人民政協(xié)網(wǎng)10月10日電 （記者 王惠兵）推行教育“六個一”工作機制、實施部門協(xié)同優(yōu)先支持教育措施、深化總校制辦學改革、推進招生制度改革……去年以來，福建省三明市圍繞辦好人民滿意的教育，持續(xù)深化教育工作機制和改革舉措，打好教改“組合拳”，一項項改革舉措落地開花，一系列教育成果不斷顯現(xiàn)。

教育公平是群眾最關(guān)心、最期盼的教育訴求之一。9月22日，民進福建省委會圍繞“推動城鄉(xiāng)要素流動，促進教育資源優(yōu)質(zhì)共享”課題赴三明市開展2023年民主監(jiān)督考察調(diào)研活動，助力加快推進教育高質(zhì)量發(fā)展。

今年以來，民進福建省委會列出30個教育文化類相關(guān)調(diào)研課題，先后3次就“推動城鄉(xiāng)要素流動，促進教育資源優(yōu)質(zhì)共享”“推動青少年體育及其產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”等課題深入三明市開展考察調(diào)研，詳細了解師資隊伍建設(shè)、就讀學位需求、研學基地打造等情況，并針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的短板和不足，集思廣益研究對策建議。

如何織好區(qū)域協(xié)作“一張網(wǎng)”，共建共享優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育？調(diào)研組建議，要強化責任，壓實地方政府推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的主體責任，合理規(guī)劃學校布局，統(tǒng)籌推進教育綜合改革，著力提升辦學質(zhì)量和育人水平。同時，要進一步強化協(xié)同，把促進教育公平融入深化教育領(lǐng)域綜合改革的各方面各環(huán)節(jié)，推動教育要素流動，著力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距，讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。