病人是我們的衣食父母，要對(duì)得起他們啊!

要繼承并發(fā)揚(yáng)光大中醫(yī)學(xué)術(shù)理論和臨床治療，一定要靜下心來做學(xué)問，切不可追名逐利。

——?jiǎng)⒍芍?/p>

人物簡介：

劉渡舟（1917年10月9日—2001年2月3日）中醫(yī)學(xué)家，原北京中醫(yī)學(xué)院教授，第五、六、七、八屆全國人大代表。圖為劉渡舟（右二）與學(xué)生討論患者病情。

◆劉渡舟不但醫(yī)術(shù)精湛，而且醫(yī)德高尚，診病不分貧富貴賤，皆以仁心相待。從不挾術(shù)而矜名索利。他對(duì)病人一向盡心盡責(zé)，盡其所能為病人提供周到、熱忱的服務(wù)，對(duì)行動(dòng)不便的病人送醫(yī)上門，對(duì)看不起病的窮苦病人則是分文不取。

◆上世紀(jì)50年代，劉渡舟意識(shí)到中醫(yī)教育的落后狀況，投身于中醫(yī)教育事業(yè)，成為新中國第一批中醫(yī)教師，在教書育人方面，他從不保守，鼓勵(lì)學(xué)生超越自己，教導(dǎo)學(xué)生要有良好的醫(yī)德和高尚的情操，對(duì)學(xué)生體貼入微，關(guān)懷備至。

病童立志學(xué)中醫(yī)

“因我的父母是地質(zhì)工作者，經(jīng)常到外地出差，我從小就跟著姥姥經(jīng)常住在舅舅劉渡舟家?！敝袊嗅t(yī)科學(xué)院西苑醫(yī)院臨床藥理研究室原主任崔天紅坐在典雅的辦公桌前，向記者講述著令她引以為豪的舅舅———中華名醫(yī)劉渡舟的故事?！拔业挠∠笾校先思也皇窃诔鲈\，就是在家中給人看病，那時(shí)，經(jīng)常半夜聽到有人敲門來請(qǐng)他出診，也經(jīng)常有病人登門就診?！?/p>

據(jù)崔天紅介紹，劉渡舟原名劉榮先，1917年出生于遼寧營口市，少年時(shí)讀私塾，打下良好的古文基礎(chǔ)，先后師從名醫(yī)王志遠(yuǎn)、謝泗泉。1950年進(jìn)入中央衛(wèi)生中醫(yī)師資進(jìn)修學(xué)校，1956年，開始執(zhí)教于北京中醫(yī)學(xué)院傷寒教研室，以畢生精力治《傷寒論》之學(xué)，是眾所周知的《傷寒論》研究大家。

“舅舅從小體弱多病，他的父母常請(qǐng)中醫(yī)為他治療，他也因此感受到中醫(yī)藥的神奇療效，逐漸產(chǎn)生了學(xué)醫(yī)的念頭?！贝尢旒t說，劉渡舟的父親劉萬春略通醫(yī)道，經(jīng)常為鄰里親朋診治疾病。劉渡舟16歲那年，向父親表達(dá)了想學(xué)醫(yī)的志向，得到父親的支持，遂讓他拜當(dāng)?shù)孛t(yī)王志遠(yuǎn)先生為師學(xué)習(xí)中醫(yī)，從此開始了他的醫(yī)學(xué)生涯。

劉渡舟學(xué)醫(yī)之初，即立下“為廣大的窮苦百姓服務(wù)，治病救人”的誓愿。他用一年多的時(shí)間學(xué)習(xí)中醫(yī)基礎(chǔ)理論，跟隨王志遠(yuǎn)先生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《黃帝內(nèi)經(jīng)》《注解傷寒論》《金匱要略心典》《本草三家注》等中醫(yī)經(jīng)典著作以及《頻湖脈訣》《方歌括》《藥性賦》等中醫(yī)基礎(chǔ)書籍。根據(jù)老師的要求，除每天講授的學(xué)習(xí)內(nèi)容外，還需背誦大量的中醫(yī)經(jīng)典醫(yī)籍原文?！八炭嗲趭^，博學(xué)強(qiáng)記，以至晚年仍記憶猶新，臨證時(shí)信手拈來，運(yùn)用自如?！?/p>

劉渡舟在學(xué)習(xí)中醫(yī)理論的同時(shí)，還隨師侍診抄方，期間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《醫(yī)宗金鑒》等臨床課程，不僅掌握了中醫(yī)診治疾病的基本方法和技能，還精通中醫(yī)理論運(yùn)用于臨床實(shí)踐的奧妙之處。就這樣，劉渡舟白日侍診，入夜苦讀，寒來暑往，4年后學(xué)業(yè)大進(jìn)。1937年，又入名醫(yī)謝泗泉先生門下，繼續(xù)學(xué)習(xí)中醫(yī)臨床。謝泗泉先生發(fā)現(xiàn)他記憶力超強(qiáng)，基礎(chǔ)扎實(shí)，對(duì)他特別關(guān)愛，并以語相贈(zèng)“尊所聞，行所知，守有度，節(jié)有禮?！眲⒍芍墼f：“學(xué)習(xí)中醫(yī)就像打仗一樣，最忌紙上談兵，學(xué)到的理論要與臨床實(shí)踐相結(jié)合，只有過硬的臨床工夫，才是行道立身之本?！?/p>

經(jīng)過長達(dá)7年的刻苦學(xué)習(xí)，劉渡舟以優(yōu)異的成績出師，開始踐行他“濟(jì)世行醫(yī)，治病救人”的遠(yuǎn)大志向。1938年，為盼他樹立高尚醫(yī)德，掌握精湛醫(yī)術(shù)，將一個(gè)個(gè)患者從疾病的苦海中解救出來，他的父親特為他更名為“渡舟”。為激勵(lì)自己，他也作詩以銘志“心如秋月，行如向壁，春風(fēng)滿面，藹然可親”。

業(yè)精濟(jì)世仁心待患

“我一歲多的時(shí)候，有一次父母出差在外，我患急性肝炎，姥姥很著急，想帶我到醫(yī)院治療，舅舅堅(jiān)持給我服用中藥，幾劑藥就把病治好了?！贝尢旒t回憶說。

據(jù)崔天紅介紹，劉渡舟臨證善于使用張仲景的經(jīng)方，因?yàn)榻?jīng)方不但藥少力專，配伍精當(dāng)，療效獨(dú)特，且藥價(jià)低廉，老百姓能夠吃得起。他用經(jīng)方治愈沉疴頑疾，多次將垂危的病人從死亡的邊緣挽救過來。還經(jīng)常為行動(dòng)不便的病人送醫(yī)上門，有時(shí)還親自為病人煎藥，免費(fèi)診治。

年輕時(shí)的劉渡舟即認(rèn)為，學(xué)醫(yī)永無止境，要想做個(gè)名醫(yī)、良醫(yī)，必須向更多醫(yī)林高手學(xué)習(xí)，到更廣闊的天空去摔打、錘煉。于是在1945年，胸懷大志的劉渡舟由大連遷居北平（北京），當(dāng)時(shí)的北平，名醫(yī)云集，要想在此立足絕非易事，且當(dāng)時(shí)對(duì)個(gè)體行醫(yī)者要求也比較嚴(yán)格，需經(jīng)過嚴(yán)格的考核方能取得行醫(yī)資格。

1946年冬，劉渡舟參加了“中醫(yī)師特種考試”，并以優(yōu)異的成績通過，取得了行醫(yī)資格，成為眾多應(yīng)試者中的佼佼者。1947年始，劉渡舟遂在北京城內(nèi)錢糧胡同掛牌行醫(yī)。期間，曾受華北國醫(yī)學(xué)院之聘，為學(xué)生講授《中藥學(xué)》，其后，他一邊學(xué)習(xí)一邊行醫(yī)，隨著身上的擔(dān)子加重、任務(wù)也多了。但他為人民服務(wù)的心沒有變，經(jīng)常深入到農(nóng)村、工廠為群眾防病、治病，在農(nóng)村常見傳染病的防治方面做出了卓越貢獻(xiàn)。1956年，劉渡舟調(diào)到北京中醫(yī)學(xué)院，期間，多次參加學(xué)院組織的醫(yī)療隊(duì)，下基層，到農(nóng)村、工廠、學(xué)校、機(jī)關(guān)，為廣大群眾和干部治病，足跡踏遍黑龍江、遼寧、河北、河南、甘肅、湖北等省。1976年唐山發(fā)生大地震時(shí)，劉渡舟正率領(lǐng)北京中醫(yī)學(xué)院醫(yī)療隊(duì)在唐山為群眾治病。

劉渡舟經(jīng)常對(duì)他的學(xué)生說：“病人是我們的衣食父母，要對(duì)得起他們啊!”

他醫(yī)德高尚，診療技術(shù)高超，對(duì)待病患也極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，包括寫處方時(shí)，從來都是字跡工整，講究四角出線。當(dāng)學(xué)生代為抄方時(shí)，也要求學(xué)生務(wù)必書寫整齊。有一次，劉渡舟在北京中醫(yī)藥大學(xué)國醫(yī)堂坐診,在給一位女病人開處方時(shí)，一時(shí)忘記了藥方中應(yīng)有的一味藥名，當(dāng)病人已走出診室時(shí)，劉渡舟才想起那味藥，于是馬上讓學(xué)生追出門，請(qǐng)病人回來補(bǔ)寫了藥方并向病人道歉。他的這種虛懷若谷、病人至上的品德，使在場的學(xué)生和病人無不為之感動(dòng)。一位患者在給劉渡舟的感謝信中寫道:“劉老不但醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德亦令人敬佩。他端坐堂上，看上去自有一番威嚴(yán)，初去看病的病人都有點(diǎn)怕他，但接觸久了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他有一副菩薩心腸?！绷硪晃换颊咴诓∮?，特意制作了一個(gè)鐫刻有劉渡舟頭像的瓷盤，上寫：“蒼生大醫(yī)劉渡舟?！?/p>

殫精竭慮培養(yǎng)中醫(yī)人才

“要繼承并發(fā)揚(yáng)光大中醫(yī)學(xué)術(shù)理論和臨床治療，一定要靜下心來做學(xué)問，切不可追名逐利?！?956年，為振興中醫(yī)事業(yè)，培養(yǎng)中醫(yī)人才，國家決定興辦高等中醫(yī)教育，在北京、上海、廣州、南京、成都5個(gè)大城市成立中醫(yī)學(xué)院，向全國中醫(yī)界招聘師資。經(jīng)過嚴(yán)格的考試、選拔,劉渡舟如愿以償，成為新中國的第一批中醫(yī)教師。不久，他即為我國第一屆西學(xué)中班講授《傷寒論》《中藥學(xué)》等課程，由于他的課生動(dòng)有趣，許多學(xué)員對(duì)中醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，后來由西醫(yī)走上了中醫(yī)的道路，并成為中醫(yī)名家。

同年，劉渡舟成為北京中醫(yī)學(xué)院最早的教師隊(duì)伍中的一員，主要從事《傷寒論》等經(jīng)典課程的教學(xué)，后專門從事《傷寒論》的教學(xué)與研究工作，中醫(yī)實(shí)行研究生教育以來，他即為我國首批碩士生導(dǎo)師和博士生導(dǎo)師。

劉渡舟治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，從不保守，無論是誰只要真心誠意地向他求教，他都會(huì)毫無保留地將自己的所學(xué)傾囊而授，對(duì)學(xué)生從不留一手。鼓勵(lì)學(xué)生超越自己，手把手地將學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，激勵(lì)他們博采眾長，培養(yǎng)學(xué)生樹立為人民服務(wù)的高尚情操和獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)的高尚品德，以他自己的良好醫(yī)德和敬業(yè)、獻(xiàn)身精神感染每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生的生活體貼入微，關(guān)懷備至。每一屆學(xué)生入學(xué)當(dāng)天，他都親自到宿舍看望，問寒問暖。每逢節(jié)日，將學(xué)生召集到家中，為學(xué)生準(zhǔn)備好豐盛的飯菜，一邊吃飯，一邊暢談治學(xué)之道，親如一家。有學(xué)生病了，他總是親自診治，并讓學(xué)生到家中煎藥。

劉渡舟為國家培養(yǎng)了大批中醫(yī)人才，他們中的大多數(shù)已成為中醫(yī)界的骨干力量。與此同時(shí)，劉渡舟還接受來自日本、比利時(shí)、泰國、美國的學(xué)生，為中醫(yī)在世界的傳播做出了貢獻(xiàn)。

學(xué)術(shù)思想及科研成果

劉渡舟的科研成果——《傷寒論校注》榮獲國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，該書既保持了宋本《傷寒論》的原貌，又體現(xiàn)出近代學(xué)者研究《傷寒論》的新成就，是目前學(xué)習(xí)和研究《傷寒論》的最佳版本。他一生致力于中醫(yī)學(xué)術(shù)交流，曾數(shù)次前往日本、新加坡、澳大利亞、以及香港、臺(tái)灣等地弘揚(yáng)中醫(yī)藥學(xué)。特別是在1997年秋，劉渡舟不顧80高齡，疾病纏身，應(yīng)邀赴臺(tái)灣講學(xué)，盛況空前，甚為轟動(dòng)。為表達(dá)對(duì)劉渡舟的敬仰之情，臺(tái)灣中醫(yī)界特為他塑銅像一尊，并將他一生大部分所寫論著，由海峽兩岸弟子整理后在臺(tái)灣以繁體字出版，名為《劉渡舟醫(yī)學(xué)全集》。

張仲景在“原序”中曾大加贊嘆“越人入虢之診，望齊侯之色”一事，記述了預(yù)知其四十當(dāng)眉落，眉落半年而死的一段史話，說明中醫(yī)之機(jī)，不能離開色、脈之診。臨證從色脈之診參悟，預(yù)后死生，久而久之，就會(huì)出神入化，獨(dú)領(lǐng)先機(jī)。劉渡舟說，辨證知機(jī)是一門科學(xué)，不要把它當(dāng)作玄學(xué)來看，更不要視為難以做到的畏途，“月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨，經(jīng)天緯地的客觀存在，掌握他有何難哉？”

“兒時(shí)聽說舅舅診脈非常準(zhǔn)確，往往能斷人生死，慢慢才明白那是他潛心鉆研、辯證知機(jī)的結(jié)果。”崔天紅說，劉渡舟曾接診一位患肺結(jié)核的男性患者，他見該患者皮肉瘦削，咳嗽多痰，脈來細(xì)數(shù)。便對(duì)其家屬說:“此為陰癆，病已深入，恐難救治?！奔覍侔笳f:“我們知道他病已深入，很多醫(yī)生都束手無策，所以特意請(qǐng)劉老，無論如何也要開一方藥，盡我全家之心。”劉渡舟為其配制“瓊玉膏”，囑其以百合固金湯送服，服藥一周后，家屬高興地來說“病人見好了?！钡珓⒍芍壅f“此藥力恐不能長久維持，因現(xiàn)在是隆冬季節(jié)，少陰得氣之時(shí)，天水相連，肺金未至于絕。等來年入夏，火氣用寧事，傷肺灼金，就會(huì)使病情加重,依其色脈看，端午節(jié)前恐難以保。”后來，病人果然死于第二年陰歷五月初四日。