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生于1949:農(nóng)村少年奮斗半生終成國(guó)家一級(jí)美術(shù)師
生于1949:“只要能讓我畫畫,怎么都行”,農(nóng)村少年終成國(guó)家一級(jí)美術(shù)師
也許你很少聽(tīng)過(guò)裴文奎這個(gè)名字,但是一定會(huì)被他奮斗的經(jīng)歷所打動(dòng)。與共和國(guó)同齡的他,從一個(gè)窮苦人家的農(nóng)村娃到如今的國(guó)家一級(jí)美術(shù)師,他的經(jīng)歷正和新中國(guó)一步步走向繁榮的歷程相吻合。幾十年來(lái),他用畫筆記錄了自己生活的變化,也記錄了新中國(guó)成立之后社會(huì)的變遷。
1949年,新中國(guó)成立那一年,裴文奎出生于山西南部小城侯馬。從1949到2019,時(shí)光如流水,孩童變老者。回首往事,裴文奎說(shuō),他感恩時(shí)代進(jìn)步。
農(nóng)村少年愛(ài)上畫畫
1955年,6歲的裴文奎走出學(xué)校。在那個(gè)百?gòu)U待興的時(shí)代,身處內(nèi)陸鄉(xiāng)村,少年裴文奎完全沒(méi)有接觸專業(yè)美術(shù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
好在這塊土地底蘊(yùn)深厚,孩子手中的連環(huán)畫、端午節(jié)貼在門上的傳統(tǒng)虎符、行走在鄉(xiāng)間的皮影戲,這些民間元素成了他最初的文藝啟蒙。
上世紀(jì)60年代初,裴文奎臨近小學(xué)畢業(yè)。當(dāng)時(shí),整個(gè)國(guó)家都處于困難時(shí)期,全家人節(jié)衣縮食供應(yīng)裴文奎上學(xué)。即便如此,留在他記憶中的饑餓依然深刻。
“每周回家一次,一口袋玉米面窩頭、一瓶子咸菜就是一周的飯食。”裴文奎回憶道,學(xué)校食堂偶爾會(huì)做點(diǎn)“和子飯”,更多時(shí)候,他的飯菜就是白開(kāi)水加窩頭。
在那個(gè)饑餓的時(shí)代,不僅是學(xué)生生活困難,老師也是缺吃少穿。裴文奎說(shuō),放學(xué)后,老師經(jīng)常帶著學(xué)生在收獲過(guò)的紅薯地里尋找漏網(wǎng)之魚(yú),借此果腹。即便如此,裴文奎依然癡迷繪畫。
“在同學(xué)的白背心上畫紅星”“給語(yǔ)文課本配圖”“悄悄地給老師畫像”,整個(gè)初中階段,裴文奎用這種原始、自發(fā)的創(chuàng)作完成了自我救贖。
1964年,裴文奎初中畢業(yè)。在考完數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等科目后,臨時(shí)接到通知的他拿著一支鉛筆、一塊橡皮,“畫了一張臉盆上搭毛巾的畫”,就在懵懂中成為山西省輕工業(yè)學(xué)校的美術(shù)專業(yè)學(xué)生。
時(shí)隔多年,裴文奎感慨,當(dāng)時(shí),從農(nóng)村出來(lái)的我還是一張白紙,甚至連基本的素描、色彩也不甚了了。和城市同學(xué)相比,我的基礎(chǔ)很差。但憑著一種癡迷熱愛(ài),他借助勤奮和付出彌補(bǔ)。
雖說(shuō)學(xué)校免費(fèi)供應(yīng)食宿、教材,但有限的供給很難滿足一個(gè)青年的必需。為了補(bǔ)充一些飯食、美術(shù)用品,裴文奎只能向父母伸手。
記憶中,每次離家返校,裴文奎都是一路委屈和羞愧。無(wú)奈之下,父母只能硬著頭皮向鄰居、親友借錢,但在物質(zhì)極端匱乏的年代,誰(shuí)家也沒(méi)有“余糧”。很多時(shí)候,裴文奎都是拿著東挪西湊來(lái)的盤纏上路,但無(wú)論多難,他心中的火花始終沒(méi)有熄滅。
正如作家路遙《平凡的世界》中的孫少平,為理想甘愿忍受物質(zhì)的匱乏。裴文奎說(shuō),“只要能讓我畫畫,怎么都行”。
就在這窘迫、困苦中,裴文奎于1968年中專畢業(yè)。這一次,他被分配到地處塞外的懷仁縣雁北陶瓷廠。按照當(dāng)時(shí)的政策待遇,裴文奎每月只有三兩食用油。在每月36斤的供應(yīng)糧中,只有10%的是細(xì)糧。
“一盞礦燈看改革”
懷仁自古就是“北風(fēng)卷地、黃沙漫天”的苦寒之地。在經(jīng)歷過(guò)最初的適應(yīng)之后,裴文奎快速融入其中。畫壁畫、搞設(shè)計(jì)、做浮雕,憑著踏實(shí)和勤奮,裴文奎當(dāng)上了“四個(gè)轱轆一轉(zhuǎn),給個(gè)縣長(zhǎng)都不換”的卡車司機(jī)。
不過(guò),他的心始終是和繪畫連在一起的。
外出運(yùn)煤,他隨身攜帶速寫本。在別人裝運(yùn)煤炭的當(dāng)口,他對(duì)著村莊、遠(yuǎn)山刷刷點(diǎn)點(diǎn);出差途中,別人休息、消遣的時(shí)候,他帶著速寫本奮筆疾書(shū)。
10余年間,裴文奎已從一個(gè)學(xué)生娃成長(zhǎng)為經(jīng)驗(yàn)豐富的多面手。1976年,裴文奎從雁北陶瓷廠上調(diào)山西省陶瓷研究所。裴文奎說(shuō),他一度認(rèn)為此生將為山西陶瓷事業(yè)奉獻(xiàn)到底,但一次偶然機(jī)會(huì)讓他重回藝術(shù)創(chuàng)作道路。
1985年,太原畫院成立不久。一次偶然機(jī)會(huì),畫院負(fù)責(zé)人詢問(wèn)裴文奎是否有意到畫院創(chuàng)作。彼時(shí),36歲的裴文奎有多個(gè)人生選項(xiàng)。是去學(xué)校任教,還是待在山西省陶瓷研究所,抑或到太原畫院做專職畫家?
一番糾結(jié)之后,出于對(duì)繪畫藝術(shù)的癡迷,裴文奎最終選擇了太原畫院。
其時(shí),改革開(kāi)放不久,從封閉、保守的困境走出后,整個(gè)國(guó)家變得鮮活、生動(dòng)起來(lái),裴文奎腳下的這片土地也是一片生機(jī)。來(lái)到太原畫院后,裴文奎的創(chuàng)作激情噴涌。
1986年,太原畫院組織“煤礦之春”采風(fēng)創(chuàng)作。裴文奎和同事遍訪山西各地煤礦,在礦井下、井架邊,裴文奎用眼睛和紙筆記錄著經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、對(duì)外開(kāi)放等時(shí)代元素。
在和礦工相處過(guò)程中,裴文奎發(fā)現(xiàn),隨著時(shí)代進(jìn)步,煤礦職工井下使用的礦燈早已更新?lián)Q代。在一幅《礦燈今夕》作品中,礦工頭頂?shù)牡V燈從“口銜油燈爬陡坡,千斤煤炭用背馱”走進(jìn)安全可靠的蓄電池時(shí)代。一盞礦燈的變化折射出新中國(guó)成立前后的時(shí)代變遷。
在中美合資的山西平朔露天煤礦,裴文奎記錄下“輪胎直徑3米,載重可達(dá)150余噸的進(jìn)口運(yùn)煤車”“體量巨大的礦區(qū)”。裴文奎說(shuō),這些“巨無(wú)霸”卡車、電鏟,還有中外合作開(kāi)發(fā)煤炭模式,都是改革開(kāi)放帶來(lái)的時(shí)代紅利。
1989年,太原畫院又組織了“農(nóng)村新貌展”,裴文奎的工筆畫《月光曲》入選。一片朦朧月色中,近處蒼勁的葡萄老藤和遠(yuǎn)處密密麻麻的新藤相映成趣。畫面一角,采摘入筐的累累果實(shí)和一抹紅色的拖拉機(jī)透出一股鄉(xiāng)土世界的活力。
裴文奎說(shuō),《月光曲》創(chuàng)作于葡萄之鄉(xiāng)——清徐縣。那一天,他在清徐一處葡萄園采風(fēng)。看到果農(nóng)們披星戴月采摘葡萄,滿園生機(jī)令人垂涎,“農(nóng)村的生機(jī)和改變讓我為之一振”。
感恩時(shí)代改變命運(yùn)
上世紀(jì)90年代以后,中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入快速發(fā)展期,改革開(kāi)放進(jìn)入新階段。
其間,裴文奎的創(chuàng)作理念日趨成熟,他的作品日漸深厚。
1997年,香港回歸,全國(guó)組織百名書(shū)畫家赴京參加書(shū)畫展覽交流活動(dòng),裴文奎受邀參加;1999年,澳門回歸,裴文奎再次受邀赴京參展。
裴文奎說(shuō),我是農(nóng)村出身,后來(lái)輾轉(zhuǎn)各地,能有今天的一些成績(jī),是因?yàn)椤皶r(shí)代進(jìn)步改變了我的命運(yùn)”。
2009年,裴文奎退休,他把更多目光投射在農(nóng)村。近年來(lái),他的足跡遍及山西原平、祁縣、稷山等地。在他的筆下,有萬(wàn)畝梨園的風(fēng)情,有唐代老棗樹(shù)的神韻,還有農(nóng)家院里的玉米、南瓜。
在大同采風(fēng)時(shí),裴文奎看到,“以往被破壞、忽視的古長(zhǎng)城得到保護(hù);云岡石窟吸引了眾多國(guó)內(nèi)外游客”。
在山西稷山,當(dāng)?shù)卣畬?duì)唐代、明清時(shí)期的老棗樹(shù)進(jìn)行掛牌保護(hù),并鼓勵(lì)個(gè)人認(rèn)領(lǐng)。裴文奎說(shuō),過(guò)去,人們只盯著煤鐵資源。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展之后,“人們對(duì)資源的概念也在更新”。
對(duì)于自身和時(shí)代的關(guān)系,裴文奎說(shuō),我感恩這個(gè)時(shí)代。過(guò)去,“各種圖書(shū)、教育資源匱乏,很多青年有志學(xué)習(xí)但不可得”,如今,終身學(xué)習(xí)成了很多人的理念。
編輯:楊嵐
關(guān)鍵詞:裴文奎 國(guó)家一級(jí)美術(shù)師