄉(xiāng)土人才“留”下來。當(dāng)前，個(gè)別地方招才引才“貪大求洋”，卻忽視鄉(xiāng)土人才的挖掘、培養(yǎng)，擁有一技之長(zhǎng)的鄉(xiāng)土人才或是“投奔他鄉(xiāng)”，或是“自生自滅”，導(dǎo)致鄉(xiāng)村振興內(nèi)生動(dòng)力不足。“土專家”“田秀才”等鄉(xiāng)土人才生在農(nóng)家、長(zhǎng)在農(nóng)村，是鄉(xiāng)村振興中真正下得去、留得住、用得上的骨干力量。要立足新時(shí)代、聚焦新矛盾，把鄉(xiāng)土人才隊(duì)伍建設(shè)作為鄉(xiāng)村振興的奠基工程、動(dòng)力引擎來抓，樹立“有用就是人才、人才就在身邊”全新理念，不斷完善發(fā)現(xiàn)機(jī)制，通過全域推薦、實(shí)地走訪、精準(zhǔn)識(shí)別等，動(dòng)態(tài)建立信息庫，讓鄉(xiāng)土人才“浮”出水面；優(yōu)化培養(yǎng)機(jī)制，把鄉(xiāng)土人才建設(shè)納入人才總體培訓(xùn)規(guī)劃，采取專題培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、結(jié)對(duì)幫扶等，讓鄉(xiāng)土人才成為帶領(lǐng)技藝傳承、帶強(qiáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、帶動(dòng)群眾致富的中堅(jiān)力量；健全扶持機(jī)制，堅(jiān)持政策、資源、項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)“四個(gè)”下沉，助推能創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)成業(yè)、創(chuàng)好業(yè)，真正讓廣大鄉(xiāng)土人才的能量在廣袤的鄉(xiāng)村大地充分釋放、活力在鄉(xiāng)村振興的新征程中競(jìng)相涌流。

強(qiáng)化激勵(lì)引導(dǎo)，讓鄉(xiāng)土人才“香”起來。鄉(xiāng)土人才源于民間、成長(zhǎng)于鄉(xiāng)土、工作在基層，對(duì)鄉(xiāng)村振興的愿望更強(qiáng)烈、對(duì)腳下的土地更熟悉、對(duì)群眾的感情更濃厚。要因勢(shì)利導(dǎo)、因類施策，努力在政治上關(guān)心、政策上傾斜、經(jīng)濟(jì)上扶持、生活上關(guān)愛，營造全社會(huì)尊重關(guān)心、扶持激勵(lì)鄉(xiāng)土人才良好發(fā)展氛圍。要不斷提高鄉(xiāng)土人才政治社會(huì)地位，優(yōu)先納入“兩代表一委員”推薦范圍，暢通參政議政、建言獻(xiàn)策通道；健全黨政領(lǐng)導(dǎo)干部分級(jí)分片聯(lián)系鄉(xiāng)土人才制度，定期走訪、常態(tài)聯(lián)系，幫助解決實(shí)際問題和困難；建立鄉(xiāng)土人才動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，在重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)行業(yè)設(shè)立監(jiān)測(cè)點(diǎn)，精準(zhǔn)把握需求和流向，針對(duì)性提供個(gè)性化服務(wù)；深入挖掘、宣傳鄉(xiāng)土人才典型，評(píng)選鄉(xiāng)土人才“明星工作室”“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能手”，增強(qiáng)鄉(xiāng)土人才助推鄉(xiāng)村振興的成就感和得到社會(huì)認(rèn)可的榮譽(yù)感。

強(qiáng)化傳承引領(lǐng)，讓鄉(xiāng)土人才“傳”開來。鄉(xiāng)村振興是一篇大文章，呼喚一大批鄉(xiāng)土人才來書寫。要注重發(fā)揮現(xiàn)有鄉(xiāng)土人才“傳幫帶”作用，通過結(jié)對(duì)子、拜師傅、建團(tuán)隊(duì)等形式，將技藝傳承下去、經(jīng)驗(yàn)推廣開來。在各領(lǐng)域、各層級(jí)建立鄉(xiāng)土人才工作室、技藝傳承示范點(diǎn)，提煉工作法、形成流程圖，讓鄉(xiāng)土人才經(jīng)驗(yàn)可學(xué)可講、可復(fù)制可推廣，變“一枝獨(dú)放”為“滿園春色”；探索在技工院校設(shè)立經(jīng)典技藝技能特色班，讓傳統(tǒng)技藝走進(jìn)學(xué)校課堂、走到學(xué)生身邊，確保經(jīng)典技能不斷線、傳久遠(yuǎn)、后繼有人；積極發(fā)揮各類經(jīng)濟(jì)社會(huì)組織、專業(yè)合作社、行業(yè)協(xié)會(huì)作用，持續(xù)放大鄉(xiāng)土人才助力鄉(xiāng)村振興的輻射引領(lǐng)效應(yīng)，激活鄉(xiāng)土人才群體的創(chuàng)造能量；加大走出去力度，引導(dǎo)鄉(xiāng)土人才與黨員、群眾共同發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興引產(chǎn)業(yè)、上項(xiàng)目、跑市場(chǎng)，共同書寫鄉(xiāng)村振興這部新時(shí)代的壯麗詩史。