偏長的學習時數,會影響學生的睡眠。香港中文大學在2013年的調查發(fā)現,58%的香港學生睡眠不足,這會對青少年造成情緒和行為問題、學業(yè)退步、新陳代謝和心血管異常等負面影響。此外,香港嶺南大學2012年的調查發(fā)現,學業(yè)及課外活動的壓力,會導致家庭不和及令學童感到不快。

陳卓禧委員 人民政協(xié)報記者 賈寧 攝

香港居民一直十分關注學生的學業(yè)壓力和課后負擔,民間很多關注團體,不時進行調查研究和提出改善建議。香港教育局成立的家庭與學校合作事宜委員會制定了《快樂孩子約章》,積極向學校及家長推廣讓學生健康成長,學習有成效。今年春節(jié)前夕,香港圣公會向屬下50位小學校長發(fā)信,建議減少假期作業(yè)。教育局也提倡減少學生假期功課量,提倡家課形式多元化,多從有趣角度出發(fā),改變傳統(tǒng)機械化抄寫模式。

結合香港經驗,建議:

一、 各級政府重視學生課外負擔重的問題,出臺地方為本的一些即時措施,扭轉風氣,例如實施每月一次無作業(yè)周末、無作業(yè)春節(jié)等等。

二、 改變考核學生學術表現的內容和形式,例如減少背誦為主的默書。

三、 將中小學學習的重點和策略,由單向和被動地接受知識灌輸,轉移到自主探索學習,著重發(fā)現和創(chuàng)造,以適應國家發(fā)展方向和世界發(fā)展潮流。

四、 配合以上的轉變,進行科學性的效果研究,以理論指導實踐,發(fā)掘新方法和新策略;舉辦評選和比賽,鼓勵家長,老師和校長改變,推動社會風氣轉變。