近日，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部發(fā)布的《關(guān)于加快新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展的意見(jiàn)》提出，將學(xué)位論文作假行為作為信用記錄，納入全國(guó)信用信息共享平臺(tái)；擴(kuò)大學(xué)位論文抽檢比例，提升抽檢科學(xué)化、精細(xì)化水平。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育事關(guān)國(guó)家發(fā)展、事關(guān)民族未來(lái)。培養(yǎng)什么人是教育的首要問(wèn)題。弄虛作假之徒絕不是教育工作所要培養(yǎng)的目標(biāo)。學(xué)位論文造假違背學(xué)術(shù)道德和科學(xué)精神，對(duì)社會(huì)風(fēng)氣也會(huì)產(chǎn)生不良影響。近些年，一些有關(guān)學(xué)位論文造假的新聞不時(shí)見(jiàn)諸媒體，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。

有關(guān)方面將學(xué)位論文作假行為納入全國(guó)信用信息共享平臺(tái)，為治理學(xué)術(shù)論文作假提供了新的思路和有效手段，這種積極作為值得點(diǎn)贊。同時(shí)，學(xué)術(shù)論文作假只是學(xué)術(shù)不端的一種，確保教育質(zhì)量必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)懲各類不端行為。上述三部門(mén)的文件也強(qiáng)調(diào)要“抓住研究生培養(yǎng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，健全學(xué)術(shù)不端行為預(yù)防和處置機(jī)制，加大對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的查處力度”。

治理學(xué)術(shù)不端需要綜合治理，但關(guān)鍵還是用好法治思維和法治方式，進(jìn)一步落實(shí)好依法治教、依法辦學(xué)、依法治校等工作，讓校園內(nèi)的法治氛圍更加濃厚。一方面要有針對(duì)性地完善學(xué)風(fēng)建設(shè)工作制度機(jī)制，將科學(xué)精神、學(xué)術(shù)誠(chéng)信、學(xué)術(shù)（職業(yè)）規(guī)范和倫理道德作為導(dǎo)師培訓(xùn)和研究生培養(yǎng)的重要內(nèi)容；另一方面，也要開(kāi)展以憲法教育為核心的法治教育，把依法治理作為學(xué)校治理的基本理念和基本方式，融入、貫穿學(xué)校工作全過(guò)程和各方面，推動(dòng)形成以章程為核心的學(xué)校規(guī)章制度體系建設(shè)，消除任何學(xué)術(shù)不端生存的土壤。