同學(xué)間“有償互助”儼然已經(jīng)將校園變成了供需兩熱的交易市場。同窗之情異化為交易關(guān)系，互幫互助演變成商品交易，別說在“一幫一、結(jié)對子”氛圍下成長起來的家長接受不了，就連旁觀者都覺得有點別扭。

“有償互助”本身并沒有問題，但當(dāng)商業(yè)邏輯過早侵入校園，以至于孩子小小年紀(jì)就將利益回報作為言行指揮棒時，就不能不引起警惕了。小學(xué)生心智尚未成熟，缺乏獨立自主的判斷，不具備明確的規(guī)則和道德意識，對“有償”的界限很難清晰界定。今天交易的是筆記、作業(yè)，明天保不準(zhǔn)就衍生出“有償作弊”“有償考試”“有償撒謊”。在無法自主框定交易范圍的情況下，這不但可能養(yǎng)成孩子“有錢能使鬼推磨”的錯誤金錢觀，更會消解其正在形塑的規(guī)則意識和道德觀念，讓他們成長為“精致的利己主義者”。

互幫互助之所以讓人感到溫暖，很大程度就在于其讓大家看到，我們的社會運行從來不只商業(yè)一種邏輯，更有人情、道德、公平、正義等等，其中的很多價值遠(yuǎn)非商業(yè)這把尺子所能衡量。從這個意義上說，我們對“有償互助”的拷問，不應(yīng)止于“有償”，而應(yīng)著眼“互助”。我們需要教會孩子的是，在多種價值邏輯并行的社會里，如果鉆到“錢眼”里而忽視其它，會錯過孩童時代應(yīng)有的單純澄凈，也會錯過這個世界很多的美好風(fēng)景。

“恥于言利”的年代雖已過去，但不論是家庭還是學(xué)校，在引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識金錢上，顯然還有很多不足。流行于孩子世界的“有償互助”，看似小事，也是笑談，潛在危害卻絲毫不可小覷。