關(guān)于加強(qiáng)縣域職業(yè)教育機(jī)構(gòu)建設(shè)方面，我們對國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶地區(qū)開展了職業(yè)技能提升工程，力爭使重點(diǎn)幫扶地區(qū)縣，要么有技工學(xué)校，要么至少在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)上加快進(jìn)度。目前在南疆已提出一縣一個(gè)技工學(xué)校的布局，在此基礎(chǔ)上，每校要有一個(gè)特色專業(yè)以提升學(xué)校教學(xué)水平。在西藏提出“1+6”，就是在西藏技師學(xué)院的基礎(chǔ)上，在6個(gè)市建立技工學(xué)校，林芝、昌都、日喀則都已建立，特別是廣東援建林芝的技工學(xué)校，面積擴(kuò)大了許多。

關(guān)于人才評價(jià)方面，一是高技能人才和專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展貫通的問題。我們這兩年對工程技術(shù)領(lǐng)域的技能人才和高技能人才的貫通專門進(jìn)行了部署安排，很多省特別在農(nóng)業(yè)技術(shù)的職業(yè)貫通上做了很多工作。比如，河南省開展了對職業(yè)農(nóng)民的職稱評定，起到非常大的引領(lǐng)作用。二是從鄉(xiāng)村振興角度，農(nóng)村人才評價(jià)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期。對同是農(nóng)藝農(nóng)技農(nóng)機(jī)等方面涉農(nóng)的專業(yè)技術(shù)人才的職稱評定，我們正進(jìn)一步加大力度。對職業(yè)農(nóng)民技能等級特別是涉農(nóng)新職業(yè)人才評價(jià)，我們也做了探索。

關(guān)于大力發(fā)展技工教育，截至2021年底，全國有2492所技工院校，在校生426.7萬人，去年招生167萬人，每年畢業(yè)生也在100萬人左右，其中很多人留在縣里，相當(dāng)一部分人是涉農(nóng)專業(yè)。技工院校的學(xué)生主要是到生產(chǎn)服務(wù)一線，希望各位委員多多關(guān)注技工教育發(fā)展。

關(guān)于高水平技師學(xué)院建設(shè)，人社部跟財(cái)政部特別推出的高技能人才培訓(xùn)基地和技能大師工作室建設(shè)項(xiàng)目，未來5年我們要建設(shè)500個(gè)基地和400個(gè)工作室，特別在技能大師工作室方面對涉農(nóng)的要有所傾斜。

關(guān)于組織開展鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能競賽，我們聯(lián)合鄉(xiāng)村振興局，2019年開展了全國扶貧技能大賽，2021年在新疆烏魯木齊舉辦了全國鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽，確定11個(gè)項(xiàng)目，全國所有省級單位組織618名選手進(jìn)行的競賽，帶動了各省份普遍開展鄉(xiāng)村職業(yè)技能競賽，重點(diǎn)是圍繞鄉(xiāng)村振興中產(chǎn)業(yè)人才的需求。明年，我們將繼續(xù)與鄉(xiāng)村振興局聯(lián)合舉辦第二屆全國鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽。

關(guān)于事業(yè)單位對職業(yè)院校畢業(yè)生的招聘工作，人社部去年專門出臺政策對事業(yè)單位公開招聘人才的政策進(jìn)行調(diào)整，對技能崗位可以不作學(xué)歷要求，重點(diǎn)考察技能水平。具體可總結(jié)為“三放寬、一允許”?！叭艑挕奔茨挲g放寬、學(xué)歷放寬、專業(yè)放寬；“一允許”是對過去戶籍的限制適當(dāng)放寬。

關(guān)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)保障機(jī)制，我們依托縣鄉(xiāng)政務(wù)服務(wù)中心普遍設(shè)立了就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口，這方面政策上也有許多具體的扶持措施。 

《 人民政協(xié)報(bào) 》 （ 2022年09月30日   第 03 版）