首頁(yè)>要論>銳評(píng) 銳評(píng)
把懲的震懾與治的長(zhǎng)效結(jié)合起來(lái)
懲前毖后、治病救人是我們黨的一貫方針,也是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)。黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè),正風(fēng)肅紀(jì)、反腐懲惡、標(biāo)本兼治,堅(jiān)決改變管黨治黨寬松軟狀況,黨在革命性鍛造中更加堅(jiān)強(qiáng),煥發(fā)出新的強(qiáng)大生機(jī)活力。五年多來(lái)的實(shí)踐告訴我們,不敢腐、不能腐、不想腐一體推進(jìn),是從治標(biāo)為主向標(biāo)本兼治轉(zhuǎn)變的重要方法論,全面從嚴(yán)治黨,不只是懲處極少數(shù),更要用嚴(yán)明的紀(jì)律管全黨、治全黨,才能產(chǎn)生一加一大于二的功效。進(jìn)入新時(shí)代,我們要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),在反腐敗斗爭(zhēng)中把懲的震懾與治的長(zhǎng)效統(tǒng)籌結(jié)合起來(lái),嚴(yán)厲懲治、形成震懾這一手任何時(shí)候不能軟、不能丟,同時(shí)還要扎牢制度籠子、強(qiáng)化警示教育、用好“四種形態(tài)”、凈化政治生態(tài),實(shí)現(xiàn)懲治同向、同步、同進(jìn),努力奪取全面從嚴(yán)治黨更大戰(zhàn)略性成果。
堅(jiān)持以懲治標(biāo),強(qiáng)化不敢腐的震懾
懲是治的基礎(chǔ)和前提,沒(méi)有懲的威懾,治也難見(jiàn)實(shí)效。面對(duì)黨長(zhǎng)期執(zhí)政中的“四大考驗(yàn)”“四種危險(xiǎn)”,面對(duì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜的反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì),我們要清醒地認(rèn)識(shí)到,全面從嚴(yán)治黨還遠(yuǎn)未到大功告成的時(shí)候,懲的這一手始終不能松。沒(méi)有重點(diǎn)就沒(méi)有政策,我們應(yīng)堅(jiān)持唯物辯證法,既講兩點(diǎn)論又講重點(diǎn)論,兼顧一般的同時(shí),牢牢抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓重點(diǎn)帶一般,以重點(diǎn)突破帶動(dòng)整體推進(jìn),在整體推進(jìn)中破解重點(diǎn)難題。作為反腐治標(biāo)的利器,審查調(diào)查工作既要查重點(diǎn),又要重點(diǎn)查,精準(zhǔn)發(fā)力,把目光聚焦到黨的十八大以來(lái)不收斂、不收手,問(wèn)題線索反映集中、群眾反映強(qiáng)烈,現(xiàn)在重要崗位且可能還要提拔使用的領(lǐng)導(dǎo)干部上來(lái),重點(diǎn)查處政治問(wèn)題和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題相互交織的腐敗案件,在嚴(yán)懲腐敗中不斷減存量、重點(diǎn)遏增量,強(qiáng)化不敢腐的震懾。近兩年,新疆維吾爾自治區(qū)緊緊圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo),把黨員干部和國(guó)家公職人員違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩問(wèn)題,作為執(zhí)紀(jì)監(jiān)督、審查調(diào)查和巡視巡察的重點(diǎn),堅(jiān)持政治問(wèn)題優(yōu)先其他問(wèn)題重點(diǎn)查,政治問(wèn)題和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題一起查,堅(jiān)決把干部隊(duì)伍中的兩面人辨別出來(lái)、清除出去。同時(shí),還要清醒認(rèn)識(shí)到,懲處不是目的,懲前為了毖后,治病為了救人,審查調(diào)查不能一查了之、一處了之,必須拉長(zhǎng)治本鏈條,做好“后半篇文章”。從查處的個(gè)案中分析和把握一個(gè)單位、一個(gè)地方的政治生態(tài),綜合研判“樹(shù)木”與“森林”的關(guān)系,處理好抓“關(guān)鍵少數(shù)”與管“絕大多數(shù)”的關(guān)系,有的放矢開(kāi)展教育、整改工作,使更多的黨員干部受到警醒、警示、警戒,最大限度防止干部出問(wèn)題,最大限度激發(fā)干部積極性。
堅(jiān)持以紀(jì)治本,扎牢不能腐的籠子
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),全面加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè),用嚴(yán)明的紀(jì)律管全黨治全黨。查辦的各類(lèi)案件表明,黨員干部“破法”無(wú)不始于“破紀(jì)”,把紀(jì)律和規(guī)矩當(dāng)作“稻草人”、視為“橡皮筋”,最后必然造成“違紀(jì)只是小節(jié),違法才去處理”“要么是好同志,要么是階下囚”的慘痛后果。懲治腐敗,治才是根本,紀(jì)律建設(shè)就是治本之策。只有把紀(jì)律挺在前面,堅(jiān)持紀(jì)嚴(yán)于法、紀(jì)在法前,通過(guò)加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè),嚴(yán)明紀(jì)律,看住權(quán)力,使黨員干部向高標(biāo)準(zhǔn)努力,才能不犯或少犯錯(cuò)誤。監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”就是行之有效的策略,針對(duì)違紀(jì)之前到涉嫌違法不同情形,運(yùn)用批評(píng)教育、組織處理、紀(jì)律處分、法律追究等多種方式,很好解決了如何把紀(jì)律挺在前面的問(wèn)題。同時(shí),還要看到,我們黨對(duì)違紀(jì)黨員不是一棍子打死,各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)面對(duì)的大量問(wèn)題不是犯罪,更多的是違紀(jì)違法,做的大量工作還是紅臉出汗、拉拉袖子提個(gè)醒的事,這就要求我們改變思維和工作定勢(shì),轉(zhuǎn)變執(zhí)紀(jì)理念,注意克服單純辦案的思路,不以大案要案論英雄,不以查了多少人論成敗,而是看在高壓震懾和政策感召下,有多少犯錯(cuò)誤,甚至犯嚴(yán)重錯(cuò)誤的干部主動(dòng)向組織坦白,爭(zhēng)取寬大處理;看有多少游走在違紀(jì)邊緣的干部懸崖勒馬,迷途知返;看有多少黨組織做到真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán),不讓一名黨員干部掉隊(duì);看一個(gè)地方和單位是否做到紀(jì)律立起來(lái)、正氣樹(shù)起來(lái)、風(fēng)氣好起來(lái),推動(dòng)管黨治黨從寬松軟走向嚴(yán)緊硬。要注意跳出案件看案件,對(duì)梳理發(fā)現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題抽絲剝繭、追本溯源,著力查找分析犯錯(cuò)誤的思想原因和社會(huì)根源,發(fā)現(xiàn)制度和管理上的弊端和漏洞,找準(zhǔn)并鏟除滋生腐敗的“污染源”,從而把制度籠子織得更密,把紀(jì)律標(biāo)尺調(diào)得更緊,這才是真正貫徹黨的政策和策略,真正體現(xiàn)對(duì)黨員干部的最大關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
堅(jiān)持標(biāo)本兼治,增強(qiáng)不想腐的自覺(jué)
我們黨歷來(lái)不搞不教而誅。堅(jiān)持懲戒與教育相結(jié)合,做到寬嚴(yán)相濟(jì),這是黨組織霹靂手段、菩薩心腸的具體體現(xiàn),懲治“極少數(shù)”更要教育“大多數(shù)”。在懲治鏈條上,教育始終處在十分關(guān)鍵的一環(huán),更是貫穿監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)、監(jiān)督調(diào)查處置全過(guò)程的基礎(chǔ)性工作。在審查調(diào)查中,通過(guò)思想政治教育,讓犯錯(cuò)誤的同志打消僥幸心理,講清問(wèn)題;查結(jié)案件后,用身邊人身邊事開(kāi)展警示教育,用典型案例當(dāng)頭棒喝,使更多黨員干部紅臉出汗、知錯(cuò)知止,使鐵的紀(jì)律轉(zhuǎn)化為黨員干部的日常習(xí)慣和自覺(jué)遵循。當(dāng)前,查處的大量案件為我們提供了豐富的教育資源,用足用好這些發(fā)人深省的反面教材,讓黨員干部引為鏡鑒,打通懲處和預(yù)防的連接通道,是很有意義的。因此,在不搞“不教而誅”的同時(shí),要更加注意解決“誅而不教”的問(wèn)題。針對(duì)不同行業(yè)不同領(lǐng)域特點(diǎn),進(jìn)一步整合案例資源,用不同的案例素材開(kāi)展教育,對(duì)癥下藥,分類(lèi)施教,增強(qiáng)警示教育的政治性和實(shí)效性;進(jìn)一步拓展警示教育方式,以案件反思剖析會(huì)方式開(kāi)展專(zhuān)題教育,以發(fā)案單位召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)、組織生活會(huì)方式開(kāi)展整改教育,以參觀警示教育展覽、旁聽(tīng)法庭庭審開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教育,以常態(tài)化警示開(kāi)展提醒教育,讓黨員干部摒棄看戲心態(tài),真正從別人身上吸取教訓(xùn),把未病當(dāng)做有病防,堅(jiān)守底線,追求高標(biāo)準(zhǔn),不斷提高自身免疫力;進(jìn)一步壓實(shí)教育責(zé)任,督促指導(dǎo)各級(jí)黨組織切實(shí)負(fù)起主體責(zé)任,帶頭學(xué)、認(rèn)真抓、經(jīng)常做,將懲的威懾和治的威嚴(yán)轉(zhuǎn)化為黨員干部自律動(dòng)力,把反腐敗的成果轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大正能量,努力實(shí)現(xiàn)良好的政治效果、紀(jì)法效果和社會(huì)效果。
(作者:新疆維吾爾自治區(qū)紀(jì)委副書(shū)記、監(jiān)委副主任)
編輯:李敏杰
關(guān)鍵詞:教育 紀(jì)律 重點(diǎn) 黨員干部 震懾
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