盈依博士生入學(xué)的日子和預(yù)產(chǎn)期是同一天。這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)不可思議。

在很多人的認(rèn)知里，讀博和生娃是相沖突的。前不久，科學(xué)網(wǎng)博文《女博士的生育困境》引發(fā)了關(guān)于女博士生生育問(wèn)題的大討論。截至發(fā)稿，僅該網(wǎng)站已有十多篇相關(guān)博文陸續(xù)發(fā)表。

由教育部發(fā)布的《2016年教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)》顯示，我國(guó)女博士生人數(shù)為132132，占博士生總數(shù)的38.63%。教育追求和生育本能之間的矛盾投射到這一高知女性群體中，激起了層層漣漪。

不過(guò)此番參與女博生生育問(wèn)題探討的，不只是在讀博期間生娃的女性，還有博士生導(dǎo)師、男博士生、女博士生的丈夫，以及和本議題沒(méi)有直接聯(lián)系的旁觀者。他們思考的維度非常豐富，大家認(rèn)為這事關(guān)“權(quán)利”“平等”“歧視”“公平”“承諾”“聲譽(yù)”“標(biāo)準(zhǔn)”……

但到底為什么讀博期間生娃會(huì)被視作一種尷尬的選擇？正在美國(guó)讀教育學(xué)博士的盈依覺(jué)得，這本質(zhì)上關(guān)乎“觀念”。

讀博是一種“承諾”

北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院教授張海霞是在科學(xué)網(wǎng)上發(fā)聲的博導(dǎo)之一，她“很不支持”女性讀博期間生娃。

在張海霞看來(lái)，讀博這件事是導(dǎo)師和學(xué)生之間的一種承諾——學(xué)生找到合適的導(dǎo)師在最好的年華做一些有價(jià)值的科研，提升自己，拿到博士學(xué)位；導(dǎo)師也有相應(yīng)的研究任務(wù)需要學(xué)生一起完成。“在3到5年里各自達(dá)到目標(biāo)、完成任務(wù)，這是兩全齊美的事”。而如果女學(xué)生要在此期間拿出一兩年來(lái)生娃，勢(shì)必會(huì)打破這種承諾。

所以當(dāng)她看到網(wǎng)上“讀博期間生孩子導(dǎo)師都能理解，不會(huì)抓你干活兒的，水過(guò)了論文能順利畢業(yè)就行了” “我懷孕6個(gè)月博士入學(xué)，博士經(jīng)歷了導(dǎo)師苦苦相逼”一類(lèi)留言時(shí)大為光火，直呼這種行為“自私”，無(wú)異于“耍無(wú)賴”。

“事實(shí)上是天天干都干不完！” 張海霞的研究領(lǐng)域是微納機(jī)電系統(tǒng)和微能源技術(shù)，她告訴記者，自己近些年指導(dǎo)的博士生“發(fā)表的SCI論文基本沒(méi)有低于10篇的” “每天工作大概超過(guò)12小時(shí)”“都達(dá)到了優(yōu)秀畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)”。

因此，她難以想象一個(gè)生娃的女博生如何能完成如此繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)。與正式參加工作的職業(yè)女性不同，張海霞認(rèn)為女博士生的特殊之處在于必須達(dá)到某種標(biāo)準(zhǔn)，即博士學(xué)位所對(duì)應(yīng)的學(xué)術(shù)水平，這一水平或許會(huì)因?qū)煹木唧w要求而有異，而刻苦鉆研和訓(xùn)練是達(dá)到畢業(yè)水平的必要保障。

“如果別人都在辛苦努力，而她去生孩子，最后放水讓她畢業(yè)，對(duì)其他學(xué)生不公平，也有損整個(gè)博士群體的聲譽(yù)?！?張海霞說(shuō)，“而如果延期畢業(yè)，還需要對(duì)她付出額外的資助?！?/p>

“那不是讓導(dǎo)師都不敢收女學(xué)生了？”張海霞的擔(dān)心很實(shí)際。

談到如何對(duì)待讀博生娃的難題，南京林業(yè)大學(xué)林學(xué)院教授李明陽(yáng)在科學(xué)網(wǎng)發(fā)表的博文中建議導(dǎo)師們，博士招生以應(yīng)屆優(yōu)秀男生為主；如果有非常優(yōu)秀的女生報(bào)考，導(dǎo)師與弟子最好有個(gè)讀研期間生育計(jì)劃的約定。

作為過(guò)來(lái)人，張海霞不愿意看到女性在招生時(shí)被邊緣化。而她認(rèn)為，“要條件”“要照顧”“甚至給導(dǎo)師扣上不仁不義的帽子”，這表面上是爭(zhēng)取權(quán)益，實(shí)際上會(huì)損害女性接受博士教育的權(quán)益。

張海霞介紹，她自己讀博期間“每天大概工作15小時(shí)”，沒(méi)有在這時(shí)候生小孩。按照她的理解，讀博前和讀博后是比較適宜的生育時(shí)機(jī)，她選擇在博士后期間生育。

不過(guò)，并非所有人都認(rèn)同百分之百投入學(xué)業(yè)中的攻博狀態(tài)。

一位署名張藝瓊的網(wǎng)友盡管也發(fā)表博文稱不建議在讀博期間生娃，但同時(shí)她也認(rèn)為大家對(duì)“讀博士這件事的理解有點(diǎn)不正常”。她寫(xiě)道：“(人們)覺(jué)得應(yīng)該粗茶淡飯、拋夫棄子、堅(jiān)守學(xué)術(shù)才值得稱贊，這是造成很多人讀博壓力過(guò)大的原因之一?！?/p>

記者在其他幾位女博生口中也聽(tīng)到了類(lèi)似的觀點(diǎn)，她們覺(jué)得，學(xué)業(yè)并非攻讀博士期間唯一應(yīng)該被關(guān)注的，重點(diǎn)在于如何達(dá)成動(dòng)態(tài)平衡。

比如盈依說(shuō)：“我所在的學(xué)校，讀博生孩子不會(huì)有人說(shuō)什么，而且一邊讀博一邊帶孩子，一邊讀博一邊工作的情況很普遍?！?/p>

有多少人能工作、生娃、帶娃、學(xué)習(xí)幾不誤？

盈依在美國(guó)一所“排名前200”的大學(xué)攻讀教育學(xué)博士，現(xiàn)在是博士在讀第三年。

29歲她申請(qǐng)博士時(shí)意外懷孕，而后同時(shí)拿到旅游簽證和學(xué)生簽證，挺著大肚子過(guò)了美國(guó)海關(guān)。

盈依的導(dǎo)師是一位年屆七旬的教育學(xué)家，女性教育是其研究領(lǐng)域之一。“她認(rèn)為家庭生活比什么都重要，要在學(xué)習(xí)之上，工作之上?！?盈依說(shuō)。

盈依覺(jué)得自己所處的環(huán)境“在規(guī)則之內(nèi)很講人情”。在她懷孕的博一期間，3門(mén)課中有一門(mén)改為自主學(xué)習(xí)，而且“導(dǎo)師并沒(méi)有分配給我太多任務(wù)，很多事情她都自己做了”。

但盡管如此，盈依還是得作出許多“犧牲”，時(shí)間、精力、體力，甚至健康……

在孩子七八個(gè)月時(shí)，照顧孩子、期末考試、租房搬家、換保姆等麻煩事在半個(gè)月內(nèi)集中爆發(fā)，全壓在她一個(gè)人身上。

“我告訴自己，天塌不下來(lái)，生活一定會(huì)好起來(lái)。”同時(shí)，盈依把事情排出輕重緩急，一件一件做。首先自己是第一位的，必須按時(shí)吃飯，這時(shí)身體不能垮，而且要控制好情緒；第二位是照顧孩子，上午陪孩子，下午交給保姆，再出去聯(lián)系搬家，處理各種手續(xù)；第三位是上課，晚上5點(diǎn)半到8點(diǎn)有課，課間她把奶擠出來(lái)，給孩子預(yù)備好； 晚上哄孩子入睡后10點(diǎn)多開(kāi)始看書(shū)，凌晨?jī)牲c(diǎn)多睡覺(jué)；早晨5點(diǎn)多起來(lái)喂奶，再睡一會(huì)兒7點(diǎn)多起床。

博一結(jié)束后，她將孩子送回國(guó)內(nèi)交由家人照顧，博二開(kāi)始“很拼命”地投入到學(xué)術(shù)研究工作當(dāng)中。現(xiàn)在博三，“我的進(jìn)度和其他同學(xué)是一樣的”。

李麗也在讀博期間生了孩子，她覺(jué)得如果“靜態(tài)地”分析女性讀博這件事，或許會(huì)因?yàn)樯硖幤渲卸@得一時(shí)的安全感，當(dāng)然也會(huì)備感焦慮。而如果“動(dòng)態(tài)地”分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀博是可以和很多事情并行的。

李麗認(rèn)為，學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不容摻水，但應(yīng)該有適用于女性的考核機(jī)制。

誰(shuí)為女博生生育問(wèn)題埋單？

生育和受教育都是合理的訴求。而女性的育齡又與接受博士研究生高等教育的年齡高度重合，當(dāng)這兩件事撞到一起，誰(shuí)來(lái)為女博生的生育問(wèn)題埋單？

一味強(qiáng)調(diào)需要作出過(guò)多的自我犧牲，結(jié)果就會(huì)像科學(xué)網(wǎng)博文中提到的那樣，這些高智商、高學(xué)歷女性的生育意愿降低，不少人表示“不生”，或者“堅(jiān)決不生二胎”。

一味要求讓導(dǎo)師“寬容”“付出”，結(jié)果就會(huì)向張海霞擔(dān)心的方向發(fā)展，導(dǎo)師避免招收女生，加劇性別歧視。

李明陽(yáng)認(rèn)為，國(guó)家應(yīng)該在就業(yè)、求職、醫(yī)療、保險(xiǎn)、休假方面出臺(tái)鼓勵(lì)高級(jí)知識(shí)女性優(yōu)生、多生的政策。

而談到解決之道，最初在網(wǎng)上發(fā)起該討論的博主在另外一篇文章里則明確追加了女博生的生育訴求：呼喚政策支持。

她提出女博士享受4個(gè)月產(chǎn)假，產(chǎn)假期間正常發(fā)放補(bǔ)助；以及采用彈性學(xué)制，如由于生育和休產(chǎn)假在固定年限內(nèi)沒(méi)有畢業(yè)，可申請(qǐng)適當(dāng)延期等建議。

事實(shí)上，記者查找國(guó)內(nèi)外資料發(fā)現(xiàn)，有些高校已經(jīng)對(duì)博士生實(shí)施了產(chǎn)假相關(guān)政策。

例如，香港大學(xué)的學(xué)生最近收到一封郵件，郵件中通知，該校為碩士和博士生設(shè)立了兩項(xiàng)新的假期，產(chǎn)假和陪產(chǎn)假，從9月1日起開(kāi)始施行。申請(qǐng)假期并提交注冊(cè)醫(yī)師開(kāi)的證明書(shū)后，學(xué)生可休連續(xù)10周的產(chǎn)假，不順延在校學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。休假期間，獎(jiǎng)學(xué)金正常發(fā)放，但計(jì)入學(xué)生正常學(xué)習(xí)期間的獎(jiǎng)學(xué)金總額，不作為額外補(bǔ)貼。

除了女學(xué)生的產(chǎn)假，對(duì)于男學(xué)生也設(shè)立了5天的陪產(chǎn)假。在配偶/伴侶每次分娩時(shí)，男學(xué)生可以一次性休完，也可以分不同時(shí)間休。

而除了生產(chǎn)問(wèn)題，讀博和生娃的沖突還在于養(yǎng)育幼兒會(huì)擠占學(xué)習(xí)時(shí)間。

為解決這一問(wèn)題，奧地利維也納大學(xué)設(shè)立了“兒童辦公室”(the Children’s Office)專門(mén)為家長(zhǎng)解決“后顧之憂”。在學(xué)生忙于培訓(xùn)研討會(huì)以及其他官方活動(dòng)甚至私人活動(dòng)時(shí)，兒童辦公室安排了靈活的時(shí)間和地點(diǎn)加以配合。而美國(guó)耶魯大學(xué)文理學(xué)院的“博士生家庭支持政策”則為有孩子的博士生提供每年4600美元的津貼。

“生育問(wèn)題不是女性自己的問(wèn)題，而是整個(gè)社會(huì)的問(wèn)題。” 盈依相信，只有當(dāng)大家認(rèn)識(shí)到女性的教育投入最終將回饋整個(gè)社會(huì)時(shí)，讀博和生娃的矛盾才能化解。(文中盈依、李麗為化名)