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“三點半”的娃們該怎么管 浙江政協(xié)舉辦的民生協(xié)商論壇直擊校區(qū)托管問題

2019年07月31日 18:48 | 作者:李宏 | 來源:人民政協(xié)網(wǎng)
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人民政協(xié)網(wǎng)杭州7月31日電 (記者 李宏)“我們的工作流程:教師進班點名,留有5-10分鐘學生食用傍晚點心,集合統(tǒng)一進入軟活動區(qū)或架空層,保證學生20-30分鐘體育運動。而后回室內(nèi)完成學生當日作業(yè),在此期間教師可高效利用時間同步備課等。最后留有20-30分鐘開展拓展性內(nèi)容。在放學時間,由學生自主整隊,帶隊出校解散,教師跟隨保證所有學生安全離校?!焙贾菔斜m塔申花實驗學校楊悅表示。

孩子的未來在教育。然而,孩子放學時間與家長下班時間不匹配這一“三點半難題”,如今成了不少家庭面臨的現(xiàn)實困境和社會普遍關(guān)注的教育難題。

7月30日,浙江省政協(xié)舉行的民生協(xié)商論壇重點圍繞“加強小學放學后校內(nèi)托管”建言資政。省政協(xié)主席葛慧君指出,開展小學放學后校內(nèi)托管服務(wù),是真誠回應(yīng)社會關(guān)切,進一步增強教育服務(wù)能力的重要舉措,體現(xiàn)了以人民為中心的發(fā)展理念。要恪守為民情懷,把準功能定位,強化責任擔當,辦實辦好小學放學后校內(nèi)托管服務(wù)這件民生實事,精準施策推進托管服務(wù)科學合理,合力推動托管服務(wù)有序開展。

在杭州市西湖區(qū),已經(jīng)將體育、藝術(shù)、科學等活動納入校內(nèi)托管。

“同學告訴我晚托班很有趣,每天到教室后先完成回家作業(yè),然后進行有趣的活動。星期一是下棋,星期二是閱讀,星期三是畫畫和手工,星期四是玩陶藝泥巴,星期五是玩樂高和賽車?!焙贾菔腥招W206班胡宇涵根據(jù)自己同學參加學校晚托班的體會告訴大家。

“農(nóng)村家長最希望的是能進行作業(yè)輔導,提升學業(yè),校內(nèi)托管服務(wù)以學生自主活動為主,不能滿足學業(yè)提升需求。第三,農(nóng)村小學有校車接送。農(nóng)村小學放學時間大多在4:20分左右,校車一個方向一輛車,六個年級的學生,最遲離校已經(jīng)到5:00左右,孩子到家,家長也到家了?!焙贾菔型]縣葉淺予中學校長陳洪春。

數(shù)據(jù)顯示,2018年12月以來,浙江省共有140.3萬名小學生接受校內(nèi)托管服務(wù),占全省小學生總數(shù)的46.4%;共有12.98萬名教職員工參與校內(nèi)托管服務(wù),占全省小學教師總數(shù)的66.8%。隨著這一數(shù)字的不斷加大,教師負擔加重成為一個繞不開的話題。

“通過調(diào)研,我們發(fā)現(xiàn)教職員工平均每周參加學后托管三次,最多的每周五次,這樣下來每天工作時間常常超過8小時?!苯鐒e群眾代表紀馭亞說。

“低年級教師是承擔校內(nèi)托管的‘主力軍’,但這部分教師大多是女性,參加校內(nèi)托管輪班和照顧家庭之間存在較大矛盾?!笔≌f(xié)委員顏瑤卿說。

浙江省政協(xié)教科衛(wèi)體委員會有關(guān)負責人根據(jù)前期專題調(diào)研情況作重點發(fā)言。13位省政協(xié)委員、9位智庫專家和界別群眾代表、2位縣級政協(xié)負責同志等參加論壇。本次論壇還通過“浙江政協(xié)·請你來協(xié)商——網(wǎng)上議政廳”和“浙江政協(xié)·掌上履職”平臺,開展網(wǎng)絡(luò)議政、主題議政。

委員和界別群眾代表認為,省委省政府高度重視小學放學后校內(nèi)托管工作,相關(guān)部門聯(lián)合在全國率先出臺了實施意見,校內(nèi)托管服務(wù)正逐步從探索走向規(guī)范、從局部實施拓展到全省域推進。但是,校內(nèi)托管工作還存在進展不夠平衡、服務(wù)保障機制不夠健全、服務(wù)質(zhì)量有待提高等問題,家長需求多樣與學校服務(wù)能力有限之間矛盾突出。

來自省市區(qū)縣各地學校及教育管理部門負責人建議,加強指導管理,建立健全托管服務(wù)有序發(fā)展的長效機制;豐富托管服務(wù)內(nèi)容,優(yōu)化保障管理,統(tǒng)籌社會各種力量共同參與,推廣好的典型和經(jīng)驗,提高托管服務(wù)水平;把托管服務(wù)工作納入教育質(zhì)量評價體系,加強督導檢查;建立和完善托管服務(wù)的申請與審批制度、托管期間學生管理制度、托管服務(wù)安全管理制度等各項工作;完善服務(wù)經(jīng)費保障機制,落實成本合理分擔機制;完善政策激勵措施,調(diào)動教師參與服務(wù)積極性;家長要尊重學校管理,多理解老師的壓力,合力探索老師用心、家長放心、學生開心的校內(nèi)托管服務(wù)模式。

浙江省政府有關(guān)負責人到會聽取意見并講話。省發(fā)展改革委、省教育廳、省財政廳、省人力社保廳、省市場監(jiān)管局等省直相關(guān)部門負責人作回應(yīng)發(fā)言。

編輯:李敏杰

關(guān)鍵詞:托管 服務(wù) 校內(nèi)

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