人民政協(xié)網(wǎng)2月29日電（記者 李寅峰）“在丹東鴨綠江斷橋景區(qū)，來(lái)自香港和遼寧的師生在悠揚(yáng)的竹笛伴奏下，手持國(guó)旗共唱《我和我的祖國(guó)》時(shí)，感動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的游客和市民……”回憶起2023年7月遼港青少年夏令營(yíng)活動(dòng)中的一幕，全國(guó)政協(xié)委員、香港南華集團(tuán)控股有限公司執(zhí)行副主席吳旭洋依然記憶猶新。

那一次，作為主辦單位香港遼寧協(xié)聯(lián)會(huì)負(fù)責(zé)人的吳旭洋任團(tuán)長(zhǎng)，帶領(lǐng)73名香港師生赴遼寧參訪交流。六天的時(shí)間，吳旭洋和同學(xué)們一路同行，游覽了沈陽(yáng)故宮，參觀“九·一八”歷史博物館、丹東抗美援朝紀(jì)念館和鴨綠江斷橋等，還參觀了中國(guó)工業(yè)博物館、紅梅文創(chuàng)園、遼寧省體育局柏葉訓(xùn)練基地?！跋愀鄣耐瑢W(xué)絕大多數(shù)沒(méi)有來(lái)過(guò)遼寧，有的甚至沒(méi)有到過(guò)祖國(guó)內(nèi)地。遼寧之行讓他們非常震驚，感嘆歷史的深厚、驚訝于城市之繁華?！?/p>

吳旭洋說(shuō)，遼寧省統(tǒng)戰(zhàn)部、遼寧省政協(xié)港澳臺(tái)僑（外事）委員會(huì)為活動(dòng)的舉辦付出很大的努力，各種牽線搭橋、提供方便。為了讓香港青少年有更深刻的體會(huì)，他們更是聯(lián)系遼寧省實(shí)驗(yàn)學(xué)校、沈陽(yáng)120中學(xué)等學(xué)校，與香港東華三院締結(jié)姊妹學(xué)校，讓雙方的青少年開展互動(dòng)交流活動(dòng)。

“活動(dòng)的成果有目共睹，加強(qiáng)了遼港兩地青少年交流，增強(qiáng)港澳青少年民族自豪感和主人翁意識(shí)。香港的孩子們回到家后廣泛宣傳他們?cè)谶|寧的見(jiàn)聞，又幫助家人、同學(xué)、朋友更深入認(rèn)識(shí)祖國(guó)內(nèi)地?！眳切裱笳f(shuō)，這也是一個(gè)好的潮流，“據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2023年2月港澳與內(nèi)地全面通關(guān)以來(lái)，已有16.5萬(wàn)人次參與‘港澳青年看祖國(guó)’主題交流活動(dòng)，交流足跡覆蓋內(nèi)地所有省份。我自己也在短短幾個(gè)月中先后兩次共率200名香港青少年赴遼寧交流。”

但好的成效和輿論反響令人欣慰的同時(shí)，吳旭洋也在不斷地思考，如何規(guī)避不足，把活動(dòng)辦得更有品質(zhì)和成效。“目前看來(lái)，活動(dòng)時(shí)間普遍較短，雖然各方努力增加體驗(yàn)類項(xiàng)目，但模式還是以旅游觀光形式為主，難以避免走馬觀花的問(wèn)題；在活動(dòng)中港澳青少年與內(nèi)地同齡人溝通時(shí)間較少，難以建立起朋輩群體關(guān)系，每位香港同學(xué)結(jié)交的內(nèi)地朋友十分有限；活動(dòng)成本費(fèi)用較高，學(xué)生安全管理壓力較大等。”回想起自己曾經(jīng)受益的寄宿家庭游學(xué)經(jīng)歷，吳旭洋不禁想到，為何不在港澳與內(nèi)地之間更加廣泛推廣寄宿家庭游學(xué)項(xiàng)目呢？

“在歐美等國(guó)家，寄宿是成熟且普遍的住宿交流模式。在香港，也有很多來(lái)自內(nèi)地的學(xué)生選擇到香港家庭中寄宿，香港學(xué)生對(duì)寄宿家庭的認(rèn)知和接受度較高，以寄宿家庭模式開展港澳青年看祖國(guó)活動(dòng)具備可行性?！庇谑牵瑓切裱笤谡J(rèn)真調(diào)研后，撰寫了提案，建議以寄宿家庭模式開展港澳青年看祖國(guó)內(nèi)地的活動(dòng)。提案中，他建議有關(guān)部門或省份啟動(dòng)試點(diǎn)活動(dòng)，吸收港澳青年寄宿內(nèi)地家庭，開展看祖國(guó)活動(dòng)；也可以成立寄宿家庭協(xié)會(huì)或以姊妹學(xué)校為依托，試行專項(xiàng)負(fù)責(zé)制度，為香港學(xué)生提供各項(xiàng)活動(dòng)支持和服務(wù)。

“建議先在大灣區(qū)城市，特別是高鐵沿線地區(qū)城市試點(diǎn)開展此項(xiàng)工作，成熟后逐步擴(kuò)大至內(nèi)地大中城市。”吳旭洋也建議，要研究設(shè)計(jì)寄宿家庭活動(dòng)內(nèi)容手冊(cè)，針對(duì)不同年齡群體、不同地區(qū)的城市特色設(shè)計(jì)活動(dòng)指引，并組織多形式的宣傳推廣工作?！氨热缯f(shuō)現(xiàn)在自媒體這么發(fā)達(dá)，可以動(dòng)員和鼓勵(lì)參加活動(dòng)的學(xué)生，以視頻等方式記錄在寄宿家庭中的生活和各項(xiàng)活動(dòng)，將視頻發(fā)布至個(gè)人社交和自媒體平臺(tái)。也呼吁央視等中央主流媒體制作專題節(jié)目，增強(qiáng)活動(dòng)的宣傳力度，實(shí)現(xiàn)宣傳效果最大化，影響更多的港澳青少年和內(nèi)地家庭參與進(jìn)來(lái)?！?/p>

吳旭洋說(shuō)，根據(jù)調(diào)研，寄宿家庭的交流模式不僅更有安全保障，也可以在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)、較密切的相處方式下幫助港澳學(xué)生更深入了解和適應(yīng)內(nèi)地生活，并與寄宿家庭的同齡人以及周邊的鄰里、同學(xué)建立起更為深厚的友誼，形成朋輩群體，可為港澳學(xué)生日后到內(nèi)地就學(xué)、就業(yè)創(chuàng)造便利條件，并能有效降低活動(dòng)成本，邀請(qǐng)更多港澳學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。

“習(xí)近平主席在給香港培僑中學(xué)全體學(xué)生的回信中強(qiáng)調(diào)，‘把讀萬(wàn)卷書與行萬(wàn)里路結(jié)合起來(lái)，深刻認(rèn)識(shí)世界發(fā)展大勢(shì)，深入了解祖國(guó)的歷史文化和現(xiàn)實(shí)國(guó)情，厚植家國(guó)情懷’。我相信，大家一起努力，一定能幫助更多的港澳青年更快地融入國(guó)家發(fā)展大局?！眳切裱笳f(shuō)。