最近，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬邵逸夫醫(yī)院急診室來(lái)了一個(gè)16歲的杭州初中生，說(shuō)腹部疼痛，一直嘔吐……。從CT片可以看到一堆白色的小點(diǎn)點(diǎn)，這提示胃內(nèi)大量顆粒狀致密影。（6月10日 《錢江晚報(bào)》）

青少年正處于身心發(fā)展的青春期，不僅在生理上有了明顯變化，心理上的變化也是巨大的，其中很多孩子具有明顯的叛逆心理，經(jīng)常和大人“對(duì)著干”，結(jié)果造成一些不良的后果。浙江的這位初中生早上因?yàn)榕c家人鬧情緒，一氣之下吞下一把藥，包括散利痛、活性炭、痛血康、補(bǔ)脾益腸丸等，具體多少顆，他記不太清楚了。這實(shí)在令人驚訝，卻又無(wú)比痛心。這也表明，家長(zhǎng)需重視青春期孩子的身心健康。

不可否認(rèn)，一些青少年存在叛逆心理，思想又不成熟，總想追求所謂的個(gè)性，不考慮后果的嚴(yán)重性，結(jié)果染上抽煙、喝酒、打架等惡習(xí)，一些青少年甚至吸毒，這些都讓家長(zhǎng)擔(dān)心不已。像材料中的初中生，就因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)爭(zhēng)吵，就胡亂吃藥。要知道，亂吃藥是可能死人的，這也是對(duì)生命的不負(fù)責(zé)任。當(dāng)然，這也同時(shí)對(duì)一些不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)敲響了警鐘，更提醒家長(zhǎng)批評(píng)孩子需“三思而行”。

首先，要學(xué)會(huì)理解和包容。叛逆期的孩子情緒極不穩(wěn)定，這就需要家長(zhǎng)不能單純地用正確和錯(cuò)誤評(píng)判孩子，而是要給予孩子更多的理解和包容。特別是面對(duì)一些重要考試時(shí)，家長(zhǎng)不要給孩子太多的壓力，就算孩子在一些考試中成績(jī)不佳，家長(zhǎng)也不要一味地指責(zé)，要體諒孩子，為孩子的心理成長(zhǎng)創(chuàng)造空間，讓孩子能夠更好地進(jìn)步。

其次，要學(xué)會(huì)與孩子溝通?？突f(shuō)過(guò)，如果你是對(duì)的，就要試著溫和地、技巧地讓對(duì)方同意你；如果你錯(cuò)了，就要迅速而熱誠(chéng)地承認(rèn)。這要比為自己爭(zhēng)辯有效和有趣得多。因此，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)和孩子交流遠(yuǎn)比雄辯效果要好，這樣也能讓孩子感受到尊重，孩子才會(huì)對(duì)家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉，家長(zhǎng)才能進(jìn)一步了解孩子的想法，找到合適的溝通方法，避免一些不必要的誤會(huì)。

再次，嘗試現(xiàn)代化教育手段。以前，常有“棍棒之下出孝子”“不打不成材”“黃荊條下出好人”等家訓(xùn)，但隨著社會(huì)的進(jìn)步，家長(zhǎng)也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，改變教育孩子的方法，不能單純依靠拳頭，要做有理念有素養(yǎng)的家長(zhǎng)。只有這樣，才能真正讓家庭教育發(fā)揮應(yīng)有的作用。

最后，積極融入孩子的生活。一些家長(zhǎng)和孩子出現(xiàn)代溝，一個(gè)重要的原因是家長(zhǎng)不能站在孩子的角度思考問(wèn)題。換言之，沒(méi)有積極融入孩子的生活，不懂得孩子需要什么、孩子喜歡什么等等，結(jié)果造成家長(zhǎng)不理解孩子的意愿和需求，孩子感到失望。同時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，青春期的孩子想對(duì)自己的事情做主，家長(zhǎng)要理解孩子的這種想法，要懂得適當(dāng)放手，這樣有利于孩子的成長(zhǎng)。

總之，孩子有逆反心理不用怕，家長(zhǎng)只要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，用心去做好家長(zhǎng)應(yīng)盡的職責(zé)，就不會(huì)出現(xiàn)杭州初中生這樣的事件，也才會(huì)建立起良好的家庭關(guān)系，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。