人民政協(xié)網(wǎng)北京3月9日電（記者 王惠兵） 勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容?！暗谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn)，勞動教育在學(xué)校被‘弱化’、在家庭被‘軟化’、在社會被‘淡化’的問題依然較為突出，部分青少年中存在著不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象?！比珖f(xié)委員劉珂擔(dān)憂地說。
劉珂分析認(rèn)為，當(dāng)前，學(xué)校對勞動、勞動教育的認(rèn)識模糊不清或比較單一，中小學(xué)生參與勞動的種類、形式、途徑也比較少，加之目前的勞動教育課程體系缺乏官方支持和一定的科學(xué)性，使得大部分學(xué)校和家長對勞動教育不甚重視。為此，劉珂建議，要針對不同學(xué)齡段、不同區(qū)域，進(jìn)行不同的勞動教育實(shí)踐，因地制宜開展相關(guān)勞動活動，尤其可以增強(qiáng)社會生產(chǎn)性勞動和公益服務(wù)。同時，進(jìn)一步加強(qiáng)多部門聯(lián)動，加強(qiáng)學(xué)校與基地協(xié)同，創(chuàng)造條件開設(shè)實(shí)踐基地或開展專家進(jìn)校園活動；進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校課程設(shè)置，將勞動教育納入中小學(xué)國家課程方案，形成勞動教育課程體系；進(jìn)一步加強(qiáng)對勞動課程實(shí)施的指導(dǎo)與監(jiān)督，并將監(jiān)管、考核情況，納入學(xué)生評價及升學(xué)考核體系，推動勞動教育全面落實(shí)。
