習近平總書記在北京大學師生座談會上的講話，進一步指明了新時代高等教育前進方向，為高校人才培養(yǎng)提供了根本遵循。作為科技人才培養(yǎng)主陣地和國家創(chuàng)新體系生力軍的高等工程教育， 以其龐大的規(guī)模、突出的使命、卓著的貢獻，在我國高等教育體系中占據(jù)重要地位，為社會主義現(xiàn)代化建設提供強力支撐。隨著新技術、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的發(fā)展創(chuàng)新，一流工程人才培養(yǎng)有了新的更高要求。面向新時代，積極拓展工程教育新內(nèi)涵，全力打造卓越工程人才培養(yǎng)升級版，對于更好培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，具有重大的現(xiàn)實意義。

培養(yǎng)新時代卓越工程人才，必須牢牢把握辦學正確政治方向，扎根中國大地辦大學。堅持立德樹人根本任務，推動全員全程全方位育人，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|創(chuàng)新型工程人才，確保人才培養(yǎng)的政治本色，既是我國工程教育的當然使命，更是辦好中國特色社會主義大學的必然要求。這就需要我們立足國家戰(zhàn)略和行業(yè)需求，把握人才成長規(guī)律和思想政治工作規(guī)律，始終將價值引領和思政教育貫穿于工程教育全環(huán)節(jié)全鏈條，讓人才培養(yǎng)與時代發(fā)展同向同行。

培養(yǎng)新時代卓越工程人才，必須適應新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的需要，構建一流的學科體系。學科是實施人才培養(yǎng)的直接載體，在高校辦學中發(fā)揮著龍頭牽引作用。我們要緊緊抓住高等教育“雙一流”建設的有利契機，統(tǒng)籌處理好優(yōu)勢特色、高峰高原和通用基礎學科之間的關系，集中力量建設一批世界一流學科，大力提升高等工程教育的國際話語權。要以國家一系列重大戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)轉型升級和新舊動能轉換、我國未來全球競爭力提升等為指向和導引，堅持“應對變化、塑造未來”的建設理念，通過繼承與創(chuàng)新、交叉與融合、協(xié)調與共享，密切對接產(chǎn)業(yè)行業(yè)需求，以新型、新生和新興學科為重點，積極推進“新工科”建設，同時加大學科優(yōu)化組合、動態(tài)調整力度，讓傳統(tǒng)工科在新時代煥發(fā)出新的生機與活力，以高水平的學科體系為卓越工程人才培養(yǎng)奠定堅實基礎。

培養(yǎng)新時代卓越工程人才，必須遵循工程教育規(guī)律，建設一流本科，形成高水平教學體系。教學是人才培養(yǎng)最重要的形式，實踐是工程教育最鮮明的屬性。我們堅守新時代培養(yǎng)卓越工程師的發(fā)展自信，就要倡導和樹立正確的工程教育觀，全力扭轉“重知輕行”的傳統(tǒng)思維模式，讓工程教育真正回歸“工程”。同時，必須發(fā)揮本科教育的戰(zhàn)略基礎作用，堅持“以本為本”，促進優(yōu)質資源向本科教學集聚，以學生發(fā)展為中心，系統(tǒng)推進人才培養(yǎng)模式、課程、教材、評價體系、招生就業(yè)等的改革和建設，從政策導向、體制機制和資源投入上筑牢本科教學之基。另外，要建立科教協(xié)同育人機制，推進教學與科研深度融合，以高水平的教學體系確保卓越工程人才培養(yǎng)質量不斷提升。

培養(yǎng)新時代卓越工程人才，還必須要匯聚資源形成合力，多元協(xié)同共培共育，大力提升開放辦學水平。推進新時代高等工程教育改革創(chuàng)新和開放辦學，一方面我們要以全球視野來丈量，以全球格局來謀劃，以世界標準來推動，堅持將中國特色和世界一流有機結合，把世界學術前沿與解決我國現(xiàn)實問題緊密相連，在服務國家戰(zhàn)略和與世界交流互鑒中彰顯我國工程教育的氣派和風采，為人類文明進步貢獻中國智慧和中國方案。另一方面，要通過深層次、有實效的合作方式和共享機制，推進產(chǎn)學研深度融合，構建多主體參與的協(xié)同育人新模式，讓產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新實踐和發(fā)展經(jīng)驗融入教材、融入課堂、融入教育教學主要環(huán)節(jié)，以高水平的開放辦學為卓越工程人才培養(yǎng)提供強大動力支持。

打造卓越工程人才培養(yǎng)升級版，為現(xiàn)代化強國建設提供源源不斷的人才保障，是新時代賦予工程教育的新使命。讓我們以奮斗的姿態(tài)投身新時代新征程，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出更大的貢獻！