連日來，在廣東、廣西、湖北、云南、四川、重慶、寧夏等地的高校，紛紛設立社會公益學院，開設公益慈善相關專業(yè)和課程。

“看到眾多高校如雨后春筍般涌現(xiàn)的公益慈善相關專業(yè)，心里真的非常興奮?！痹诒本┮患覂和戎娼M織任職11年的江恒長說，有專業(yè)教育培養(yǎng)專業(yè)人才作為支撐，“我對慈善行業(yè)的發(fā)展前景，充滿了信心。”

增設專業(yè)方向、納入本科目錄、建院招生，是高校關于公益慈善專業(yè)化、職業(yè)化的大膽探索。此前，我國已有諸多高校陸續(xù)開設慈善學院或設立慈善管理專業(yè)，諸如南京工業(yè)大學浦江學院、浙江工商大學英賢慈善學院、山東工商學院公共管理學院（公益慈善學院）等。

對于慈善管理專業(yè)本科生的培養(yǎng)，可以追溯到12年前。

目前就職于中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會的顏俊玲，是北京師范大學珠海分?！肮娲壬瓢唷钡氖讓卯厴I(yè)生。

2012年5月，北師大珠海分校、上海宋慶齡基金會和基金會中心網三方合作，正式成立宋慶齡公益慈善教育中心。當年9月，該中心面向北師大珠海分校本科生，開設公益慈善管理方向課程，為期兩年。

兩年后，首批80%的畢業(yè)生進入公益慈善相關領域。如今，這批學生大多已經成為各自所在機構的中堅力量。

繼“公益慈善班”的帷幕徐徐拉開后，多家高校開始實施公益慈善本科階段的教育，還有的開始在研究生階段或商學院、公共管理學院加入或開設公益課程。特別是2016年頒布實施的慈善法，為慈善事業(yè)發(fā)展和公益人才培養(yǎng)提供了法律支持和保障。

據《中國高校公益慈善教育發(fā)展報告（2021）》顯示，截至2021年底，全國有35所高等院校開展相關慈善學歷教育。

2022年2月，中國高等教育慈善管理本科專業(yè)通過教育部備案審批，山東工商學院和浙江工商大學成為首批設立此專業(yè)的高校。這是中國高校公益慈善教育的一大碩果。

“慈善管理在我國作為一門新興學科，雖尚屬于初探期，卻充滿了旺盛的生命力和蓬勃的朝氣?！鼻迦A大學公益慈善研究院院長王名告訴記者，眾多高等院校作為培養(yǎng)人才的重要載體，正在積極探索科學化、制度化的學科培養(yǎng)體系，為培育一支專業(yè)化、職業(yè)化、社會化的公益慈善人才隊伍群策群力。

據記者不完全統(tǒng)計，目前已有超過50家高校開展了公益慈善相關專業(yè)的人才培養(yǎng)，在“人人慈善”逐步深入人心的當下，越來越多青年學子懷揣愛心，投身公益慈善領域。而眾多高校紛紛開設慈善管理相關專業(yè)，正是呼應了這一需求。

“希望畢業(yè)于慈善管理專業(yè)的學生盡可能多的能留在公益慈善領域就業(yè)，提升整個行業(yè)的專業(yè)性。”山東工商學院公共管理學院（公益慈善學院）副院長王鑫說。

雖然慈善專業(yè)教育方興未艾，在采訪中，多位公益慈善學院負責人也向記者表示，我國慈善專業(yè)教育仍面臨學科基礎薄弱、本土化知識生產不足、社會認知度較低、就業(yè)吸引力偏弱等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。但各級黨和政府部門的重視、社會組織的蓬勃發(fā)展和專業(yè)人才的缺口，使得他們有動力更加有責任參與和推動公益慈善的專業(yè)教育和人才培養(yǎng)。

“無論是慈善理念、慈善目標的更新，還是慈善技術、慈善項目的迭代，都需要專業(yè)人才來推動?！钡诰?、十屆湖南省政協(xié)常委，湖南師范大學慈善公益研究院院長周秋光認為，讓內行人做內行事是行業(yè)穩(wěn)健持久發(fā)展的重要保證。

周秋光認為，構筑慈善專業(yè)人才培養(yǎng)模式要關注三個要點：專業(yè)知識體系融會貫通；打破學科壁壘，構建起跨學科、跨專業(yè)融合發(fā)展的培養(yǎng)模式；慈善專業(yè)人才遵循“專業(yè)化”和“職業(yè)化”的培養(yǎng)理念。

在他看來，在對慈善專業(yè)人才培養(yǎng)路徑的選擇上，除了打造本碩博聯(lián)通的高精尖人才培養(yǎng)體制，還應整合學校、企業(yè)、社會三者之間的關系，同時借鑒國內外慈善專業(yè)人才培養(yǎng)的成功經驗。

為了培養(yǎng)一支職業(yè)的公益慈善人才隊伍，以專業(yè)能力推動慈善事業(yè)高質量可持續(xù)發(fā)展，不久前，首屆中國慈善學院院長圓桌會議在浙江杭州召開。會議由浙江工商大學英賢慈善學院主辦，50余位來自全國各地的慈善學院、慈善研究院院長和慈善領域的專家學者、業(yè)界人士深入交流探討，集眾智、聚共識，共謀中國慈善教育發(fā)展之路。

合力推進，共謀發(fā)展，成為與會專家共識。大家紛紛表示，現(xiàn)代慈善教育既需要當下開展慈善教育的高校和專家學者共建共創(chuàng)，也需要高校、教育部門、企業(yè)、社會組織等廣泛參與，還需要與國外高校、慈善組織等加強互動交流。

此外，國內55家高等院校和機構還聯(lián)合發(fā)起中國高校公益慈善教育共同體。該共同體凝聚了高等院校、政府部門和社會力量，共同推動中國公益慈善教育學科建設、人才培養(yǎng)和價值倡導，為促進中國公益慈善教育事業(yè)蓬勃發(fā)展作出貢獻。

經過多輪互動和研討，與會人員就公益慈善教育共同體的基本功能和運作機制達成共識，設置教學研究、課程與教材、實踐創(chuàng)新及資源籌集四個專業(yè)委員會，一起來推動未來的重點工作。

與此同時，近年來的全國兩會上，多位代表委員都呼吁要加大慈善專業(yè)人才培養(yǎng)力度。

今年兩會期間，全國政協(xié)委員、中華慈善總會黨委書記孫達建議，支持高校設立公益慈善專業(yè)學歷學位，依托高等院校、科研院所和專業(yè)慈善組織，持續(xù)穩(wěn)定加大慈善專業(yè)人才培養(yǎng)力度，打造高素質、復合型慈善人才隊伍，為慈善事業(yè)注入更多源頭活水。

“歷經風雨，方見彩虹，身在公益事業(yè)逐漸溫潤的土壤中，相信在不久的將來，慈善專業(yè)人才培養(yǎng)將會日漸規(guī)范和成熟，中國公益慈善事業(yè)的明天將會更加美好?！苯汩L說。（記者 趙瑩瑩）