執(zhí)筆：北京市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心　張潤杰、齊成龍

習近平總書記強調(diào)，要堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實現(xiàn)全員全程全方位育人。全員全程全方位育人是相互促進、有機統(tǒng)一的整體。要尊重教育規(guī)律、教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，落實好立德樹人根本任務(wù)，把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過程和各環(huán)節(jié)。

全員育人。習近平總書記指出：“辦好教育事業(yè)，家庭、學校、政府、社會都有責任?！苯逃婕扒Ъ胰f戶，要尊重教育規(guī)律，在政府引導下探索構(gòu)建全員育人機制，發(fā)揮學校、家庭、社會各自優(yōu)勢，凝聚起強大育人合力。學校具有集中式、系統(tǒng)化、持續(xù)性進行思想政治教育的優(yōu)勢，思政課教師要發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，實現(xiàn)知識傳授與價值引領(lǐng)同頻共振，以學識能力和人格魅力教育感染學生。探索建立協(xié)同育人制度，創(chuàng)新育人方式，調(diào)動專業(yè)課教師、輔導員等育人主體的積極性，把教書與育人、言傳與身教結(jié)合起來，在潛移默化中給學生以智慧啟迪和精神力量。家庭是人生的第一所學校，家長作為孩子的第一任老師，要發(fā)揮好獨特優(yōu)勢，培養(yǎng)孩子高尚道德情操、優(yōu)秀文明素養(yǎng)、良好行為習慣，幫助孩子扣好人生第一?？圩印Ｍ苿由鐣Y源支持和參與思想政治教育，專業(yè)社會組織、公共服務(wù)機構(gòu)等應(yīng)深挖育人元素，搭建育人平臺，提供高質(zhì)量公共產(chǎn)品和服務(wù)，共同擔負學生成長成才的責任。

全程育人。思想政治教育要堅持從人才成長規(guī)律出發(fā)，針對不同年齡段學生特點和需求，采取與之相適應(yīng)的教學方式，突出教學重點，在小學、中學、大學循序漸進地開設(shè)思政課，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。小學階段對一個人健全人格和優(yōu)良品德的形成起著基礎(chǔ)性作用，應(yīng)在培育道德情感上著力，通過開展愛國情懷和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導學生形成愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體的情感。中學階段是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，應(yīng)通過開展體驗式學習，培養(yǎng)學生的價值認知能力，強化學生做社會主義建設(shè)者和接班人的思想意識和政治認同，打牢思想基礎(chǔ)、提升政治素養(yǎng)。大學階段是學生專業(yè)知識的儲備期，也是世界觀、人生觀、價值觀塑造的關(guān)鍵階段。應(yīng)把強化使命擔當作為重點，教育學生正確認識世界、全面了解國情、把握時代大勢，提高分析問題、明辨是非和價值判斷能力，引導學生矢志不渝聽黨話、跟黨走，把個人理想與國家發(fā)展、民族命運結(jié)合起來，爭做社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

全方位育人。提升思政課實效、實現(xiàn)學生全面發(fā)展，需要各門課程、各個環(huán)節(jié)協(xié)同發(fā)力。要遵循教學規(guī)律，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。面對錯綜復雜的國內(nèi)外形勢，要以透徹的學理分析說服人，以高超的教學藝術(shù)引導人，不斷增強學生對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念和對實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心。挖掘其他課程和教學活動中蘊含的思政資源，根據(jù)不同課程特色，合理嵌入育人要素，進行主流價值引領(lǐng)，使各類課程與思政課同向同行、形成協(xié)同效應(yīng)。教學育人環(huán)節(jié)間的協(xié)同，對于推進思想政治教育至關(guān)重要。應(yīng)把思政小課堂與社會大課堂、理論教學與實踐教學結(jié)合起來，引導學生走出校門、接觸社會、了解國情，在實踐鍛煉中積累智慧、在社會熔爐中鍛造品格、在搏擊風浪中增長才干，做到學以致用、用以促學，實現(xiàn)知、情、意、行有機統(tǒng)一，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。