習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上發(fā)表了重要講話，提出“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，并對(duì)我國(guó)教育方針作了全面闡述。

習(xí)近平總書記在教育方針中強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育，豐富了教育方針的內(nèi)涵，“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)?！边@對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有重大意義。

勞動(dòng)教育對(duì)一個(gè)人的發(fā)展極其重要，是一個(gè)人得以發(fā)展的基礎(chǔ)。

首先，勞動(dòng)能使兒童的肌體充滿活力，改善肌體的各種生理素質(zhì)，包括呼吸、血液循環(huán)、新陳代謝等機(jī)能，促進(jìn)兒童的身體發(fā)育。

其次，勞動(dòng)，不論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，都要做出努力、耗費(fèi)精力，要做出勞動(dòng)成果，需要有頑強(qiáng)的意志和毅力，因而可以培養(yǎng)兒童的自信心、責(zé)任心、情感和意志等思想品質(zhì)。從小培養(yǎng)兒童的自信、自強(qiáng)就要從勞動(dòng)教育開始。過去許多家訓(xùn)里講，黎明即起，灑掃庭院，就是培養(yǎng)兒童自己動(dòng)手的習(xí)慣，養(yǎng)成我能做，我會(huì)做的自信心、自強(qiáng)心。

第三，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)是產(chǎn)生財(cái)富的源泉，從而培養(yǎng)起尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的品質(zhì)。勞動(dòng)沒有貴賤之分，只要是勞動(dòng)，就能為社會(huì)增加財(cái)富，就是為社會(huì)服務(wù)。從而養(yǎng)成勞動(dòng)光榮、不勞為恥的思想品德。

第四，勞動(dòng)是創(chuàng)造的基礎(chǔ)。孩子在勞動(dòng)中既要?jiǎng)邮?，又要?jiǎng)幽X，是一種創(chuàng)造性活動(dòng)。2015年我們參觀了芬蘭教育，發(fā)現(xiàn)他們非常重視兒童的勞動(dòng)教育，認(rèn)為勞動(dòng)是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)。一個(gè)孩子在木工車間一學(xué)期要做成一件產(chǎn)品，如小板凳、小書架，他要自己設(shè)計(jì)、自己制作，在老師的幫助下克服困難。這就培養(yǎng)了他的創(chuàng)造意識(shí)和精神。我們?cè)L問了一所教育學(xué)院，那里設(shè)有教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，我們以為是先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)備，看了才知道，原來(lái)都是木工、金工、縫紉、刺繡等手工車間。他們要求師范生都有這些勞動(dòng)手藝，將來(lái)能夠去教學(xué)生，在勞動(dòng)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。

因此，勞動(dòng)教育不僅能培養(yǎng)學(xué)生的生活技能，而且能促進(jìn)人的體力發(fā)展和智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，養(yǎng)成尊重勞動(dòng)的思想品德。許多學(xué)校老師怕學(xué)生參加勞動(dòng)而影響知識(shí)的學(xué)習(xí)，影響升學(xué)率。其實(shí)勞動(dòng)不僅能提高學(xué)生的智力，而且把教育和勞動(dòng)結(jié)合起來(lái)，體腦結(jié)合，能夠提高學(xué)習(xí)的效力。

當(dāng)今時(shí)代是創(chuàng)新的時(shí)代。創(chuàng)造新的知識(shí)、新的技術(shù)，不是憑空想出來(lái)的，而是在艱苦的勞動(dòng)中創(chuàng)造出來(lái)的。這里說(shuō)的勞動(dòng)既包括腦力勞動(dòng)，也包括體力勞動(dòng)。所以，勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造新的思維，勞動(dòng)也促進(jìn)了人類進(jìn)步。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民，樹立勞動(dòng)光榮而幸福的情感十分必要。

教育工作者要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話，領(lǐng)會(huì)講話的精神，并在學(xué)校中貫徹落實(shí)，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

（作者為中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)資深教授）