歷史總是在不斷解決問(wèn)題中前進(jìn)的。在2020年秋季學(xué)期中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上，習(xí)近平總書記旗幟鮮明地提出這一論斷。

回顧一年多來(lái)，習(xí)近平總書記在中青年干部培訓(xùn)班開班式上的三次講話，各有重點(diǎn)。在2019年3月1日的開班式上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)廣大干部特別是年輕干部要“在常學(xué)常新中加強(qiáng)理論修養(yǎng)”“在知行合一中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為”；在2019年9月3日的開班式上，總書記強(qiáng)調(diào)要“發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而頑強(qiáng)奮斗”；今年的開班式上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的是年輕干部要“勇于直面問(wèn)題，想干事、能干事、干成事，不斷解決問(wèn)題、破解難題”。

這三次講話，體現(xiàn)著習(xí)近平總書記強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)。從談理論學(xué)習(xí)，到談斗爭(zhēng)精神，再到談提高解決問(wèn)題的能力，都是直面時(shí)代給中國(guó)共產(chǎn)黨人提出的要求。在當(dāng)下這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，他對(duì)年輕干部提出提高解決實(shí)際問(wèn)題能力的要求，針對(duì)性極強(qiáng)。

放眼歷史，“解決問(wèn)題”貫穿了中國(guó)共產(chǎn)黨成立99年來(lái)的始終。從成立那天起，中國(guó)共產(chǎn)黨就是為了解決問(wèn)題而生的。誠(chéng)如總書記所言，“我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民干革命、搞建設(shè)、抓改革，都是為了解決我國(guó)的實(shí)際問(wèn)題?！秉h的十八大以來(lái)，黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，其中一條很重要的經(jīng)驗(yàn)就是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，把解決實(shí)際問(wèn)題作為打開工作局面的突破口。如今，面對(duì)世界百年未有之大變局，和我國(guó)即將開啟的全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，解決問(wèn)題的需求更為迫切。

如何在今天解決實(shí)際問(wèn)題？習(xí)近平總書記提出，中青年干部要提高七種能力，分別是政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力。

這七種能力各有分量。總書記明確指出，在干部干好工作所需的各種能力中，政治能力是第一位的，調(diào)查研究是做好工作的基本功。對(duì)于每一種能力，他都給出了詳細(xì)解釋。比如科學(xué)決策能力，總書記明確強(qiáng)調(diào)首先要有戰(zhàn)略眼光，并且一定要開展可行性研究。這意味著，決策不是盲目指揮，必須從黨和國(guó)家事業(yè)大局出發(fā)，要求廣大中青年干部深入研究、綜合分析。對(duì)于抓落實(shí)能力，總書記要求主要領(lǐng)導(dǎo)干部，既要帶領(lǐng)大家一起定好盤子、理清路子、開對(duì)方子，又要做到重要任務(wù)親自部署、關(guān)鍵環(huán)節(jié)親自把關(guān)、落實(shí)情況親自督查。

講臺(tái)上，總書記傾囊相授。課堂外，無(wú)論是尚未結(jié)束的抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)，還是即將到來(lái)的“十四五”時(shí)期，無(wú)論是復(fù)雜的外部環(huán)境，還是“六穩(wěn)”“六?！钡裙ぷ?、任務(wù)，都需要廣大年輕干部起而行之、勇挑重?fù)?dān)。

我們正處在大有可為的新時(shí)代?，F(xiàn)實(shí)召喚著新一代有擔(dān)當(dāng)、有作為的年輕干部，在風(fēng)雨中前行，在淬煉中成長(zhǎng)。這既有思想層面的考驗(yàn)，也有實(shí)踐層面的歷練。

（作者為本報(bào)評(píng)論員）